初一语文同步练习：艰难的国运与雄健的国民阅读答案

阅读《艰难的国运与雄健的国民》语段，回答后面的问题。

历史的道路，不全是平坦的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。

一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖，江河流于其间，回环曲折，极其险峻。民族生命的进程，其经历亦复如是。

人类在历史上的生活正如旅行一样。旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。

中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。在这一段道路上，实在亦有一种奇绝壮绝的景致，使我们经过这段道路的人，感到一种壮美的趣味。但这种壮美的趣味，没有雄健的精神是不能够感觉到的。

我们的扬子江、黄河，可以代表我们的民族精神，扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进?我们应该拿出雄健的精神，高唱着进行的曲调，在这悲壮歌声中，走过这崎岖险阻的道路。要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事……

1.试用简洁的语言阐释“雄健的精神”。

2.怎样理解作者所说的“趣味”?

3.概括第五节的大意。

4.请从文中找出三处比喻，并说明运用比喻的好处。

5.你现在认为有趣味的事是什么?并阐述一下你的理由。

【参考答案】

1.“雄健的精神”，也就是民族的精神，也就是冲破一切艰难险阻、勇往直前的精神。

2.经历艰难险阻以后的趣味是一种快乐，一种幸福。

3.以扬子江、黄河比喻我们的民族精神。扬子江、黄河遇见沙漠、山峡，都能一泻万里，我们民族的前进的脚步是任何力量阻挡不住的。作者号召大家“拿出雄健的精神”，“走过这崎岖险阻的道路”，这亦是人生最有趣味的事。

4.用长江比喻民族生命进程;用扬子江、黄河比喻中华民族历史进程;用“浩浩荡荡”比喻中华民族历史不可阻挡、一往无前。

比喻的运用，使作品内容深入浅出、易于理解，也使作品中的一些语言具有多重的含义。

相关推荐：

初一七年级语文春同步训练  

初一语文七年级桃花源记同步训练