七年级语文练习题同步《珍珠鸟》

(一)下列各组加黑字注音(全对的“√”，有错的打“×”) 1.绿蔓(màn) 雏儿(zhī) 颤动(chàn) 串生(cuàn) ( ) 2.斑驳(bó) 淘气(táo) 涂蜡(là) 眸子(móu) ( ) 3.呷呷(xiā) 啄着(zhuó) 攒成(cuán) 绕着(rào) ( ) 4.眼睑(jiǎn) 暖巢(cháo) 信赖(lài) 瞅瞅(chóu) ( ) (二)选出没有错别字的一组( ) A.葱笼 暮色 添食 爪子 B.倍伴 细腻 滚圆 淘气 C.享受 绒毛 稿纸 窗框 D.胸脯 垂蔓 隐约 黝深 (三)写出下列词的近义词和反义词 1.伤害：近义词( )反义词( ) 2.亲近：近义词( )反义词( ) 3.细腻：近义词( )反义词( ) 4.信赖：近义词( )反义词( ) (四)默写小鸟的外形______________可见作者是通过对小鸟的______、______、______、______等方面的细致观察，才能把小鸟的外形描绘得惟妙惟肖，足见______是写好文章的前提。 【精读训练】 (五)阅读下面文段，然后答题 我把笼子挂在窗前，那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰□我便用吊兰长长的□串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上□小鸟就像躲进幽深的丛林一样安全□从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。 阳光从窗外射入，透过吊兰，那无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，虽然看不清楚甚至连笼子也看不出，而它们可爱的鲜红的小嘴儿却从绿叶中不时地伸出来。 我很少扒开叶蔓惊动它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。 1.选出下列各组的字都是上形下声的一组是： ( ) A.盛 前 蒙 B.茂 盆 吊 C.笼 蔓 葱 D.悉 笛 窗 2.选出注音、释义全对的一组： ( ) A.生意：指商业经营 B.幽(yǒu)深：深而幽静 C.隐约：不分明 D.瞅(qǒu)：看 3.找出每节中小鸟从害怕到逐渐信赖的一个动词。 第一节：A.叫 B.传 C.躲 ( ) 第二节：A.闪 B.看 C.伸 ( ) 第三节：A.伸 B.瞅 C.惊 ( ) 4.第一节方格的标点正确的一项是： ( ) A.。，，， B.。，。， C.。、，， D.，、，， 5.找出下列各句的主体和喻体。 ①长长的串生着小绿叶的垂蔓像__________________________________。 ②_______________________________________如同碧玉，斑斑驳驳，生意葱茏。 6.文中的“这样”是指： ( ) A.我很少扒开叶蔓惊动它们，它们便渐渐伸出小脑袋瞅瞅我。 B.它们便渐渐伸出小脑袋瞅瞅我。 C.我很少扒开叶蔓惊动它们。 7.在上文中用横线画出“我”对珍珠鸟的关心和爱护的词语。然后回答，写这些内容对表达文章的中心思想有什么作用? 参考答案 (一)1.× 2.√ 3.√ 4.√ (二)C (三)1.损害、保护。2.近乎、疏远。3.细致、粗略。 4.信任、怀疑。 (四)略。 嘴 脚 毛 形体;观察。 (五)1.C 2.C 3.B，C，B 4.C 5.①幽深的丛林;②指甲状的绿叶。 6.A 7.突出在“我”的关心和爱护下，珍珠鸟从“怕人”到熟悉我，有利于揭示信赖能创造出美好的境界的深刻道理。

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