三、现代文阅读

(一)

试跳成功。紧接着，一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的孤线。每一只年轻斑羚的成功飞跳，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。

山涧上空，和那道彩虹并行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾，没有一只老斑羚调换位置。

它们甘心用生命为下一代开辟一条生存的道路。

绝大部分老斑羚都用高超的跳跃技术，帮助年轻的斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时，大概力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠进深渊。

我没想到，在面临种族灭绝的关键时刻，斑羚群竟能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种族的生存机会。我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。

最后伤心岩上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇数。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中的垫脚石飞渡到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心岩，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。

它走了上去，消失在灿烂中。

13、概括文段的大意。

14、文段抒发了什么感情?

15、“山涧上空，和那道彩虹并行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架起来的桥。”这句话中“用死亡做桥墩”的含义是什么?

16、文段中两处写到彩虹，其用意是什么?

17、镰刀头羊怎样了?为什么结尾写它“走了上去，消失在灿烂中”?

(二)小鹌鹑

屠格涅夫

有一回，正好是彼得节前夕，我跟父亲去打猎。那时沙鸡还小，父亲不想打它们，就到黑麦地旁边的橡树丛里，这种地方常常有鹌鹑。那里草不好割，因此草好久没动过了。花很多，有箭箬、豌豆、三味草、挂钟草、毋忘我花、石竹。我同妹妹或者女仆到那里去的时候，总是采上一大把。可是我跟父亲去就不采花，因为我觉得这样做有失猎人的身份。

忽然之间，宝贝儿踞地作势。我父亲叫了一声：“抓住它!”就在宝贝儿的鼻子下面，一只鹌鹑跳起来飞走了。可是他飞得很奇怪：翻着跟头，转来转去，又落到地上，好像是受了伤，或者翅膀坏了。宝贝儿拼命地去追它……如果小鸟好好地飞，它是不会这样去追的。父亲甚至没法开枪，他怕散弹会把狗打伤。我猛一看：宝贝儿加紧扑上去——一口咬住了!它抓住了鹌鹑，叼回来给父亲。父亲接过鹌鹑，把它肚子朝天放在掌心上。我跳了起来。

“怎么了?”我说，“它本来受伤了吗?”

“没有，”父亲回答我说，“它本来没受伤。准是这儿附近有它一巢小鹌鹑，它有意装着受了伤，让狗以为捉它很容易。”

“它为什么要这样作呢?”我问。

“为了引狗离开那些小鹌鹑。引走以后它就会飞走了。可这一回它没有考虑到，装得过了头，于是给宝贝儿逮住了。”

“那它原来不是受了伤的?”我再问一次。

“不是……可这回它活不了啦……宝贝儿准是用牙咬了它。”

我靠近鹌鹑。它在父亲掌心上一动不动，耷拉着小脑袋，用一只褐色小眼睛从旁边看着我。我忽然极其可怜它!我觉得它在看着我并且想：“为什么我应该死呢?为什么?我是尽我的责任，我尽力使我那些孩子得救，把狗引开，结果我完了!我真可怜啊!真可怜!这是不公平的!不公平!”

“爸爸，”我说，“也许它不会死……”

我想摸摸鹌鹑的小脑袋。可是父亲对我说：“不行了!你瞧，它这就把腿伸直，全身哆嗦，闭上眼睛了。”

果然如此，它眼睛一闭，我就大哭起来。