新的学期大家又要开始学习新的知识了，不断地做练习才能让知识掌握的更深刻，下文为大家带来了语文同步达标练习，供大家参考。

1.给加粗字注音。

①夕日欲颓 ②未复有能与奇者 ③藻、荇交横

2.解释加粗字。

①五色交辉： ②晓雾将歇：

③夕日欲颓： ④沉鳞竞跃：

⑤念无与为乐者： ⑥未复有能与其奇者：

⑦相与步于中庭： ⑧庭下如积水空明：

3.填空。

①《答谢中书书》作者是南北朝时南朝的____________。

②《记承天寺夜游》是___________代诗人___________所写，他与其父、其弟合称为“____________”。

能力提高

阅读下面的文章，回答问题。

天丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂全承寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步行中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。___________?___________?但少闲人如吾两人耳。

1.文中画线处应填的句子是___________和___________。

2.“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是___________，“藻、荇”、是指___________，此句运用了___________的修辞手法。

3.翻译下列句子。

但少闲人如吾两人耳：

4.“怀民亦未寝”中“寝”的读音是___________，意思是___________，成语___________中有这个字，就作这个意思讲。

5.文中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是哪一句?

开放探究

试比较下面两段文字在写景抒情上的异同。

(一)答谢中书书 陶弘景

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

(二)

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。(节选自范仲淹《岳阳楼记》)

《短文两篇》达标试题B卷

一、基础部分

1.《记承天寺夜游》选自《_____.《东坡志林》____________》，作者__苏轼_____________，字______苏轼______，号___东坡居士______________。北宋___文学 ___家，____书画____家。和父亲__苏洵 ___、弟弟______苏辙___________同列于“唐宋八大家”，合称“____三苏_____________”。

2.下列加粗的词解释有误的一项是( )

A.五色交辉(交相辉映) 晓雾将歇(消散)

B.夕日欲颓(坠落) 沉鳞竞跃(争相跳)

C.月夜入户(窗户) 未复有能与其奇者(和)

D.相与步于中庭(共同，一起) 但少闲人(只是)

3.翻译句子。

(1)晓雾将歇，猿鸟乱鸣。

(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。

(3)念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

(4)但少闲人如吾两人者耳。

(一)阅读下列文段，完成4-8题。

答谢中书书

陶弘景

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

4.“书”的意思是__信______，“答谢中书书”的意思是____________给谢中书的信________________。

5.找出统领全文的句子。

6.下边两个句子各用了什么修辞手法?

(1) 高峰入云，清流见底。答：对偶

(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。

7.本文分_____层，写出各层大意。

8.写出作者所要表达的思想感情。

(二)阅读下列文段，完成9-12题。

记承天寺夜游

苏 轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

9.找出文中的比喻句、拟人句、反问句。

10.把全文划为三层，并写出各层大意。

11.古人爱把竹柏比作君子，比作好友。苏轼写竹柏的用意是什么?

12.找出文中的议论句。这些句子表现了苏轼怎样的心境(结合苏轼被贬的情况)?

《短文两篇》达标试题C卷

一、积累运用

1、给加点的字注音。夕日欲颓( )与其奇者( ) 怀民亦未寝( )

藻、荇交横( )晓雾将歇( )陶弘景( )

2、下列句子中加点词语意义和用法不同的一项是( )

A.盖竹柏影也 盖以诱敌 B.念无与为乐者 相与步于中庭

C.但少闲人如吾两人者耳 但闻人语响 D.寻张怀民未果,寻病终

3、指出下列句子所用的修辞手法。

①高峰入云，清流见底。 ( ) ②庭下如积水空明。( )

③才辞藻、荇交横，盖竹柏影也。( ) ④何夜无月?何处无竹柏? ( )

4、下列朗读停顿有误的一项是( )

A山川/之美，古/来共谈。B实是/欲界/之仙都。C遂/至承天寺/寻/张怀民D月色/入户，欣然/起行。

5、解释下列加点的词。

未复有能与其奇者： 念无与为乐者： 相与步于中庭： 庭下如积水空明：

6、 揣摩加点字含义，并写出一个含有该字的成语。

①沉鳞竞跃( ) ②月色入户( ) ③怀民亦未寝( )

④念无与为乐者( )⑤相与步于中庭( )

7、填空

①《答谢中书书》的作者是 ，字通明，号 。南朝齐、梁时期的道教思想家和医药家。时人称他为“ ”。

②《记承天寺夜游》选自《 》，作者是 ，字 ，号 ，是 (朝)的文学家。他与父亲 ，弟弟 合称为“三苏”，都被列入“ ”之中。

③《答谢中书书》中统领全文的句子是 ，写四时“山川之美”的句子是 ，早、晚“山川之美”的句子是

④《记承天寺夜游》一文中写月夜美景的句子是 ，写作者的感慨的句子是 。

8、判断下列说法的正确与否，对的打“√”，错的打“×”。

A.“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动地与他作伴，有意慰藉我们这位失意的诗人。( )

B.“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己，迫不得已才去找了一下正好也睡不着的叫张怀民的人。( )

C.“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”短短三句话，没有写一个月字，却无处不是皎洁的月光。作者采用的是动静结合，正面形容与侧面烘托相结合的方法。( )

D.“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。”寥寥数语，感慨深长。它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某种慰藉的心情( )

二、阅读理解：

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

9、解释下列语句中加点的字词。

五色交辉：____________ 晓雾将歇：____________ 夕日欲颓：____________

10、翻译句子。 自康乐以来，未复有能与其奇者。

译文：________________________________________________

11、这篇短文表达了作者什么样的思想感情?

12、你最喜欢诗中的哪一个画面?试写一段赏析文字。

13、《答谢中书书》中，作者书写游山之感，为什么要与“康乐”相比?

(二)阅读文段，回答问题。

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

14、贯穿全语言的线索是 。

15、作者在“中庭”所欣赏到的美景是(用原文回答)： 。

16、“但少闲人如吾两人者耳”表达了作者怎样的心情?

17、请写出你所积累的关于月的诗句。(不少于三句)

18、《记承天寺夜游》中“闲人”的含义是什么?

19、同事写景，但《记承天寺夜游》与《答谢中书书》的思想感情是不同的，试加以说明。

参考答案

A卷

1.①tuí②yù③xìng

2.①交相辉映 ②消散 ③坠落 ④潜游在水中的鱼 ⑤考虑、想到 ⑥参与，这里指欣赏 ⑦共同，一起 ⑧形容水的澄澈

3.①陶弘景 ②宋 苏轼 三苏

【能力提高】

1.何夜无月 何处无竹柏

2.月光 竹柏影 比喻

3.只是缺少像我们两个一样清闲而有雅趣的人。

4.qǐn 友好亲睡觉，废寝忘食等。

5.但少闲人如吾两人耳。

【开放探究】

写景上都写令人赏心悦目之景，但前者是融天下美景于一文，而后者是洞庭湖一处之景。抒情上都抒发欣喜之情，但前者表达酷爱自然，归隐林泉的志趣，后者则表达迁客骚人宠辱皆忘的愉悦之情。

B卷

1、略

2、c

3、(1)早晨的雾气将要消散，猿和鸟都一同叫了起来

(2) 太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面

(3) 想到没有和我一起游览作乐的同伴，于是到承天寺去找张怀民。

(4) 只是缺少像我们两个这样的“闲人”罢了.

5、 自康乐以来，未复有能与其奇者。

6、 对偶

7、3

8、通过写人间奇景，表达了作者对大自然的喜爱之情。

9、比喻：庭下如积水空明。

拟人：月色入户，欣然起行

10、( 1)点明夜游的起因、时间、同游的人及游览的地点。

(2)运用比喻描绘庭院月色

(3)抒发了作者壮志难酬的情感。

11、 借景抒情。表达和张怀民的深厚友情

12、 何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳

被贬时的失落，悲伤，沮丧

C卷

1、tuí、yù、qǐn、xìng、xiē、hóng、

2、D

3、(1)对偶(2)拟人(3)比喻(4)比喻(5)反问

4、A

5、①参与，这里指欣赏 ②考虑、想到 ③共同，一起④形容水的澄澈

6、(1)跃跃欲试 (2)门当户对 (3)废寝忘食 (4)一念之差 (5)步履维艰

7、①陶弘景、华阳隐居、山中宰相

②东坡志林、苏轼、子瞻、东坡居士、北宋、苏洵、苏辙、唐宋八大家

③天山之美，古来共谈。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，

精品学习网为大家推荐的语文同步达标练习就到这里了，希望大家在新的学期里生活愉快，学习进步。

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