2014年最新语文初中一年级巩固《我儿子一家》

知识强化： 1.下面注音全对的一项是(　　) A.(kuī)　　　　　　(cèng)　　　　　　(xià) B.相觑(xū)　　　　　　 (jiè)　　　　　　(xié) C.唏嘘(xū)　　　　　　 (téi)　　　　　　 (sè) D.一摞(luò)　　　　　 (hān)　　　　　　 (chēng) 2.下边书写全对的一组是(　　) A.　　　　　　　　　　 B.　　 C.腊笔　　　　　　　　　　 D.　　 3.写出下列词语的反义词 惊险__________　　　　　 __________　　　　　 __________ 庄严__________　　　　　 __________　　　　　 __________ 干涩__________　　　　　 __________　　　　　 __________ 素质优化： 用概括的语言，列出文中所写的主要事例。 ①________________________________________________________ ②________________________________________________________ ③________________________________________________________ ④________________________________________________________ ⑤________________________________________________________ ⑥________________________________________________________ 创新深化： 阅读下面文段，完成1-5题。 爸爸一沾枕头就有鼾声，妈妈总不断地翻身，翻得浑身热乎乎。我无论何时醒来，看到妈妈都是大睁着双眼，而爸爸依然打鼾。但是妈妈却允许爸爸赖床，说爸爸半夜失眠。我根本不失眠，但他们却强迫我一起午睡。中午一个小时他们不过在床上继续失眠，爸爸有时制造一些鼾声，说是可以培养睡眠。这时如果有客人来，爸爸妈妈就磨磨蹭蹭起身，不情愿去开门。那个下午和那个晚上，妈妈就要在各个房间游魂似的飘来飘去，抱怨说是中午没有休息的缘故。 家中客人真多，有时来客衣冠随便，满口土音，妈妈忙不迭地泡茶端糖，还亲自做饭烧菜，随他们爱坐多久，都开心地陪到底。有时来的客人走路极庄严，讲话声声响亮。妈妈却闷坐在椅子上，以她自己形容的叫眼看鼻子、鼻子看嘴巴。用单音节回答一切问题，如果还不奏效，就看手表。 1.如果用两个字来概括各段的内容，这两个字分别是　　　　 2.两段内容应该说没有什么联系，可是作者却严丝入扣地把它们织在一起。请简述之。 ___________________________________________________________________________ ___________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3.8个字，一类用了11个字，便写出来客的鲜明特色。请回答： ①作者分别从　　　　　　　　　　 __________________________________________________________________________ ________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4.?为什么? 5.品析下面句子中加横线的词语，说说它们用得好的理由。 ①爸爸有时制造一些鼾声，说是可以培养睡眠。 ___________________________________________________ ②妈妈就要在各个房间游魂似的飘来飘去，抱怨说是中午没有休息的缘故。 ___________________________________________________ 考点预测： 1.“那人却是知道我妈的，又是夸我，又是给我拍照。奶奶回家喜滋滋地发布新闻”一句中 作者之所以把一件小事说成是新闻，是因为　　　　　　　　　　　　　　 2. ————————————————的情趣。 3.根据课文内容，请你概括出妈妈、爸爸在对儿子培养方面的1-2个特点。 (1)__________________________ _________________________ (2)___________________________________________________ 参考答案 知识强化：1.D(A.蹭 ceng　B.　C.)　2.B(A.　C.　D.)　3.　 　　　　　　　 素质优化：1.①“我”的出生　　　　　 创新深化：1.失眠　　2.　3.　　　4.　5.

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