2014最新语文七年级强化训练《诗五首3》

一、填空题。 1.《送杜少府之任蜀州》选自 ，作者 ，现山西河津市人，他与唐代初年的诗人 、 、 一起，被称为“ ”。 2.“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”是唐代诗人 的 中的诗句。这两句诗的意思是 。 3.《夜雨寄北》中写虚景的两句诗是“ 。”表达了作者真挚深沉的 之情和 的迫切心情，人们常引用它来表达亲友之间的思念之情。 二、选择题。 1.对《送杜少府之任蜀州》一诗分析不正确的一项是( ) A.“望”字将送别地点与友人“之任”的地方“蜀州”联系起来了。 B. “与君离别意，同是宦游人。”表现了依依不舍的伤感之情。 C.“海内存知己，天涯若比邻。”富于哲理，隐含好男儿志在四方的意思。 D.这首诗，通过送别友人，表现了诗人宽阔的胸襟、真挚的情谊和对友人的深情劝勉。 2.下列说法不正确的一项是( ) A.《夜雨寄北》表达了雨夜身在外乡的诗人思念亲人的思想感情。 B.《泊秦淮》是七言律诗，作者是唐朝的杜甫。 C.《酬乐天初逢席上见赠》表达了诗人刘禹锡豁达开阔的胸怀和坚持真理的信念，给人一种蓬勃向上的力量。 D.“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”一句采用叠句和骈句，具有一种音乐美。 3.下列说法完全正确的一项是( ) A.律诗为八句，当中两联两两对仗，开头两句从不对仗，绝句为四句，一般不对仗，要对仗也是后两句，前两句从不对仗。 B.《送杜少府之任蜀州》和《黄鹤楼》都是五言律诗。从诗的内容上看，前者是一首送别诗，后者则是一首思乡诗。 C.“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”意思是说什么时候能在晚上与朋友剪烛夜谈呢?这是作者身处巴山的一种设想。 D.诗歌按时间划分分为古诗和近体诗，其中律诗和绝句都属于古诗，它们又有五言和七言之 分。 【能力素质提高】 一、阅读下面这首诗，完成文后各题。 伞 早晨，我问伞： “你喜欢太阳晒，还是喜欢雨淋?” 伞笑了，它说： “我考虑的不是这些。” 我追问它： “你考虑些什么?” 伞说： “我想的是—— 雨天，不让大家衣服淋湿; 晴天，我是大家头上的云。” 1.伞能给人的是 和 。 2.诗采用的是 修辞方法，用 的形式来写 的。 3.这首诗借物喻人，赞美了 的高贵品质。 4.这首诗中哪句诗揭示了伞的精神品质，表现了诗的主题? 二、在下面横线上写一个句子，使它与前面的句子构成排比句。 太阳无语，却放射出光辉;高山无语，却体现出巍峨; 。 【渗透拓展创新】 地震中的父与子 ①1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。 ②在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁的儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。 ③他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子!”跪在地上大哭了一阵之后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起!”他坚定地站起身，向那片废墟走去。 ④他知道儿子的教室在楼的一层左后角处，他疾步走到那里，开始动手。 ⑤在他清理挖掘时，不断地有孩子父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子!”“我的女儿!”哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意来帮助我?”没人给他肯定的回答，他便埋头挖着挖着。 ⑥救火队长挡住他：“太危险了，随时可能起火爆炸，请你离开。” ⑦这位父亲问：“你是不是来帮助我?” ⑧警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。” ⑨“你是否来帮助我?” ⑩人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。 这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。” 他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。到第38小时，他突然听见底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗?” 是儿子的声音!父亲大喊：“阿曼达!我的儿子!” “爸爸，真的是你吗?” “是我，是爸爸!我的儿子!” “我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也就能救出大家。因为你说过不论发生什么，你总会和我在一起!” “你现在怎么样?有几个孩子活着?” “我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶蹋下来架了个大三角形，我们没被砸着。” 父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着!快来人!” 过路的几个人赶紧上前来帮忙。 50分钟后，一个安全的小出口开辟出来。 父亲声音颤抖地说：“出来吧!阿曼达。

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