推荐初一年级语文同步提升练习第四单元复习训练(B卷)

(一)选择题(24分，每小题3分) 1.画线字注音全对的一项是 A.炫耀(shuàn)　　 屈尊迂贵(yù) B.砌成(qì)　　　　 矜持(jìng) C.钢凿(záo)　　　 混沌(dùn) D.吆喝(hē)　　 骇人听闻(hài) 2.下列词语无错别字的一项是 A.不可救药　　成规陋习 B.钦差大臣　　吓人听闻 C.鞠躬作揖　　随声附和 D.全幅精力　　张牙舞爪 3.下列句子没有用想象的一项是 A.“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。 B.云中的神啊，雾中的仙，神姿仙态桂林的山。 C.他口里呼出的气变成风和云。 4.找出下列说法不正确的一项是 A.《皇帝的新装》作者安徒生，是丹麦著名的儿童文学家。 B.叶圣陶是我国的文学家、教育家，《古代英雄石像》选自他的《叶圣陶全集》。 C.寓言以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，言在此而意在彼，给人以生活的启示。 D.《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》均选自《伊索寓言》。 5.依次填写词语恰当的一项是 (1)依我看，颜色态度，既(　　)而又高贵，谁都比不上玉兰。 (2)迎春花连忙插话道：“论(　　)，实在没法子比，有人喜欢这个，有人喜欢那个，难说……” A.①清雅　　②美好 B.①清幽　　②美好 C.①清幽　　②美丽 D.①清雅　　②美丽 6.填入横线的语句，与上文衔接最恰当的一项是 可怜的老大臣眼睛越睁越大，仍然看不见东西，因为的确没有东西。“我的老天爷!”他想，“我从来没有怀疑过自己，这一点决不能让任何人知道。________________________” A.因为我是称职的。 B.难道我是不称职的吗? C.因为我不是不称职的呀。 D.难道我是称职的吗? 7.下列句子中只表示一个意义的一项是 A.今天，东城区和西城区部分教师进行了座谈。 B.两个中学校长都赞成这个观点。 C.张局长有很多人不认识。 D.我计划在这个暑假读三本书。 8.下列关联词语使用恰当，表意明确的一项是 许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。他(　　　　)不关心他的军队，(　　　　)不喜欢去看戏，(　　　　)不喜欢乘着马车去游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服。 A.既　　　又　　又 B.既　　　也　　也 C.不但　　也　　也 D.不但　　还　　还 (二)语言表达应用(6分) 1.读下面两句话，说说读同样一句话，重音落在不同的词语上，语意有什么不同?(2分) (1)他穿的衣服为什么总是那么干净? 询问重点是____________________________________________。 (2)他穿的衣服为什么总是那么干净? 询问重点是____________________________________________。 (3)他穿的衣服为什么总是那么干净? 询问重点是____________________________________________。 (4)他穿的衣服为什么总是那么干净? 询问重点是____________________________________________。 2.一个人历尽艰险去寻找天堂，终于找到了，当他欣喜若狂地站在天堂门口欢呼“我来到天堂了”时，看守天堂大门的人诧然地问他：“这里就是天堂?”欢呼者大惑不解：“你难道不知道这儿就是天堂?”守门人茫然摇头：“你从哪里来?”“地狱。”守门人仍然摇头。欢呼者似有所悟，慨然嗟叹：“怪不得你不知道天堂何在，原来你没有去过地狱!” 你若________________________，那么________________________便是进了天堂;你若________________________，那么____________________便是进了天堂。总之，若没有其中一样，你是断然不会拥有另一样的。 根据上面故事的内容，体会画线部分的含义，在空白处填上恰当的词语。(4分) 二、阅读(30分) (一)(10分) “您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定能看见布料。 “这是怎么一回事呢?”皇帝心里想，“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。” “哎呀，真是美极了!”， “我十分满意!” 1.下面四个句子各表示什么语气?答案填在括号内。(2分) (1)您看这布华丽不华丽?　　　　(　　　　) (2)多么美的花纹!　　　　　　　(　　　　) (3)难道我是一个愚蠢的人吗?　　(　　　　) (4)这可骇人听闻了。　　　　　　(　　　　) 2.“这可骇人听闻了”句中的“可”属于________词(填词性)，其作用是_______。(2分) 3.对“诚实”一词的理解，下列四项中正确的是(2分)(　) A.从两个官员的所作所为看，他们并不诚实，所以用词不当。 B.指两个官员老实、憨厚。 C.取其反义，讽刺两个官员的虚伪。 4.上述文字的第二段运用了人物描写中的________描写与________描写，前者写皇帝的____________________，后者写皇帝对根本不存在的布料的赞美，这样对照着写，揭露了皇帝的____________________。(2分) 5.下面哪一种说法最能概括这段文字的中心?正确的是(2分)(　) A.讽刺封建皇帝的虚荣心。 B.指出说假话是极不道德的。 C.揭露封建皇帝愚蠢昏庸的本质。 D.讽刺大臣的阿谀奉承，溜须拍马。 (二)(10分) 农民与魔鬼 “这宝贝是在我的田里，是属于我的。”农民说。 “这是你的，”魔鬼回答，“如果你肯在两年之内，把田里出产的东西都分给我一半。钱财我有的是，我就想要些土地的果实。” 农民同意这个条件。“但是为了分配的时候免得争执，”他说，“凡是地面上的产物都归你，地下面的都归我。” 魔鬼对于这个办法很满意，但是这个狡猾的农民播种的是萝卜。到了收获的时候，魔鬼来了，要取他的果实，但是他得到的无非是些萎黄的叶子。农民却非常满意地挖取他的萝卜。 “你这一次占便宜了，”魔鬼说，“但是下一次这办法不适用了。地面上长的归你，地下面的归我。” “我也同意。”农民回答。 但是到了播种的时候，农民不再种萝卜而种小麦了。果实成熟之后，农民走到田里去，把地面上的全部麦秆都割了下来。魔鬼来到时，他看到的无非是些残茎，他暴怒起来，跳进一个岩崖深谷里面去了。“狐狸们就得用这种方法来对付。”农民说，他就去把宝贝拿了回家。 1.给下列画线的字注音。(2分) 萎黄_______________　 　占便宜__________________ 残茎_______________ 2.“但是这个狡猾的农民播种的是萝卜”中对“狡猾”一词的感情色彩说法正确的一项是(2分)(　) A.褒义词 　 B.贬义词 C.贬义词褒用 　 D.褒义词贬用 3.这篇文章的体裁是(2分)(　) A.童话 　B.寓言 C.神话 　D.民间故事 4.这篇文章写法上的主要特色是什么?(2分) 5.这篇文章的主题是________________________________ (2分) (三)(10分) 小铁条穿起来的鹧鸪 唉!随机应变可真是件了不起的本事!有一次，我一枪打中了7只鹧鸪。自古以来，连我的敌人都不得不承认我是世界上第一个神枪手了——像孟豪森这样的神枪手，还从来没有过呢! 经过是这样的。有一天，我打完猎正往回走，我所有的子弹都用光了。忽然从我的脚边，扑着翅膀跳出7只鹧鸪。当然我不能让这么好的野味从我手下逃走。 我把枪装好了——你们猜，枪膛里装的是什么?一根小铁条!真的，就是擦枪用的普通小铁条。 然后我跑到鹧鸪跟前，把它们撵得飞起来，接着就放了一枪。 鹧鸪一只跟着一只飞，我的小铁条一下子就穿上了7只，7只鹧鸪都掉在我的脚跟前了。 我拿起来一看，不由大吃一惊，因为它们都烤熟了!真的，它们都是烤熟了的! 其实这也是理所当然的事，因为我一开枪，小铁条在枪膛里被烧得火烫，鹧鸪被它一穿，自然就烤熟了呀! 我胃口大开，马上坐在草地上，吃了一顿午餐。 1.故事发生的时间是________________。(2分) 2.中心人物是________________。(2分) 3.两个破折号的作用是________________________________________________。(2分) 4.这篇文章用的是想象、夸张，还是幻想?它跟那些胡编乱造“瞎吹牛”有什么区别?(2分) 5.这篇文章的中心句是________________________________________________(2分) 三、作文(40分) 题目：相会在二十年后 要求：请运用推理和联想写一篇作文。 参考答案 一、(一)1.C　2.C　3.A　4.B　5.D　6.B　7.D?8.B (二)1.(1)干净的原因　(2)保持干净的时间　(3)干净的程度　(4)“衣服”的主人 2.(参考)经历痛苦　体验到幸福　遭受过失败　获得成功 二、(一)1.(1)疑问　(2)感叹　(3)反问　(4)陈述 2.副词　加强语气　 3.C　4.心理　语言　极端恐惧　虚伪　 5.A (二)1.wěi　pián　jīnɡ　 2.C　3.A 4.主要运用对话描写，刻画人物，勾联情节。 5.农民战胜魔鬼，表现农民机智，魔鬼贪婪、自私，对待恶人不能心慈手软。 (三)1.有一天 2.孟豪森 3.第一个表解释;第二个表转折 4.用的是想象和夸张，本文着眼前后事物的联系，而“瞎吹牛”无根据，前后无联系。

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