(四)阅读下面的文章，完成 20-24 题。(17分)

人老了竟是那 么卑微

周振华

①母亲那年八十。

②就是那一年，她离开了我们。母亲的离开，该不是因为我对她的那声呵斥吧?

③母亲走后我才发现，人老了竟是那么卑微，包括在自己的儿女面前。

④很多年过去了，每当回想起晚年的母亲总盼着想多一次见到我们儿女那渴望的眼神，为换取我们对她的好感而极力掩饰病痛的折磨和委屈所表现出的那副卑微的样子，我就无比愧疚，深感刺心戳肺的痛。

⑤小时候，每次吃饭，母亲总先紧让着我们吃，她不急，她在一旁微笑着看着姐姐、妹妹和我，问好吃吗?我们说好吃，她听了就特别高兴。母亲爱为我们做饭，不怕费时费事，当然，那时也吃不到鸡鸭鱼肉。下地收工回来，她不管有多累，身体多不舒服，也要忙着为我们做饭，尽管就那有限的几种粗粮，那也调着花样做。特别是每天中午，她的筷子还没放下，出工的钟声就敲响了，于是，匆忙出门，嘴里还嚼着下半顿饭，或是吃碗酸菜、几块柿子干就当一顿饭。

⑥多少年过去了，那逝去的岁月依然清晰。母亲为我们做饭时的情景，已成为我们思念母亲的一个深深的情结。

⑦母亲老了以后，那样子可不像年轻的时候了，好可怜。可当时我并没有这份强烈的感受，那种可怕的惯性不知给母亲造成心理上的多大伤害。有件事，至今还深深地触动着我，撕扯着我。

⑧记得是一个周六，我们又回到了以母亲为中心的家。母亲经过一个多钟头的忙活，满心欢喜地托着刚出锅的糖饼，像小时候一样呼唤着我们：来!快吃!趁热。不一样的是，她的声调已变得有气无力了，母亲真的是很老了。

⑨母亲强打着精神，坐在炕沿上，呆呆地看着我们，腰已经塌下去，怎么也坐不直了。

⑩那天可能是闹鬼了。让她没想到的是，突然一个硬邦邦的声调从我嘴里脱口而出：妈!瞧瞧您的手!

⑪这简直就是呵斥。因为我看到了，脸盆里的水不够清净，显然之前没有认真对待那双和面的手。母亲没吭声，那神态，像做错了事的孩子。猫着腰赶紧换了盆儿清水，重新洗她那双满是裂纹的手，洗了好长时间。

⑫看着母亲那紧张的神情，我如梦方醒，我怎么会说出那样的混账话!

⑬因为我们回来了，她高兴，她打心眼儿里高兴，所以才强打起精神，让我们歇着，为我们忙活。

⑭她喜欢做我们小时候爱吃的，像拨鱼子、豆面汤、烙糕子、烙糖饼什么的，母亲都特别拿手。尽管每做一顿饭都相当吃力，那她也愿意，她以这种方式盼着我们回来，让我们高兴。她就怕我们离开她，A每次走时都说：“下周早点回来!早点回来!”她的精神寄托，就是有我们围在她身边。再看看母亲那副疲惫的身子，做顿饭不知有多艰难!

⑮我不该那样呵斥母亲。我从小就记着那句话：“儿不嫌母丑!”，今天是怎么了，我这是怎么了!良心让狗吃了!?

⑯又一个周末到了，我们又回来了。我发现屋里墙角的木凳上，摆放着一个新脸 盆，盆沿上搭着一条新毛巾，旁边有块新肥皂，盆里的水很清也很凉。这是母亲为我们做饭，为了不让我再那样地呵斥她，精心准备的。

⑰今天母亲又为我们烙糖饼，她依然艰难地忙活着，脸盆里洗过手的水格外的清澈。B但我越发觉得，最不干净的人，是我!

⑱我凝视着佝偻的母亲心里无数次地在说：“母亲!我错了!我不该那样对您!您一定原谅我!”

⑲可能是在惩罚我吧!自那次呵斥母亲后，不久，我可怜卑微的母亲就离开了我们。

⑳一晃十几年过去了，这件事我总也不能忘记，我的脑海时常浮现那天母亲卑微的神情。上帝!我真的错了!我知道这样的行径是不可饶恕的!

(21)尽管我的双眼为此时常模糊。

20、通读全文，概括我和母亲之间给我最深触动那件事。(3分)

21、从人物描写方法角度赏析第⑧段中的画线句子。(3分)

母亲经过一个多钟头的忙活，满心欢喜地托着刚出锅的糖饼，像小时候一样呼唤着我们：来!快吃!趁热。

22、文章题目为“人老了竟是那么卑微”，文中哪些细节让你看到了这个老人的卑微?(4分)

23、文中A处划线句是母亲的语言描写，请联系语境发挥想象，在后面添加一处母亲的神态描写。(3分)

24、如何理解B处划线句“但我越发觉得，最不干净的人，是我”这一句中的“不干净”一词?(4分)

三、写作(60分)

25、阅读下面的材料，按要求作文。

“点赞”为一网络语言，来源于网络社区的“赞”功能。后引申为表示赞同、喜爱。“点赞”一词作为最近常常出现于生活中的热门词语，它既代表对一件事的认同与赞许;也可以代表对一个人的认可和敬佩。相信你在活中也会有与众不同的点赞经历，那就拿出来与大家一起分享吧!

请以“为　   　　点赞”为题写一篇文章。

要求：①先将题目补充完整;②不少于600字，除诗歌外，文体不限;③写出自己的真情实感。

七年级综合练习语文试卷参考答案及评分标准

一、基础知识及运用。(35分)

1、(1)下自成蹊 (2)海日生残夜 (3)便引诗情到碧霄 (4)稻花香里说丰年 (5)学而不思则罔(6)千里共婵娟  水调歌头(7)万籁此俱寂，但余钟磬音(8)了却君王天下事，赢得生前身后名。(每空1 分，有错别字该空不得分)

2、(1)qìn (1分) cuǐ (1分)  (2)袤(1分)  斓(1分) (3)示例：仰望蓝天，我们应为云朵飘散后的重聚而高兴。(2分)  (不合要求的酌情扣分)

3、C(2分)   4、A(2分)   5、C(2分)

6、(1)红岩(1分)     江姐(江雪琴)(1分)     甫志高(1分)

(2))罗切斯特(1分)  自立自强，追求平等，追求自由独立 ，坚强勇敢为自己的灵魂而活着。(2分)

7、(1)示例：黄海实验中学围绕“八礼四仪”开展了系列活动。(2分)

(2)示例一：行四仪，守八礼，讲文明，有素养;示例二：八礼之风弘中华，四仪之美扬天下;示例三：有“礼”走遍天下，无“礼”寸步难行;示例四：践行”“八礼四仪”，争做合格学生。(2分)(没有运用修辞手法或没有扣住主题不得分)

(3)示例：王老师，您好!我是学校团委委员xx。学校团委于4月20日在我校学术报告厅举办以“学礼效古贤”为主题的演讲比赛，想邀请您担任评委，请问您有时间吗?(要有称谓，并说清时间、地点、事件，语气要委婉。)(3分)

二、阅读与理解。(55  分)

(一)(7分)

8、(3分)吴楚东南坼，乾坤日夜浮：“坼”字，诗人写得有力，仿佛洞庭万顷波涛、千层巨浪，把吴、楚两地的广袤区域冲开、分裂，写出了洞庭湖的磅礴气势。而“浮”字，具有十分鲜明的动态感。“坼”“浮”二字把洞庭湖的气象描绘得如此壮阔而生动。(2分)表现了诗人博大的胸襟。 (1分) 雁引愁心去，山衔好月来： 运用了拟人手法(1分)，形象、生动地写出了大雁和山懂得人的心意，把愁心带走，把好月送来的情境(1分)，表现了李白流放遇赦的高兴心情(1分)。

9、(4分)甲诗主要抒发了诗人年老多病、漂泊无依的孤独感和对国家多难、壮志未酬的无限伤心。(2分)乙诗主要表达了诗人流放获释以后的喜悦心情。(2分)

(二)(15 分)

10、(2分) 臣 所 谓 吝 者 谓 其 勇 于 有 为 吝 于 改 过 耳。(一处1分)

11、(4分)(1)放下 (1分)   (2)连接(1分)   (3)更加(1分)  (4)少 (1分)

12、(4分)(1)太祖才醒悟过来，最终任用了那个人。(乃：才;卒：最终)(2分)

(2) 王安石把富贵看得很轻，吝啬什么呢?(轻：把……看得轻;吝：吝啬)(2分)

13、能以天下事为己任(2分)

14、(4分)因为曾巩觉得王安石往往不能知错就改; (2分)关键词“孝顺，有担当，公正，待人真诚”(需结合关键词联系文章内容作答，至少答出其中两种)(2分)