同学们在学习的过程中是用什么样的方法来巩固自己所学的知识点呢?小编建议大家多做一些与之相关的题，接下来小编就为大家整理了人教版初一上册语文我的信念测试题及答案（2），希望大家学习愉快!

本课重点

本文向我们展示了伟大的科学家居里夫人的优秀品质：淡泊名利、追求真理、专心致志。学这篇文章要能抓住关键词句，分析归纳要点，探究作者的人格与心灵，了解伟大科学家的品质;摘抄名言警句，学习科学家的执着、淡泊、奉献的精神。

一、基础知识

1. 根据拼音写汉字。

róu( )躏 cù( )然 chún( )粹 mèi( )力

闲 xiá( ) shē( )望 结jiǎn( ) 天fù( )

2.解释下列词语在句中的含义。

(1)我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。

(2)我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我。

(3)诚然，人类需要寻求现实的人。

3.

二、课内阅读

有一年的春天，我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕正在结茧，这使我感兴趣。望着这些蚕执著地、勤奋地工作，我感到我和它们非常相似。像它们一样，我总是耐心地把自己的努力集中在一个目标上。我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我，正如蚕被鞭策着去结茧一般。

近五十年来，我致力于科学研究，而研究，就是对真理的探讨。我有许多美好快乐的记忆。少女时期我在巴黎大学，孤独地过着求学的岁月;在后来献身科学的整个时期，我丈夫和我专心致志，像在梦幻中一般，坐在简陋的书房里艰辛地研究，后来我们就在那里发现了镭。

我永远追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事的干扰和盛名的拖累。

我深信，在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣。当皮埃尔·居里和我考虑要不要在我们的发现上取得经济利益时，我们都认为不能违背我们纯粹研究的观念。因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。我坚信我们是对的。诚然，人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬。但是，人类也需要梦想家，他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。我的惟一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。我从没有把这种权益视为理所当然，因为在二十四岁以前，我一直居住在被占领和被蹂躏的波兰。我估量过在法国得到自由的代价。

1.居里夫人对“蚕结着茧子”感兴趣的原因是什么?

2.“或许是因为有某种力量在鞭策着我”，这“某种力量”指的是什么?

3.“梦想家”有什么特点?

4.“我丈夫和我专心致志，像在梦幻中一般”这个比喻恰当吗?为什么?

5.第三节所表达的思想与哪一句相同( )

a) 生当作人杰，死亦为鬼雄。

b) 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

c) 位卑未敢忘忧国。

d) 吾生也有涯，而知也无涯。

6.从选文看，你认为一个优秀的科学家应该具有哪些优秀品质?

三、拓展阅读

跨越百年的美丽(节选)

当工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体，她美丽健康的容貌悄悄隐退，她逐渐变得眼花耳鸣，苍白乏力。而皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视更加重了她思想和生活上的沉重负担。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成了科学教科书的新名词“放射线”，变成物理学的一个新计量单位“居里”，变成了一条条科学定理，她变成了科学史上一块永远的里程碑。居里夫人的青春美丽已换位到了科学教科书里，换位到了人类文化的史册里。

居里夫人的美名从她发现镭的那一刻起就流传于世，迄今已经百年。这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金、16中奖章、107个名誉头衔，特别是两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉里尽情地享受。但她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女孩当玩具。上帝给她的美形都不为所累，尘世给的美誉她又怎能背负在身呢?凭谁论短长，漫将浮名换了精修细研。她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开了她心爱的实验室。直到她死后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。爱因斯坦说：“在所有的世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”她用事求世，超形脱俗，知道自己的目标，更知道自己的价值。在一般人要做到这两个自知，排除干扰并终生如一，是很难很难的，但居里夫人做到了。她让我们明白，人有多重价值，是需要多层开发的。有的人止于形，以售其貌;有的人止于勇，而呈其力;有的人止于心，只用其技;有的人达于理，而用其智。诸葛亮戎马一生，气吞曹吴，却不披一甲，不佩一刃;毛泽东指挥军民万众，在战火中打出一个新中国， 却不背枪支，不受军衔。大音希声，大道无形，大智之人，不耽于形， 不逐于力，不持于技。他们淡淡地生活，静静地思考，执着地进取，直进到智慧高地，自由地驾驭规律，而永葆一种理性的美丽。

1.文中划线句用哪些修辞手法?有什么作用?

2.作者在第二段中列举了四项“有的人”,诸葛亮与毛泽东属于哪一种?作者举两人的例子的目的是什么?

3.引用爱因斯坦的话有什么作用?

四、学习预报

1. 熟读、背诵《论语》十则

2. 《论语》是一部怎样的书?

3.摘录文中的语句作为自己学习或做人的座右铭。

第九课

参考答案：

一、基础知识

1.蹂躏 猝然 纯粹 魅力 闲暇 奢望 结茧 天赋

2(1)沉浸在某种境界或思想活动之中。(2)督促、激励。(3)把工作当作职业，通过工作取得物质利益。

二、课内阅读

1.抓住“我”与蚕的相似点回答即可。如“这些蚕固执地、勤奋地工作着，我感到科学需要这样的精神”。

2.对真理的探索

3.为理想而研究而工作，把工作当作事业，全身心地投入，完全不考虑物质利益的得失。

4.恰当。居里夫人和她的丈夫潜心于科学研究，科学本身具有伟大的美，这种美具有无穷的魅力，使人兴趣盎然，觉得有无限的快乐，就像在梦境中一样。

5.B

6.执着追求，坚忍不拔，有信心，勤奋努力。

三、拓展阅读

1.排比、比喻，突出了居里夫人在科学上的伟大贡献。

1. 第四种人，通过类比的手法给予居里夫人的智慧与人格最高的评价。

以上就是小编为大家整理的人教版初一上册语文我的信念测试题及答案（2）的全部内容，希望可以在学习上帮助到您!