编辑:sx_zhanglz
2015-08-14
初中阶段是我们一生中学习的“黄金时期” 。不光愉快的过暑假,也要面对一件重要的事情那就是学习。精品学习网为大家提供了暑假作业答案七年级下册语文,希望对大家有所帮助。
一、积累运用(共27分)
(一)积累(共13分)
1、烁、奉、跨、仰、仆(5 处任选4处。共2分,对2个给1分。)
2、(1)芳草萋萋鹦鹉洲 (2)江山如此多娇 (3)背灼炎天光 (4)居高声自远 (5)出淤泥而不染,濯清涟而不妖 (6)朔气传金柝,寒光照铁衣。(共8分,每句1分,有错别字该句不给分。)
3、 不设统一答案。(3分。情节概述基本符合原作,大致意思对即可。语句不简洁过于烦琐酌情扣1分。)
(二)运用(共10分)
4、不设统一答案。参考:“老师(某一种人);学习退步时的一次辅导(某种情况下该种人的言行);有形的(对某种言行的描述。比如某种言行后还可以与之相应的“无价的、无声的、无形的、有情的等。”)内容符合要求,符合意境即可。(共3分,每句1分。)
5、(1)“要求”和“对我”互调;很严后“,”改“。”;“严历”的“历”改“厉”;“以前”后加“那样和蔼或者那样疼爱” “责罚”改成“埋怨或责怪”;删掉 “不断地或经常”(3分,改对一处1分,如有其他改法,合理亦给分。)
(2)不设统一答案。同意,使文章的话题更加集中;不同意,起对比突出的作用。(2分,言之成理即可得分。)
6、参考答案如:
“保护野生动物,绘就生态家园。”; “保护野生动物,人人有则”;
“野生动物是人类的朋友,请善待它们”; “拒食野生动物,保护生态平衡”
“保护野生动物,保护生态环境,保护我们的地球!”; “ 保护野生动物从我做起”
(2分,只要观点正确,内容与保护野生动物有关意思符合要求即可。)
(三)综合性学习(共4分)
7、能否定第一位网友的观点,赞同第二位网友的观点,言之有理即可。如从珍惜生命的角度谈赞同第一位网友的观点,没有反对第二位网友的观点的也可适当给分。(4分。评论2分,作答即不判0分;留言2分,表达自己的敬意、敬佩、学习、悼念等情感即可。作答即不判0分 。)
二、阅读理解 (共43分)
(一)(14分)
8、参考答案:(1)“从容而稳健的步伐”“微笑的神情”;(2)申请出征的报告,或 “总指挥同志,我奉命执行中国首次载人航天飞行任务,准备完毕,待命出征,请指示。中国人民解放军航天员大队航天员杨利伟。”;(3)“标准的军礼”;(4)“激动地”“握手拥抱”和“不停地”“挥手致意”。(4分,写对1处2分,写出2处即可。可写原文也可自己概括,只要是杨利伟的言行即可。)
9、在原空军部队安全飞行1350小时。经过5年多系统的理论学习和挑战人体生理极限的训练,其综合素质完全具备航天飞行的要求。(共3分, 1处1分。用自己的话概括意思对最多给2分。)
10、没有标准答案。(3分,语句通顺,无语病,鼓励性的话,赞美性的话语均可。只要作答,无偏激倾向不判0分。)
11、是一个具有高超飞行技术,忠于自己的职责,热爱自己的祖国,具有坚定信心,置个人安危于度外的人。(4分。答到其中两点即可。如果仅从文章或材料中摘录语句作答最多得3分,作答即不判0分。)
(二)(16分)
12、司晨报晓 在民俗中的重要角色 成为文人们描述的对象,有丰富文化韵味(3分,1个方面1分。不用原文回答意思对也可。)
13、鸡是文武兼备,勇敢仁义又可信赖的动物。(3分,意思对即可。)
14、参考答案:
“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时” “故人具鸡黍,邀我至田家”;
“三更灯火五更鸡,正是少年读书时” “莫嫌农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚”
“ 半壁见海日,空中闻天鸡” “休将白发唱黄鸡” 动物诗略。
(4分,每句2分。有错不得分,不写含有“鸡”的诗句,无误也可。)
15、鸡飞蛋打;杀鸡取卵;鸡毛蒜皮;鹤立鸡群。说话略。(共3分,成语1分,说句子2分。只要是成语,说话无语病,意思对即可。)
16、不设统一答案。如,我认为这样写目的是用以证明鸡的反应灵验,鸣不失时,天明就报晓。或这样写只是增加文章的情趣,只是巧合而已,从在场人的笑就可以说明。(3分。见解明确,理由充分有说服力,语言通顺得3分;见解明确,有一定说服力,语言通顺得2分;能结合材料表明观点得1分;只要作答,一般不判0分。)
(三)(13分)
17、
(1)偷看 (2)渐渐(3)咬(4)逐渐或更加(2分。答对两个给1分。意思对即可。)
18、老虎因此而高兴,盘算着驴的本领,心想:“它的本领只不过如此罢了”。(2分,意思对即可。)
19、(虎)益习其声,又近出(其或驴)前后,终不敢搏(之或驴)。(3分,对1处1分。)
20、稍出近之——往来视之——又近出前后——(稍近)荡倚冲冒(4分,对1处1分。)
21、驴虽为庞然大物,却只有黔驴之技,面对聪明的老虎黔驴技穷,最终被吃掉。(2分,运用到每个成语,意思对即可。)
三、作文
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