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七年级语文期末复习题及答案15套精品2

二、【综合学习】(8分)

2008年12月，几个中国传统节日将放假一天，它旨在让搁浅的民族文化重新焕发出生机。让我们走近文化遗产，做精神家园的守望者。

12、我国有很多独特的民间传统节日，请你写出下列诗句所反映的古代民间传统节日的名称。(任选两题填空)(2分)

①去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。

②独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

③爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

④中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?

① ②

③ ④

13、生活是一部教科书。生活中的一些小事，如逢年过节的风俗、吃饭穿衣的习惯，无不包含丰富的文化内涵。请根据你平时的观察和思考，用一句话概述上面某一传统节日的风俗习惯及寓意。(3分)

14、近年来，圣诞节、愚人节、情人节等外来节日备受青睐，其火热程度有时甚至超过了我们的传统节日。对此，你怎么看?请简要阐述观点。(3分)

得分 评卷人

三、【阅读理解】

(一)阅读《春》片段，完成8—11小题。(10分)

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

15.语段分别从视觉、味觉、听觉三个角度来描写春天，请分别找出一例句。(3分)视觉

味觉

听觉

16.语段中哪一句是作者想像的情景? 这段文字中作者运用了哪几种修辞手法? (2分)

17.语段中第一句“桃树、杏树、梨树”三种树位置能否调换，为什么? (2分)

18.请你写出两句表现春天的古诗词。(3分)

○1 ○2

○3

(二)阅读《零点降生的女孩》片段，完成12—15小题。(12分)

(1)我的家乡有一种说法,凡是在子夜零点降生的女孩都是十分幸运的,将来一定会出人头地,业有所成。村子里就有一个零点降生的女孩,她家境优裕,工作顺利,婚恋幸福,是全村女孩子羡慕的对象。人们一说起她,就要谈到她的零点降生之兆。她成了大家心目中零点降生幸运儿的有力例证。

(2)你知道,我的客观条件和主观条件都不怎么好,所以我从懂事起对自己就没有信心。村里那个幸福女孩更让我相信：生死由命,成败在天。上天既然已经安排好了你的命运,你再努力也没有用。我变得对一切都无所谓,在天然惰性的驱使下,整日无所事事,随波逐流,任凭母亲怎么劝说也不回头。一次,母亲被我气极了,忍不住狠狠责骂了我一顿,我居然蛮不讲理地顶撞她：'你怎么不把我生到零点?那样我就有福气了,还用你操这么多心!'

(3)母亲怔住了。

(4) 晚上睡觉的时候,母亲坐到我的床边,温柔地掖着我的被角,轻轻地告诉我：'妞妞,其实你也是零点生的。这些年妈一直没有说出来,是因为你太浮气,怕别人的好话捧坏了你。不过,你要知道,即使你是零点出生的,也并不是生下来什么都有的。天上掉不下白面馍,咱村的那个女孩要是不学好,现在也不会是这样子。你要是不努力,将来照样没出息。'

(5)我哭了。我开始后悔自己以前的自暴自弃。那一夜,我没有睡。我在心里暗暗发誓：今后决不吝惜自己的心血和汗水,决不辜负自己零点降生的这份幸运。(6) 8年之后,我考上了大学。我是村里第一个正式大学生--这时我已经完全相信自己是命运的宠儿了。临走的那一天,恰好是我二十岁生日,母亲给我做了一顿丰盛的午餐,郑重地告诉我：'妞妞,其实你不是零点生的。'

(7)我吃惊地看着她,好一会儿才明白她在说什么。我早已不在乎零点不零点的事了,可她却还一直放在心上--也许只有母亲才会把这样的事情放在心上。

(8)我不过是为了给你鼓鼓劲儿才那样说的。'母亲解释的神态像一个犯了错误的小孩子,愧疚而不安。我的眼前忽然浮现出8年前的那个夜晚,耳边也一字字地响起了母亲当初的话语。我忍不住泪如泉涌。其实愧疚不安的应当是我,不是吗?

(9)从那一刻起,我彻底觉悟了：如果一个人只惰于听从上天的安排而忽略了自身的力量,是多么愚蠢。无论什么时候,一个人都没有理由听天由命。其实每个人的生命中都潜藏着许多好机会,但你只能靠自己的双手去挖掘。天会刮风天会下雨但是永远也不会掉下白面馍。你只能用自己的双手,自己为自己创造出一眼源源不绝的幸福之泉。

19、从文中看,“母亲”有两个方面的特点，请用自己的话加以概括(2分)。

答：①

②

20、作者写本文的用意是什么?请根据原文词句作答。(不超过规定的空格)(2分)

答：

21、为什么说愧疚不安的是我?“母亲怔住了”,为什么怔住了?(3分)

答：

。

22、试着根据故事的主旨写出有关的名句和警句(自己编写的也行)。(2分)

答：

23.这篇文章值得欣赏的地方很多，请你就任何一点做点赏析(选材、语言、描写、立意等均可)(3分)

(三)阅读《咏雪》片段，完成16—21小题。(13分)

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

23.解释划线的词语。(4分)

①谢太傅寒雪日内集(　　　　 )　　　　②撒盐空中差可拟(　　　　　　)

③俄而雪骤　　　　(　　　　　)　　　　④与儿女讲论文义(　　　　　　)

24.翻译下面的句子。(2分)

①白雪纷纷何所似

②未若柳絮因风起。

25.在这篇小短文里，作者为我们营造了一种怎样的家庭气氛，请谈谈你的观点，并用文中的关键词来支撑这一观点。(3分)

26.兄妹两人的“解”哪一个更好呢?请亮出你的观点，并说说你的理由。你还能说出两个形容飞雪的好比喻吗? (4分)

我的理由：

我的比喻：① 　　　　　　　　　　　　　　②

四、【创新作文】〔50分〕

27.阅读下面材料，根据要求作文。

美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元〔相当于50万人民币〕。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。

其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。

请以“珍惜 ”为题，把题目补充完整，

写一篇不少于550字的记叙文。

要求：(1)文章立意要明确，内容要具体，要写出“我”的真情实感。

(2)不得出现真实的人名 地名 校名。(3)卷面整洁，书写工整。

参考答案

7.《春》 朱自清

9.

钱能买到药品，不能买到健康;

钱能买到时装，不能买到美丽;

钱能买到朋友，不能买到友谊;

钱能买漂亮的眼镜，但买不来明亮的眼睛;

钱能买高档的钢笔，但买不来敏捷的文思;

钱能买来芬芳的玫瑰，但买不来真正的爱情;

钱能买来名贵的篮球，但买不来精湛的球技;

钱能买来精确的钟表，但买不来流逝的光阴;

15.视觉：红的像火，粉的像霞，白的像雪;花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去;野花遍地是，散在草丛里(—一句即可)!味觉：花里带着甜味儿。听觉：花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。

16.闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿-

17.不能，因为三种树与后文的‘‘红的像火，粉的像霞，白的像雪”(严儿、杏儿、梨儿)的顺序是一一对应的：

23.①家庭聚会;②差不多可以相比;③不久，一会儿;④指子侄辈

24.①这纷纷扬扬的大雪像什么呢;②不如比作风把柳絮吹得满天飞舞

25.从“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语可以看出，作者为我们营造了一种融洽(或“和谐”“欢快”“轻松”等正确说法)家庭气氛

26.言之成理即可，不讲理不得分(每题2分共8分)

北京地区2011初一语文上学期期末考试精品复习资料六

(时间：120分钟;满分：150分，其中书面5分)

一. 积累与运用(30分)

1.下列各组词语中，加点字注音完全正确的一组是( )(3分)

A.孪生(1uán) 称职(chèng) 滑稽(jī) 随声附和(hé)

B.匿笑(nì) 静谧(mì) 栖息(qī) 猝然长逝(cù)

C.湛蓝(zhàn) 禅心(chàn) 贮蓄(zhǜ) 忍俊不禁(jìn)

D.进溅(bīng) 薄云(bó) 凝望(níng) 仙露琼浆(qióng)

2.下列选项中没有错别字的一组是( )(3分)

A.漫不经心　　兴高采烈　　走头无路　　害人听闻

B.闲情逸志　　不耻下问　　喜出忘外　　持之以恒

C.花枝招展　　千姿百态　　一事无成　　诲人不倦

D.茅塞顿开　　孜孜不倦　　轻飞漫舞　　承前起后

3.下列句子没有语病的一项是( )(3分)

A. 通过努力，终于使他的语文考试取得了全班第一名。

B. 校门口有一个专卖饮料和汽水的小摊。

C. 会场四周，五颜六色的旗子随

风飘舞。

D、秋天的厦门是一个美丽的季节。

4.请你写出儒家经典著作《论语》中出现的两个成语。(2分)

① ______________________ ② __________________________

5、在我们已经学完的《语文》七年级上册的课文作者中，曾经获得诺贝尔奖的有(写出一位即可)： ;《皇帝的新装》作者是丹麦著名作家安徒生，他还写了童话(写出一部即可)： 。(3分)

6.背诵优秀的古诗文可以丰富语言积累，提高语文素养。(共16分，每空1分)

(1)请你写出两句中国古代诗人描写春天景色的名句：

① ________________________,_______________________________

②_________________________,_______________________________

(2)《次北固山下》描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的诗句是：______________________ , ______________________ 。

(3)《西江月》中，能反映丰收的大好时节的两句诗:__________________,_____________________。

(4)曹操在《龟虽寿》中抒发了老当益壮、积极进取、建功立业豪情的诗句是：____________，___________________;___________________，________________。

(5)常建在《题破山寺后禅院》中借写景来抒发隐逸之情的诗句是：　　　　　　　　　 , 。

(6)古人读书很注意学与思结合，二千多年前孔子就曾教导弟子:

___________________,_______________________。(用《论语十则》中的原文回答)

二、阅读理解(60分)

(一)课内阅读《羚羊木雕》片断，回答7—13题。 (25分)

不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊!”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕!”

我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。

我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好么?一定不会了。

我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。

“万芳……”我站在过道里不肯再往前走。

“你怎么啦?也不打伞，是不是挨揍了?”万芳奇怪地看着我。

“没有……”我慢慢地从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我……”我几乎听不见自己的声音。

万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。

“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢?”

我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西?”

万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着我那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：“哎呀，你怎么能拿人家这么贵重的东西呢!”她把羚羊递到我的手上，“好好拿着，别难过，看我呆会儿揍她!”

我把小刀递到她的手上说：“阿姨!羚羊是我送她的，都怪我……”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了……

我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”

我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!

可是，这能全怪我吗?

7.“我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。”你能说说这时候妈妈的眼神是什么样的吗?(3分)

8.爸爸妈妈执意让“我”取回羚羊，奶奶却说“算了吧，这样多不好”，说说有什么不好。(3分)

9.“我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好么?一定不会了。”这一段刻画了“我”的什么心理?用一两个词语概括。(3分)

10.“月亮出来了，冷冷的”一句在文中起什么作用?(3分)

11.“我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。”“可是，这能全怪我吗?”你怎么理解这两句话的含义?(4分)

12.爸爸把贵重的羚羊给了“我”，“我”把羚羊转送给好朋友，这样可以吗?谈一谈你自己的看法。(4分)

13.学完本文以后你受到了什么启发?作为一名中学生，你认为应该怎样做才能处理好与父母之间的关系?(5分)________________________________________________________________________________________________________

(二)课外阅读，完成14—18题。(15分)

孩子，请系好鞋带

那时，我还在读初一。学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来，记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。

我终于也挣得了一张票，便兴冲冲去领奖。领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后几份奖品，我也不甘示弱往前挤。高高的窗台，狭小的窗口，发奖的人根本看不见领奖人的脸，只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。突然间，我感觉手心沉甸甸的，是一份奖品!还来不及高兴，旋即又感到手里轻飘飘的了——奖品被别人抢了!我忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。

我冲他喊道：“把奖品还给我!”他边走边嚷：“每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的了，凭什么还给你!”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，给我吧。”

他猛地推开我，没想到竟把我趔趄在地，他一溜烟跑掉了。

从地上爬起来，我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区，这时我本能地想到了母亲，她是这所学校极有权威的老师，她一定能帮我!

母亲听我哭哭啼啼叙述完一切，沉默了半晌才说：“孩子，先系好你的鞋带吧。”我低头一看，真的，鞋带不知在什么时候已松开了。我迅速系好鞋带，然后期待母亲帮我要回奖品，没想到她却平静地说：“走吧，我们回家……”

这件事早已过去，我始终没能要回那份本该属于我的奖品，为此，心里不止一次埋怨母亲。然而，随着渐渐长大，十多年来也曾经受了许多成败与得失，现在我才恍然明白，当年的母亲用心良苦!

她让我系好鞋带，她在我因得不到奖品而懊恼的时候，让我系好鞋带，因为，我确实应该这样做。如果我任由自己哭闹，我可能会一辈子对此事耿耿于怀，无法释然。生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到，我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢?母亲这样做其实是想让我学会坚强——当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡心情对待生活。

我知道，命运给予我们的磨难将远不止是失去一份奖品;我同样知道，对待磨难也并非系好鞋带就难解决这么简单，但我明白生活的真谛就在于此——无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，终有一天，我就能用生命的带子系住幸福。

14.找出表明本文属于回忆性文章的标志性语言。(2分)

15.母亲让“我”系好鞋带的内涵可用文中哪些句子来解释?(2分)

16.你觉得本文的标题有什么特点，请简单赏析一下。(3分)

17.你觉得文中的母亲是一个什么样的人?(3分)

18.“孩子，请系好鞋带。”文中母亲的一句话影响了“我”一生。是啊，正确的家庭教育对孩子的健康成长十分有利。同学们，在这十多年的成长历程中，父母对你说的哪句话你最难忘?这句话对你有什么样的影响呢?

最难忘的一句话： (2分)

这句话的影响：

(3分)

(三)文言文阅读，完成17—20题。(20分)

咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

19.解释下列各句中加点的词(4分)

①谢太傅寒雪日内集。集： ②俄而雪骤。骤：

③撒盐空中差可拟。差： ④未若柳絮因风起。因：

20.翻译下列句子(4分)

①撒盐空中差可拟。

②未若柳絮因风起。

21.雪景有什么变化?哪句能看出雪景的变化?(3分)

22.本文以“咏雪”作为标题有何作用(3分)

23.《咏雪》体现出了怎样的家庭气氛?哪些词语表现出这一气氛?(4分)

24. 请你写出两句中国古代诗人描写雪景的名句：(2分)

_____________________,________________________。

四. 写作(在下面作文题目中任选择一题来写，55分)

25.文题一：礼物，可以传达情感;可以奖赏成功;可以纪念物事;也可以表达特殊的意味……我们每个人都会在生活中收到或送出礼物，并在其中体会到各种人生滋味。请围绕“礼物”这一话题写一篇文章，表达你的真情实感。题目自拟，文体不限。不少于500字。

文题二：生活中，父母亲人教育我们关爱他人、学会感恩;学校里，老师同学教育我们勤奋刻苦、团结友爱;自然界，花草树木教育我们乐于奉献、笑对生活……请以“　　　　　这样教育我”为题，写一篇记叙文。

要求：①补全文题。可以从提示语中选择，也可自由选择。②不少于500字。

参考答案

一.1.B 2.C 3.C

4.温故知新、见贤思齐、任重道远……

5、泰戈尔、居里夫人;略(2分)

6. (1)吹面不寒杨柳风、春眠不觉晓…… (2)海日生残夜，江春入旧年。 (3)稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(4)老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。(5)山光悦鸟性，潭影空人心。　(6)学而不思则罔，思而不学则殆。

7.焦急，期盼女儿去要回来。(或严厉、命令女儿去要回来)

8.破坏了孩子之间的友谊，影响了两家之间的关系，伤了孩子的心。

9.无可奈何、被逼无奈。

10.烘托出“我”当时悲凉的心情。

11.“我”的反悔是被父母逼的，大人的重财轻义的观念对“我”的心灵造成严重的伤害，给人们留下了一个令人深思的话题。

12.略(言之成理即可)13.略(言之成理即可)

14.那时，我还在读初一;这件事早已过去(两处各一分，计2分)

15.无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，终有一天，我就能用生命的带子系住幸福。(2分)

16.呼告式，显得亲切;鞋带，一语双关，含义深刻，给人启迪。(谈一点就行，其他角度也可，谈得合乎情理即可，2分)

17.沉着冷静，大度明理，教子有方(意近即可，3分)

18.略(第一问1分，第二问2分)

19.①聚会;②急;③差不多;④借

20.①这纷纷扬扬的大雪跟把盐撒在空中差不多。

②不如把这纷纷扬扬的大雪比作柳絮凭借着风而满天飞舞。

21.由小变大 俄而雪骤

22.点明了文章的中心内容。

23.愉快 轻松、融洽的气氛; “内集”、“欣”、“大笑乐然”

24.略

北京地区2011初一语文上学期期末考试精品复习资料七

(时间2小时，总分100分)

一、 (20分，每小题2分)

1、下列加点字注音不完全正确的一项是( )

A、悬念(xuán ) 索然无味(suǒ) 宽恕(shù) 消遣(qiǎn) 斗笠(lì)

B、戏谑(nüè ) 猝不及防(cù ) 溺死(nì) 山岚(lán)绚丽(xùn)

C、镌刻(juān) 销声匿迹(nì) 陶冶(yě) 抽噎(yē) 蓦然(mò)

D、酝酿(yùn) 苦心孤诣(yì ) 迁徙(xǐ) 水磨(mò) 浩翰(hàn)

2、下列加点字读音完全相同的一项是( )

A、不堪 勘误 精湛 斟酌 B、赚钱 嫌疑 道歉 谦虚

C、晶莹 荧屏 野营 萤火虫 D、缭绕　潦草　嘹亮　铁镣

3、下列词语书写完全正确的一项是( )

A、迫不及待　 再接再厉 节衣缩食 人情事故

B、任劳任怨　 名正言顺 脍炙人口 崭露头角

C、无可耐何 萍水相逢 怒发冲寇 司空见惯

D、趋之如归 恍然大悟 俗不可耐 望洋兴叹

4、下列成语中加点的字意思不正确的一项是( )

A、怨天尤人( 责怪，归咎 ) B、含辛茹苦 ( 吃，比喻忍受 )

C、言简意赅 ( 完备 ) D、乳臭未干 ( 难闻的气味 )

5、下列各句中画线的成语使用不恰当的一项是( )

A、这家餐馆师傅的厨艺很高，做出的美味真是脍炙人口。

B、这件事以后，母亲对为富不仁者的反感比以前更加强烈了。

C、九寨沟优美的自然风光令中外游客流连忘返。

D、省剧院的文艺工作者们一路风尘仆仆，昼奔夜宿，希望能早一天赶到老区。

6、下列句子没有语病的一句是( )

A、语言是否通顺是衡量一篇好作文的最基本的标准。

B、书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。

C、通过大量的课外阅读和练笔，使我的作文水平提高很快。

D、为了防止青少年不违法犯法，县法制部门近期对全县中小学生进行了一次法律常识竞赛。

7、下列说法不正确的一项是( )

A、《风筝》一文作者鲁迅，原名周树人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家。

B、朱自清，字佩弦，是我国现代语文教育家，散文作家。《济南的冬天》是他的散文代表作。

C、海伦•凯勒是美国著名女作家、社会活动家，她在《我的老师》一文中，叙述了莎利文老师对她的教育和影响，描述了自己在老师的教育和影响下生活态度的巨大变化，表达了对老师的感激之情。

D、《论语》是记录孔子言行的著作，是儒家经典之一，由孔子弟子及再传弟子所作。

阅读下面文字，完成8-10题。

陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

8、下列各组词意思相同的一项是(　　)

A、射：汝亦知射乎　　吾射不亦精乎 　B、以：以钱覆其口　　以我酌油知之

C、去：久而不去 周朝宋朝相去几何时矣 D、自：自三峡七百里中　自钱孔入而钱不湿

9、下列加点词解释有误的一项是(　　)

A、有卖油释担而立(放下) 　　　 B、公亦以此自矜(夸耀)

C、康肃笑而遣之(派遣)　　　　　　D、尔安敢轻吾射(轻视)

10、下列有关学方面的警示不在上文三个语段内容中的一项是( 　 )

A、知错就改 B、勤学苦练 C、谦虚好学　　　D、熟能生巧

二、 (18分)

11、用现代汉语翻译上面文言文阅读中两个画线的句子。(6分)

①

②

12、按要求默写。( 每空0.5分，共6分 )

①欲把西湖比西子， 。( 苏轼《饮湖上初晴后雨》)

② ，俯首甘为孺子牛。( 鲁迅《自嘲》)

③沾衣欲湿杏花雨， 。( 北宋释志南《绝句》)

④子曰：“ ，思而不学则殆。”

⑤子曰：“ ，可以为师矣。”

⑥ ，君向潇湘我向秦。( 郑谷《淮上与友人别》)

⑦李商隐《夜雨寄北》中设想将来团聚时的情景的两句诗是 ， 。

⑧王勃《送杜少府之任蜀州》中一洗过去送别诗中那种黯然销魂的情调，而代之以诗人积极乐观的感情和旷达胸襟的两句诗是 ， 。

⑨刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中含有“新事物必将要取代旧事物”这一哲理并表达诗人不为自己的寂寞蹉跎而忧伤的豁达胸怀的两句诗是 ， 。

13、根据自己的积累补充文字。(3分)

①人而无信， 。②有则改之， 。③谦受益， 。

14、“成功的花，/ 人们只惊慕她现时的明艳!/ 然而当初她的芽儿，/ 浸透了奋斗的泪泉，/ 洒遍了牺牲的血雨。” (冰心《繁星》)

请你写一句含有类似哲理的诗词、格言、谚语、俗语、名言、警句等。(20字内)(2分)

三、( 23分 )

阅读下面两段文字，完成文后各题。

(一)

读书需要选择。如果不善选择，一生什么事不干，光读别人的书也读不完，那又有什么意义呢?读，失去了意义;书，也失去了存在的价值。

我的办法是，翻遍所有能接触到的书，因为不亲自翻一翻就不知好坏，难以取舍;然后把那些没有什么价值的书扔掉——这种价值的评定是没有什么统一的惟一的标准的，可根据自己的需要视具体情况而定。一本书就像一根绳子，只有当它跟系着或捆着的东西发生关系时，它才有意义。同是一本书，对有的人毫无价值，对另外一个人说不定就有点用处。

读书的功夫要下在需要认真阅读、仔细品味的一类书上。这类书能满足你的精神需要，激发你的才智，帮助你完善自己。你要征服的也是这样的书。多好的书也不是供香客朝拜的祀奉物。

还有一些是供你消遣、娱乐的书，可在沉闷无聊的旅途上，在紧张疲劳之后，在工作之余，以及在睡不着觉的时候去读，而不必用正规的时间。我现在真感到时间宝贵，浪费不起，好象一天不再有24小时，只剩下20小时或18小时，其于的时间被电视和其他一些不用动脑子的活动占去了。我的窗台上和写字台周围书刊堆的过高了，就反省自己是不是读书的时间减少了，于是拼上几个晚上，把功课补齐。

当然，还有一部大书，每个人都需要终身不懈地精读粗读苦读喜读，它就是生活这部活书。读它不能代替读印刷的书;同样，读印刷的书也不能代替读它。

(节选自蒋子龙《书的征服》)

15、作者在谈到自己选择书的时候，将书分成了哪几类?(2分)

16、蒋子龙在文中谈到了一部“大书”，这部大书指的是什么?(2分)

17、指出下列句子中加点词语的含义。(4分)

①你要征服的也是这样的书。

②于是拼上几个晚上，把功课补齐。

18、你一定读过中国四大古典名著或外国名著中的某一部或几部，请你写出你读过的某部书的名字、作者、和你所喜欢的一位人物。(3分)

书名： 作者： 你喜欢的人物：

(二)

老远，我便看见了，看见她了─—我的母亲。在风中，她无助地倚在墙边，凌乱而花白的头发在苍老的有脸颊旁飘扬着。 ① ，还有那根又光又亮的竹棒。

……

我的视线顷间模糊了。朦胧的泪眼中，我依稀看到了村旁那长长的路，路旁那长长的小巷，巷里那根长长的竹棒，竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影。

“妈妈!”我奔过去，为自己的虚荣，为自己的无知，流着泪。在风中， ② ，然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。

妈妈，我回来了，我已经回来了。我其实还记得，还记得来时泥泞的山路，还记得赤足跑过石板的清凉，还记得家里厚重的木板门栓，还有，还有我们曾共同相偎走过的那条小巷，那条深深的小巷。

19、文段出自课文《 》，这是一篇 (体裁)。(2分)

20、将以下两句描写放回文段原处应该是① ② 。(2 分)

A、她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡 B、我看到了她深凹的眼，布满青筋和黑斑的枯竹似的手

21、文段中多次对竹棒的描写有什么作用?(4分)

22、文段最后一句话中母亲在“憧憬”“等候”什么?(4分)

三、(40分)

23、当你走进新的校园，你面临和经历的将是崭新而充满活力的初中生活，你也开始了你的少年时代。在已经经历的一学期初中生活中，有哪些事曾掀起你情感的波澜?是感动，是羞愧，是自豪，是无奈，是快乐，还是愤怒?请通过叙写，来表达你的某种情感。要求通过事件来写，交代清楚要素。题目自拟。不少于550字。

参考答案

一、1-5 B C D D A 6-10 B B A C D

二、11 (意对即可) 12、①淡妆浓抹总相宜②横眉冷对千夫指③吹面不寒杨柳风④学而不思则罔⑤温故而知新⑥数声风笛离亭晚⑦何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时⑧海内存知己，天涯若比邻⑨沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

13、不知其可 无则加勉 满招损

14、谚语：胜利的鲜花，从来都在血汗中绽放。世界荣誉的桂冠，都是用荆棘编织而成的。名言：天才就是九十九分汗水加上一分灵感。天才出于勤奋，聪明在于积累。古诗：宝刀锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。……

三、15、一种是需要认真阅读、仔细品味的书;另一种是供你消遣、娱乐的书。

16、.指的是社会生活。

17、读通，读懂，使书能为你所用。自己计划读的书。

19、略

20、《小港深处》 散文(或抒情散文)

21、① B ② A

22、竹棒过去是失明的母亲的依靠，而曾经“我”是母亲的依靠，对竹棒的多次描写寄予着“我”对母亲的歉疚和深深的和悔恨(自责)。

23、母亲在憧憬女儿学业的成功和美好的未来，更是在等候女儿的归来(回心转意)。

四、作文略

北京地区2011初一语文上学期期末考试精品复习资料八

一.积累与运用(20分)

1.胸有诗书气自宏，一笔好字闯天下。请将下面一句话用正楷或行楷抄写在方格里。(此题根据抄写文字和全卷书写水平综合评分。)(3分)

学如逆水行舟 ，

不 进 则 退 。

2.掌握汉语拼音能够帮助我们识字、阅读、学习普通话、进行电脑录入。下面都是一些常用词，请你给其中加点的字注音，写在横线上。(做对4个可得满分)(2分)

骸( )骨 虐( )杀 缥缈( )

孪( )生 泯( )灭 枯涸( )

3.规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，你能做到这一点吗?请你根据拼音在田字格内写出汉字。(4分)

酝niàng xiá窄 遗hàn jí取 抖sǒu màn不经心 hài人听闻 近在zhǐ尺

4.请你写出儒家经典著作《论语》中出现的两个成语。(2分)

① ②

5、在我们已经学完的《语文》七年级上册的课文作者中，曾经获得诺贝尔奖的有(写出一位即可)： ;《皇帝的新装》作者是丹麦著名作家安徒生，他还写了童话(写出一部即可)： 。(2分)

6.仿照例句，再写出两个你对“语文”理解的句子。

例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。(2分)

语文是__________________________，让人_____________________________;

语文是__________________________，让人_____________________________。

7.背诵优秀的古诗文可以丰富语言积累，提高语文素养。请你从下面的题目中任选5个小题默写。(不能多选)(5分)

(1)请你写出两句中国古代诗人描写春天景色的名句：(2分)

①

②

(2)《次北固山下》描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的诗句是：______________________ , ______________________ 。

(3)《观沧海》一诗中，借助奇特想象来表现大海吞吐日、月、星辰的气概的诗句是: ______________,______________;_____________,_____________ 。

(4)《西江月》中，能反映丰收的大好时节的两句诗是:__________________,_____________________。

(5)曹操在《龟虽寿》中抒发了老当益壮、积极进取、建功立业豪情的诗句是：____________，

___________________;___________________，_____________________。

(6)常建在《题破山寺后禅院》中借写景来抒发隐逸之情的诗句是：　　　　　　　　　 ,

。

(7)李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表现诗人对友人无限关切之情的诗句是：

____________________________，____________________________。

(8)古人读书很注意学与思结合，二千多年前孔子就曾教导弟子　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。(用《论语十则》中的原文回答)

二.文言文阅读(15分)

阅读下面的文言文，完成8——12题。

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

《陈太丘与友期》

8.用“/”划出下面句子朗读停顿的地方。(1分)

元方 入 门 不 顾

9.解释下面句子中的加点词(6分)

①陈太丘与友期行( ) ②太丘舍去，去后乃至 ( )

③尊君在不 ( ) ④相委而去 ( )

⑤下车引之 ( ) ⑥元方入门不顾 ( )

10.翻译下面的句子。(4分)

①过中不至，太丘舍去，去后乃至

_______________________________________________________

11.如何理解“友人惭，下车引之”?(2分)

_____________________________________________________________________

12.结尾写元方“入门不顾”是否失礼，谈谈你的看法。(2分)

______________________________________________________________________

三.锦绣文章意绵绵，仔细推敲是关键。现代文阅读(35分)

阅读下面两段文字，完成13——22题。

(一)

我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。(在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。)这种光圈叫做晕。日晕和月晕常常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫做“华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多产生在高积云的边缘部分。华环由小变大，天气趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨;虹在西方，将有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭;晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。所以有“_______________，______________________”的谚语。

云，能够帮助我们识别阴晴风雨，预知天气变化，这对工农业生产有着重要意义。我们要学会看云识天气，就要虚心向有经验的人学习，留心观察云的变化，在反复的观察中掌握规律。但是，天气变化异常复杂，看云识天气毕竟有一定的限度。要准确掌握天气变化的情况，还得依*天气预报。

13.这个语段阐释了什么事理?(2分)

_________________________________________________________________________

14.这个语段的中心句是_______________________________________________。(2分)

15.上文在说明每种光彩及与天气的关系时都采用了什么说明顺序?(2分)

_______________________________

16.这个语段突出的特点是用了引用谚语的说明方法，说说采用这种方法的好处?(2分)

_________________________________________________________________________

17.在句中的横线上填上一句谚语。(2分)

应填谚语是：_______________________，________________________。

(二)

地震中的父与子

1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。

在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的二层教学楼，已变成一片废墟。

他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子!”跪在地上大哭一阵之后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起!”他坚定的站起身，向那片废墟走去。

他知道儿子的教室在楼的一层左后角处，他疾步走向那里开始动手。

在清理挖掘时，不断在孩子父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子!”“我的女儿!”哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拦住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我?”没人给他肯定的回答，他便埋着头挖着挖着。

救火队长挡住他：“太危险了，随时可能起火爆炸，请你离开。”

这位父亲问:“你是不是来帮助我?”

警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。”

“你是不是来帮助我?”

人们都摇头叹息地走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。

这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”

他挖了8小时、12小时、24小时、36小时。他满脸灰尘、双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。在第38小时，他忽然听见底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗?”

是儿子的声音!父亲大喊：“阿曼达，我的儿子!”

“爸爸，真的是你吗?”

“是我，是爸爸!我的儿子!”

“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也就能救出大家，因为你说过不论发生什么，你总会跟我在一起!”

“你现在怎么样?有几个孩子活着?”

“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。”

父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着!快来人!”

过路的几个人赶紧上前来帮忙。

50分钟后，一个安全的小出口开辟出来了。

父亲声音颤抖地说：“出来吧，阿曼达。”

“不!爸爸，先让别的同学出去吧!我知道你会跟我在一起的，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”

这一对了不起的父子在经历了巨大灾难的磨难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。

18、父亲赶到学校时，“顿时感到眼前一片漆黑”的原因是什么?(4分)

__________________________________________________________________________

19、父亲请求帮助时，为什么人们都“摇头叹息”，没人帮他挖?(6分)

___________________________________________________________________________

20、填空。(4分)

在地震灾难中，父子俩都想起了“不论发生什么，我(你)总会跟你(我)在一起”，这句话除了体现父子间的深挚的爱，还体现了父亲对儿子的______，儿子对父亲的__。

21、文中画线句子对描写父亲起什么作用?(5分)

__________________________________________________________________________

22、文中除了表现父子之爱，还表现了那些人之间的关爱?由此，你对人世间的爱有什么深切的认识(用一两句话概括)?(6分)

__________________________________________________________________________

四.纸上得来终是浅，心中能悟方是深。愿你笔下生花，妙语连珠。 写作(50分)

23.礼物，可以传达情感;可以奖赏成功;可以纪念物事;也可以表达特殊的意味……我们每个人都会在生活中收到或送出礼物，并在其中体会到各种人生滋味。请围绕“礼物”这一话题写一篇文章，表达你的真情实感。题目自拟，文体不限。600字以内。

参考答案

一.1.此题根据抄写和卷面书写水平综合评分，楷字、行楷字均可。

2.hái nuè miǎo luán mǐn hé

3. 酿 狭 憾 汲 擞 漫 骇 咫 (4分，每字0.5分)

4.温故知新、见贤思齐、任重道远……

5、泰戈尔、居里夫人;略(2分)

6.作仿写题，首先要分析句式的特点，比如例句采用了比喻的修辞手法，抓住了事物的特点，写出了生活哲理，因此仿写句子也要符合这些要求。示例：色彩缤纷的花园，流连忘返;意境深邃的油画，惊叹不已;旋律优美的音乐，听之动容。

7.(1)吹面不寒杨柳风、春眠不觉晓…… (2)海日生残夜，江春入旧年。 (3)日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。 (4)稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(5)老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。(6)山光悦鸟性，潭影空人心。 (7)我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。　(8)学而不思则罔，思而不学则殆。(任选5个小题，做对10空即可)

二.8.①元 方 /入 门 /不 顾(1分)

9.①约定 ②才 ③通“否” ④丢下 ⑤拉 ⑥回头看

10.过了中午还没有来，太丘就不再等候走了，离开后那朋友才来。(3分)

11.知道自己错了想表示歉意(意对即可)

12.开放性试题。只要能说出理由，答“失礼”与“不失礼”都对。

三.(一)13。阐明了云的光彩现象和天气变化的关系。

14.第一句

15.都是先说云的光彩现象，然后说与天气变化的关系，是由现象到本质的逻辑顺序。(意对即可)

16.谚语是群众通过观察和实践总结经验的结晶，它读起来朗朗上口，用谚语来说明知识既有科学性，又有趣味性，通俗、生动、浅显易懂。(意对即可)

17。朝霞不出门，晚霞行千里。

(二)18.(4分)因为他看到儿子上学的小楼已变成废墟，(2分)认为儿子一定死了，感到绝望。(2分)(意思对就得分)

19.(6分)人们认为这位父亲因失去孩子而精神失常，对他深表同情;(3分)但断定孩子绝无生还的可能，继续挖下去还会有危险。(3分)(意思对就得分)

20.(4分)责任感　　信任

21.(5分)突出父亲挖的时间长;(2分)表现父亲的执著(坚毅、坚韧、顽强)，对孩子的深挚的爱。(3分)(意思对就得分)

22.(6分)(1)父爱：

①父亲安顿好受伤的妻子。

②救火队长关心父亲的生命安全。

③警察劝父亲控制情绪，并关心群众的安全。

④好心人劝慰父亲。

⑤过路人帮助父亲救出14个孩子。

⑥儿子鼓舞同学。遇救时先让同学出去。

(此问3分;每答对一点得1分，答出三点就得满分。意思对就得分。)

(2)认识(示例)：

①爱能够创造奇迹。　　②爱能够激发人的潜能。

③爱使人高尚。　　　　④爱是精神的支柱，能够使人绝处逢生。

⑤爱使人坚毅。　　　　⑥爱是驱散黑暗的阳光。

(此问3分;答案不限以上所列，只要切合文章思想内容、语言精炼就可得分。)

四.23.按中考标准评阅。