初一语文下册同步练习题

1.从百草园到三味书屋

整体感悟课文后回答

1.全文的主要内容是什么?

2.文中为什么要写美女蛇的故事?

3.你怎样理解文中学生的提问和先生的态度?

4.你会对文中的先生持什么态度?

不必说碧绿的……又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

1.这段文字描写景物，其中详写什么?略写什么?

2.这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。

写视觉的：写听觉的：

写味觉的：

3.文段开头的两个“不必说”有什么表达作用?

4.说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么?

①肥胖的黄蜂伏(停)在菜花上。

②轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜(飞)向云霄里去了。

5.文中对拔何首乌根的描写有什么作用?试从“我”的心理和百草园对“我”的影响两方面加以回答。

6.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句运用了什么修辞手法?请运用这种手法再续写两个句子。

7.从本段文字中，我们可以学到哪些写景的方法?

8.作者写这一段文字的目的是什么?

1.对于三味书屋的读书生活，有人认为在作者看来是枯燥乏味的，有人认为也不乏情趣?你同意什么看法，试从文中找出能证明你观点的句子，略作分析。

2.如果你认为三味书屋也是充满乐趣的，那请你说说三味书屋的乐趣与百草园的乐趣有什么相同点，又有什么不同点呢?

3、请相互合作，查阅有关书籍，理解“三味书屋”中“三味”的含义。

2.爸爸的花儿落了

给下面的歌词拟个标题，再仿照歌词写一段话

长亭外，古道边，芳草碧连天。……

人生难得是欢聚，惟有别离多……

标题：

仿写：

1.课文标题“爸爸的花儿落了”的双重含义是什么?

2.课文的线索是什么?

3.从全文看，爸爸是一个怎样的人?对“我”的成长有什么影响?

4.全文插叙了哪几件事?用简洁语言概括。

5.全文以“花”开头，又以“花”结尾，作用是什么?

6.贯穿全文的感情基调是什么?

快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕…………我默念着：

爸爸的花儿落了。

我已不再是小孩子。

1.文段写花实际是为了写爸爸，花的衰落，花的凋谢，暗示了爸爸的生命是不可换回的。请把这句话找出来。

2.文段中哪些地方直接刻画了爸爸的花儿落了?

3.文段中有一处用了省略号，分析其作用是什么?

4.文段开头为什么反复写“快回家去!”的心理活动?

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