最新语文初中一年级跟踪训练《在声音的世界里》

一、判断下列说法是否正确。 1.“谐谑”的意思是滑稽而略带戏弄。“谑”读作“xuè”。( ) 2.《在音乐的世界里》写的是王蒙对音乐的理解和感悟，表达了他对音乐的无限热爱。( ) 3.“艺术是属于弱者、失败者的”是说只有经受了失败和挫折的人才能理解和创作音乐。( ) 4.肖邦的钢琴协奏曲有一种深沉、忧郁而又翩翩潇洒的美，而贝多芬的乐曲则以他的严谨、 雍容、博大、丰赡，令听众佩服得五体投地。( ) 二、根据课文内容填空。 1. 的冬夜， 的生活，一声 的笛子，呜咽抖颤，如 如 ，表达着人 生的艰难困苦、 ，轻回低转，听之泪下。 2.河南坠子的调门与唱法富有 感， 中流露 着娇憨的小大姐的白话。河北梆子， ，嘶喊哭号，大吵大闹， 如 如 。 3.我喜欢听雨，小雨声使我感觉温柔、 、和平，而又 、 无尽。 三、指出下列各句的修辞手法。 1.晴朗、充实、理想、执著的苏联歌曲掀起了我心头的波浪，点燃了我青春的火焰，插上了我奋飞的双翅。( ) 2.人生因有音乐而变得更美好、更难于被玷污、更值得了，不是吗?( ) 3.哦，我的燕赵故乡，你太压抑，又太奔放，你太古老，又太孩子气了。( ) 【能力素质提高】 一、阅读下文，完成文后各题。 几只鸟儿在窗外啁啾。会议室里也曾有鸟的吱喳。在那冗长而枯燥的报告中，我们几个不知天高地厚者为了抵抗瞌睡虫诱惑或入侵，私下里间歇性地聊起了三两句悄悄的话——有如鸟的啁啾。几只小鸟理所当然地受到了惩罚，而我还是出头鸟。 窗外的鸟儿又在啁啾了。 会议室里却再也没有了鸟的吱喳。我们正襟危坐在冗长与枯燥面前，尽管台上念的是我起 草的讲稿，我还是在笔记本上记下了我装出的恭敬。 台上闪光的老花眼镜不时射过来一笑。 也许在赞许我的成熟。 他不知道，我笔记本里，只是画下了那几只在窗外蹦跳的精灵…… 1.文中两次写到了“几只鸟儿在窗外啁啾”、“窗外的鸟儿又在啁啾了”，这样写有何用意 。 ①从结构上说： ②从表现主题上说： 2.本文使用了借代的修辞手法，如以“我们正襟危坐在冗长与枯燥面前”中的“冗长与枯燥 ”代 ，以“老花镜”代 ，使文章中 所要表现的对象的特征更加鲜明突出。 3.“也许是在赞许我的成熟”中的“成熟”的含义是 。 4.本文以“飞去了，那快活的鸟”为题有何深刻的含义? 5.本文的主旨是 。 二、听一场音乐会，或看一场歌舞晚会，然后写一篇短文，谈谈自己的感受。 【渗透拓展创新】 捧着空花盆的孩子 ①很久很久以前，在一个国家里，有一个贤明而受人爱戴的国王。但是，他的年纪已很大了，而且年迈的国王没有一个孩子。这件心事，使他很伤脑筋。有一天，国王想出了一个办法。他吩咐发给每个孩子一些花种子，并宣布： ②“如果谁能用这些种子培育出最美丽的花朵，那么，那个孩子便是我的继承人。” ③所有的孩子都种下了那些花种子，他们从早到晚，浇水、施肥、松土，护理得非常精心。 ④有个名叫雄日的男孩，他也整天用心培育花种，但是，十天过去了，半月过去了，一月过去了……花盆里的种子依然如故，不见发芽。 ⑤“真奇怪!”雄日有些纳闷。最后，他去问他的母亲：“妈妈，为什么我种的花不出芽呢? ”母亲同样为此事操心，她说：“你把花盆里的土换一换，看行不行。” ⑥雄日依照妈妈的意见，在新的土壤里播下了种子，但是它们仍然不发芽。 ⑦国王决定观花的日子来到了。无数个穿着漂亮的孩子涌上街头，他们各自捧着盛开着鲜花 的花盆，每个人都想成为继承王位的太子。但是，不知为什么，当国王环视花朵，从一个个孩子面前走过去时，他的脸上没有一丝高兴的影子。 ⑧忽然，在一个店铺旁，国王看见了正在流泪的雄日，这个孩子端着空花盆站在那里。国王把他叫到自己的跟前，问道：“你为什么端着空花盆呢?”雄日抽咽着，他把他如何种花，但花种又长期不萌芽的经过告诉给国王，并说，这可能是报应，因为他在别人的果园里偷摘过一个苹果。 ⑨国王听了雄日的回答，高兴地拉着他的双手，大声地说：“这就是我的忠实的儿子。” ⑩“为什么您选择了一个端着空花盆的孩子呢?

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