要对知识真正的精通就必须对知识进行活学活用，下面是精品学习网为大家带来的甘露的秘密同步测试题，希望大家通过这个能真正的对知识灵活运用。

甘露的秘密同步测试题：

[文笔精华]美文中散步，品尝心灵的鸡汤……

◎光明给我们经验，读书给我们知识。

[自主积累]积累中运用，构建知识的殿堂……

1.给下列词语中加点的字注音。

蟠龙(    )    排泄(    )    其凝如脂(    )    其甘如饴(    )

地蚤(    )    木虱(    )    皎莹如雪(    )    诚言不谬(    )

大肆(    )    萎缩(    )    为害不浅(    )    熙熙攘攘(    )(    )

2. 根据拼音写汉字。

wàng(     )想        mì(    )食    晾shài(    )    梦mèi(     )以求

3.解释句子中加点的词语的意思。

(1)传说甘露是一种延年益寿的“圣药”，“其凝如脂，其甘如饴”，吃了能使不寿者八百岁，所以称为“天酒”、“神浆”。 A. 延年益寿

B.其凝如脂，其甘如饴

(2)有的皎莹如雪，这就是所谓的甘露。   皎莹如雪

(3)说它有滋养作用，确是诚言不谬。   诚言不谬

4. 本文的语言形象生动，富有趣味。说说加点的词的作用。

(1)蚜虫在觅食的时候，先用那唇端的短毛，向四周探索一番，一旦发现了可以猎食的目标，便将那根尖细的刺吸式口器刺进植物组织内部，不停地吸取植物体内的浆液。

(2)蚂蚁和蚜虫的关系简直可以说是亲密无间的。

(3)当蚜虫在一片植物上大肆蚕食……

(4)蚂蚁不仅是蚜虫的“卫士”，而且是蚜虫的“保姆”。

5. 请你按照示例仿写句子，要求格式和运用的修辞方法与例句相同。(2分)(浙江(课改)中考题)

示例：如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。

仿句：

6.填空。

(1)《甘露的秘密》是一篇             ，说明的对象是        ，它实际上是一种蚜虫的排泄物。“甘露的秘密”是指                              。

(2)本文的作者是         ，当代作家，教授。“仇”读作        。

(3)用简洁的语言概括：甘露就是                                            。

[阅读探究]品读中探究，体味语言的蕴籍……

(一)课内精读

蚜虫是一种附生在草木枝叶上的小虫，又名蝣蚁、地蚤、木虱、油虫，种类很多，全世界已经发现的有2000多种。其中除五倍子蚜虫外，都是庄稼的大敌。危害庄稼、蔬菜、果木的麦蚜、豆蚜、棉蚜、菜蚜、桃蚜、柑蚜、苹果绵蚜、葡萄瘤蚜、甘蔗绵蚜等，都是蚜虫家族的成员，它们专门靠吸取植物的汁液为生，是农业的害虫。蚜虫在觅食的时候，先用那唇端的短毛，向四周探索一番，一旦发现了可以猎食的目标，便将那根尖细的刺吸式口器刺进植物组织内部，不停地吸取植物体内的浆汁。植物遭到蚜虫的危害，有的发生卷叶病、黄萎病，有的发生肿瘤病、黑霉病，不仅影响正常生长，严重的还会大片地枯死，造成灾害。法国葡萄园受葡萄蚜危害而造成的损失，每年达1000万法郎。1951年，我国东北和华北地区的棉田，一度遭到棉蚜的侵害，结果使籽棉减产1.5亿斤。蚜虫给人类带来的损失实在惊人。

7.说明文的语言，有生动说明，有。请你从选文中找出句子。

(1)平实说明                                                        。

(2)生动说明                                                           。

8.找出本段的中心句。

9.划线的句子所用的说明方法：       ，说明作用

。

10.在写蚜虫吸食情形时，加点词突出了蚜虫吸食的特点，试加以体会说明。(3分)

“探索”突出它        ，“刺进”突出它        ，“不停地吸取”突出它        。

11.课文对甘露的揭秘说明了什么?引起了你什么样的思考?

(二)课外拓展(浙江(课改)中考题)

聆听植物的心声       秦岭

①古老的印第安人有这样一个传统：他们在砍树或锯树枝之前，会做上一段祷告，

以此来请求树木原谅。现在一些科学家认为，美洲土著居民的这种传统习俗，可能会成为科学家们研究植物也有语言的一种依据。

②德国波恩大学应用物理研究所在对植物进行最新声学研究后发现：人采花时，花朵会“哭泣”;人摘黄瓜时，黄瓜会“尖叫”;甚至连正常生长的水果也会发出咯咯的声音。看来现代科学的研究成果，似乎还真为民间的传统提供了佐证。不要以为植物会“说话”是一个古怪可笑的问题，法国物理学家施特恩海默说：“20年前也没有人相信鲸鱼会唱歌，而现在鲸鱼的歌唱已经被破译了。”

③为了探索植物语言是否真实存在，科学家们从不同的角度进行了广泛的研究，后来他们发现：当植物的叶子被昆虫咀嚼时，植物身上所发生的反应与动物抑制疼痛和创伤的反应几乎一样。例如在虫咬叶子时，叶子便释放出一种激素，类似于动物受到伤害时释放的内啡呔。它们对待伤痛的化学反应如此相似，在植物组织表面喷洒阿司匹林或布洛芬后，就会像在动物身上喷洒此类物质一样，都能消除伤痛反应。对此，纽约州立大学植物生理学家伊恩•鲍德温说：“这就是植物喊‘哎哟’的方式。”

④德国德雷斯顿的生物物理学家魏泽教授认为，树木是通过声音来互相沟通和了解的，但由于这种声音频率很高，人耳反而听不到。而波恩大学的科学家弗兰克•朱利曼则不仅证实植物语言的存在，而且还研制出了能够探听植物语言的激光驱动麦克风。当植物叶子或根茎被切开时，植物就会发出痛苦的声音信号——在整个切面释放出乙烯气体。弗兰克•朱利曼一直在用钟形玻璃容器收集这种气体。这种气体的分子开始轰击标准激光束，然后产生振动，形成麦克风能够探听到的声波。朱利曼说：“植物受到的压力越大，麦克风收到的声音信号就越强。”

⑤还有的科学家认为，植物是通过一种能量进行相互交流的。这种能量是微弱的光，它可以被测量出来，人们甚至可以通过“剩余能量放大器”使这种光转变成可以看得见的光。不管是通过高频声音还是通过光，随着科学技术的不断发展和科学研究的不断深入，科学家们最终一定会破译植物的语言之迷。 　　　　　　(文章有改动)

12.文章开头叙述印第安人的传统有什么作用?(2分)

13.文章第②段中引用施特恩海默的话是为了说明什么观点?(2分)

14.细读第③段，根据文中有关语句完成下表。(4分)

现象 反应 结论

叶子被虫咬 ⑴

⑶

动物受到伤害 ⑵

(1)

(2)

(3)

15.从目前研究进程看，科学家认为植物之间是通过哪两种方式来沟通和交流的?(4分)

(1)                              (2)

16.根据文章的内容以及平时的积累，你认为一项科学研究的成功，应该具备哪些条件?请写出其中三种。(3分)

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