夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会做了。

可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。就这样，我写了一本《城南旧事》。

我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。

14.划线句“人在卸煤，骆驼在吃草。”在文段结构中起什么作用?(2分)

15.用自己的话概括文段所写几个有趣的事(最少写两件)。这些事情当中你认为最有趣的是哪一件，为什么?(5分)

(1)有趣的事：

①

②

(2)最有趣的事

(3)原因：

16.你怎样理解“让实际的童年过去，心灵的童年永存下来”这句话?(3分)

(二)阅读下面选文，完成17-20题。(10分)

小亨利的生日礼物

①在教育子女方面，美国和中国有很大的差别。1976年我搬进新家不久，有一天门铃响了，我打开门，一个瘦小的大约十二三岁的男孩站在门前，他先礼貌地问候，再自我介绍他的名字叫亨利，指着我家斜对面那栋房子，告诉我那是他家，然后问我：“你家的草地要剪吗?”

②我看了一眼长高了的草坪，说：“要呀!”他就问：“我可以帮你剪草吗?”我注视着他那 瘦小的身材，很难相信他能够剪这前院、后院面积颇大的草坪。既然他是主动来要求，我怎么能说“不”呢，我点点头说：“好呀!”

③于是他进一步问我：“用你家的剪草机还是用我家的?”我问：“有什么区别吗?”

他说：“用我家的剪草机8块钱，用你家的6块钱。”我说：“用你家好了，我给你10块钱。”

④他很高兴地回家去推来剪草机开始在前院工作，瘦小的身影推着笨重的机器推来又推去，可是剪得相当整齐，不比大人剪得差。过了一阵子，机器声音停了，他来告诉我，他要回家去洗个澡，吃点饭东西，等一会再来剪后院，并且说等他爸下班，会来帮他剪边。

⑤完成了全部工作后他又来按门铃，我付了他10块钱以后，好奇地问他：“你剪草的钱做什么用?”他说：“上个星期我过生日，爸爸送我半辆自行车，我要赚另一半的钱。如果下个里期再让我给你剪草，我就可以去买了。”知其如此，我当然要成人之美了。

⑥从那以后，我家的草地就归他剪了。慢慢地，我们附近几家的草地都包给亨利去剪了，直到几年后他们搬家为止。亨利的父亲是律师，母亲是会计师，属于高收入阶层，他们送亨利半辆自行车做生日礼物，让他自己去赚另一半，以这个动机促使亨利找工作，父亲协助儿子完成工作，是具有教育意义的。

⑦又过了几年，有一天亨利的母亲到冰激凌店来，一边吃一边谈起他儿子，亨利已经念完大学进入法律学校，将来也要做律师了。提起当年小亨利来到我家剪草的旧事，她感谢我给了亨利第一次工作的机会，我说：“亨利很幸运，有你们这么好的父母，送给他半辆自行车而不是一辆。”

17.小亨利的父亲送给他的生日礼物是什么?父亲这样做的目的是什么?(3分)

18.选文第⑥段特意交代了“亨利的父亲是律师，母亲是会计师，属于高收入阶层”，其用意是什么?(2分)

19.选文第⑦段“我”为什么说“亨利很幸运”?(2分)

20.看完文段，你对第①段中“在教育子女方面，美国和中国有很大的差别”一句有何感想?请谈谈你的看法。(3分)

(三)阅读下面文段，完成21-25题。(12分)

闻一多先生的说和做(节选)

①闻一多先生还有另外一个方面，—作为革命家的方面。

②这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。

③作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到;后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!

④他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颖心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”

⑤他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。

⑥1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”

⑦这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单!

⑧在李会仆同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大写特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来!你们站出来!

⑨他“说”了。说得痛快，动衣心，鼓壮志，气冲斗牛，声襄天地!

⑩他“说”了：“我们要准备像李奋仆一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”

○11他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺肺，长须Ust。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。

○12闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。

○13他，是“的巨人。他，是行的高标。

21.给选文划分层次，并概括层意。(3分)

(1)选文可分为两层，请用“‖”在下面的序号中标示出来。

① ② ③ ④ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ○12 ○13

(2)层意概括

第一层：

第二层：

22.第②段“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。”中“这”指代什么?为什么说情况迥乎不同，一反既往?(3分)

23.请在选文中找出穿插的人物形象描写的句子，并说说它的作用。(2分)

句子：

作用：

24.最后几段，几乎是一句话一段，能不能合为一段，为什么?(2分)

25.对于是先言后行，还是先行后言，你是如何看的?在言和行的关系中最重要的一点是什么?请谈谈你的看法。(2分)

四、写作(50分)

26.山野里的第一朵迎春花开了，留下了你采撷和追求的脚印;园子里的第一阵果香飘来了，留下了你收获和思考的脚印;混浊的小河边，留下了你畏缩和退却的脚印;泥泞的黄土路上，留下了你排扫与前进的脚印;校园里的小径上，留下了你勤奋与成功的脚印……

开拓不止，路才无尽。身后是脚印，前方是太阳，不必排祠顾盼，只须努力向前行!请以“我留下了 的脚印”为题，写一篇作文。

要求：1,根据自己的理解补全题目，然后做题。

2、必须写记叙文。

3、不少于600字。

4、书写规范、工整，有错别字要适当扣分，三个扣1分，重复不计，限量4分之内。

完成了小学阶段的学习，进入紧张的初中阶段。这篇是精品学习网特地为大家整理的，欢迎阅读!