对于初中生来说，要想学好语文，多做试题是难免的，下面请参考精品学习网为您整理的“七年级语文中国古代神话三则”，希望您的语文成绩能够突飞猛进的发展。

七年级语文中国古代神话三则

学习目标

1、培养阅读古代神话的兴趣，体会作品的思想感情。

2、掌握常用文言词语，理解课文大意。

3、背诵这三则神话。

第一课时练习

一、 积累整合

1填空(3-5按原文填空)

(1)《女娲补天》是一篇--------(体裁)，和女娲相关的另一个传说是---------------------。

(2)《夸父逐日》选自--------------- “逐日”是-----------之意。“夸父逐日”是一个成语，现在多比喻 ----------------------- 。

(3)火滥炎而不灭 ------------------------- 。

(4)猛兽食颛民 ----------------------------- 。

(5)女娲游于东海，------------- ，------------------------ 。

2给下列字注音。

女娲 ( ) 滥炎( ) 颛民 ( ) 鸷鸟 ( )

夸父 ( ) 柘木( ) 淫水涸( )溺而不返 ( )

以堙于东海 ( )

二、 思考与探究

(一) 阅读本科的三则神话，完成下列各题。

1、 女娲补天的故事表现了“人定胜天”的主题，试试看你能否在文中找出那些句子表现这一主题?

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2、 古代神话故事极具浪漫主义色彩。请你谈谈对《夸父追日》的结尾“弃其杖，化为邓林”的理解。

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3、 精卫为什么要填海?如果精卫真把东海填平，世界会怎么样?

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4、 你最喜欢三个主人公中的哪一个? 为什么?

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(二) 阅读下面文字，回答后面的问题。

女娲补天

往古之时，四极废，九州裂，天下兼复，地不周载。火滥炎而不灭，水浩洋而不息，猛兽食颛民，鸷鸟攫老弱。于是，女娲炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极，杀黑龙以济冀州，积芦灰以止淫_水。苍天补，四极正，淫水涸，冀州平，狡虫死，颛民生。

1、给下列字注音。

攫 ( )冀( )狡( )济( )

2、解释下列词的意思

(1)废 ------- (2)滥 ------(3)济 -----------(4)涸---------------

3、女娲为什么要补天?(用文中原句回答)

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4、女娲补天的过程中，做了那四件事?(用自己的话回答)

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5、在中国历史上真有女娲这个人吗?为什么要写她?

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第二课时 练习

阅读下面文字，回答下列问题

盘古开天辟地

很多年以前，天和地还没有分开，宇宙的景象只是混沌的一团。

人类的老祖宗盘古，这个其在无比的巨人，就孕育在这混沌之中。

他在混沌中孕育着，成长着，呼呼地睡着觉，一直经过了十万八千年。

有一天，他忽然醒过来。睁开眼睛一看，啊呀，什么也看不见，眼前只是模糊的一片，闷得怪心慌。

他觉得这种状况非常可恼，心里一生气，不知道从哪里抓过来一把大板斧，朝着眼前的混沌用力这么一挥，只听得一声霹雳巨响，大混沌忽然裂开来，其中有些轻而清的东西，冉冉上升，变成天;另外有些重而浊的东西，沉沉下降，变成地。――当初是混沌不分的天地，就这样给盘古板斧一挥，划分开了。

天和地分开以后，盘古怕它们还要合拢，就头顶天，脚踏地，站在天地的当中，随着它们的变化而变化。

天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身子也每天增长一丈。这样又过了十万八千年，天升得极高了，地变得极厚了，盘古的身子也变得极长了。

盘古的身子究竟有多长呢?有人说是有九万里长。这巍巍的巨人，一根长柱子似的，直挺挺地撑在天和地的当中，不让它们有重归于混沌的机会。

他孤独地站在那里，做这种非常吃力的工作，又不知道经过了多少年代。到后来，天和地的构造似乎已经逐渐成形了，他不必再担心它们会合拢了，他实在也需要休息休息，终于倒下了。

就在这时候，他周身突然发生了很大的变化：他口里呼出的气息变成风和云，他的声音变成轰隆的雷霆，他的一只眼睛变成太阳，另一只眼睛变成月亮，他的手足和身躯变成大地的四极和五方的名山，他的血液变成江河，他的筋脉变成道路，他的肌肉变成田土，他的头发变成天上的星星，他浑身的汗毛变成花草树林，他的牙齿、骨头、骨髓等，了都变成闪光的金属、坚硬的石头、温润的宝玉，就是那最没有用处的身上出的汗，也变成清露和甘霖。

总之一句话，人类的老祖宗盘古，用他整个的身体使这新诞生的宇宙丰富而美丽。

1、 本文紧紧围绕一个“变”字在描述盘古是如何开天辟地的，请分别概括每一次“变”给宇宙带来的结果?

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2、 盘古是一位神话了的人。阅读本文，找出那些地方是把它当作人来写，哪些地方又是把他当作神来写?

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3、 这篇神话是按宇宙起源的历史为顺序加以编排的，为什么前面两次用“过了十万八千年”的确数，而第三次却写道“又不知经过了多少年代”作概数呢?

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4、 从文中看出“盘古”是一个什么样的人物。

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5、 课文最后一句话的含义是什么呢?

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