学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。因此，精品小编精心为大家整理了这篇人教版初一语文上册在山的那边练习题（1）供大家参考。

一、认真朗诵下面节选的小诗，并用正楷将“于是，……零分”的六行抄写在田字格中。按行抄写，注意标点。

小时候，我常伏在窗口痴想

——山那边是什么呢?

妈妈给我说过：海.

哦，山那边是海吗?

于是，怀着一种隐秘的想望

有一天我终于爬上了那个山顶

可是，我却几乎是哭着回来了

一一在山的那边，依然是山

山那边的山啊，铁青着脸

给我的幻想打了一个零分!

妈妈，那个海呢?

——王家新《在山的那边》(节选)

二、按要求写句子

1. 根据句子句意和句式补充写句：

没有一本书的家，是没有一朵花的花园，是没有 ，是没有 。(要求填入符合句意要求、字数相等的句子)

2.按照例句句式重新写句：

在山的那边，是海!

是用信念凝成的海

在 ，是 !

是 的 (双横线上应为同一个词)

3. 发挥想象，对原句进行具体化写句：

示例，原句：天明雨渐歇。

写句：柔和散漫的晨光漫不经心地从天窗泻下，悄然通告着一个雨后清晨的降临。打开天窗，清凉莽撞地冲将进来，嗅到潮湿的雨气和田野的味道，清新一下子钻到心里。耳边已经是细碎的雨声，夜雨飘去的余音。抬眼望去，模糊的灰云正在头顶上飘动，闲散得也像刚从梦中苏醒。

原句：远上寒山石径斜，白云生处有人家。

写句：

三、提到“山”，你的脑海里会浮现出怎样的形象?它又会让你想到哪些诗句，哪些故事?在这些诗句和故事中，“山”具有怎样的特征，起到了怎样的作用?

1. 你脑海中的“山”的形象(50字以上)：

2.你想到的诗句(3句以上)和故事(2个以上)：

3.结合具体的例子说说“山”的特征和在诗文中作用：

四、按要求进行片段写作。

请以“山”为主要写作内容，根据“云雾”、“松涛”、“清泉”这三个词的提示，写一段百字文。

五、 将王家新的《在山的那边》的第二部分摘抄到“阅读摘抄本”上，并进行“旁批”和“点评”。

小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇人教版初一语文上册在山的那边练习题（1），能够帮助你巩固学过的相关知识。