初一语文同步练习生命生命问题探讨

初一语文同步练习1. 作品《生命 生命》讲述了哪三个事例?引发了怎样的思考?请从文中指出相应的主题词。

三个事例 A、小飞蛾在险境中挣扎。 B、香瓜子在墙角的砖缝中长出一节小瓜苗。 C、“我”静听自己的心跳，感受自己的生命。

主题词分别是A、生之欲望。 B、生命力。 C、生命。

三点思考 主题词分别是A、意义。 B、价值。 C、奋斗。

2.作者开头写小飞蛾的例子，强调其“小”，什么目的?

任何再小的生物，都有强烈的求生欲望。

3. 三个事例、三点思考的侧重点有什么区别?试就这些思考再从生活中举出一、两个事例 ?

三个事例分别侧重于生命自我珍视，生命的诞生和生命活动。从三个事例中引发对生命的三点思考：A、必须对自己负责，好好使用生命。B、让有限的生命发挥无限的价值。C、珍惜生命、时间，不懈努力。 举例要切合课文内容，例如雷锋的例子切全第二点思考;张海迪，桑兰等又较切合第一点思考;而作者杏林子，张海迪又较切合第三点思考。

4.三个事例为什么这样排列?为什么前两个例子举的都有是小虫子、小瓜苗这样的小生命?

说明世界上任何卑微的生命都有顽强的生命力，更何况人了。

3. 如何理解“从有限的生命发挥出无限的价值?

生命是短暂的人们要在短暂的人生旅途中，尽量多做有于益人类、有益于社会的事，使生命更有价值。

5.“不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都有愿意为它奋斗，勇敢地活下去，”这表现了作者有怎样的精神?你从中感受到什么?

具有不怕困难，百折不挠的斗争精神。

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