同学们是不是有着聪明的头脑呢?接下来，精品学习网为同学们整理了“初一上册语文小巷深处同步练习”，来供同学们练习从而巩固自己所学过的知识，大家一定要认真做哦!

1、给加点字注音或根据拼音写汉字。

xuàn耀( ) 执zhuó( ) 揶揄( )( ) 哽咽( )

【思路解析】考查课文中生字的读音与写法。

【答案】炫，着，yéyú，gěng，yè

2.给下列多音字注音、组词。

咽( ) 调( ) 黝( ) 斑( )

( ) ( ) 拗( ) 班( )

【思路解析】考查多音字的用法。

【答案】yān咽喉，yè哽咽，tiáo调节，diào调动，yǒu黝黑，niù执拗，bān斑驳，bān班级

3.将课文最后一自然段用正楷抄写在下面方格内。

【思路解析】考查书写基本功，要求端正、清楚、美观。

【答案】略

※ 10分钟训练 (强化类训练,可用于课中)

1、“我”对母亲的感情有哪些变化?变化的原因有哪些?

【思路解析】理清人物感情变化，有助于更好的理解人物形象和主题。从文中找出反映感情变化的语句并加以归纳。

【答案】1、对生活满足，并为母亲自豪。2、沉沦，回避同学，开始厌恶自己的家，不再与母亲相伴而走。3、淡忘家，与家完全隔绝。4、悔悟，为自己的虚荣、无知流泪。变化的原因：幼年纯真的"我"对生活满足，为母亲而骄傲。"我"长大以后，因虚荣心作祟和无知的缘故。开始厌恶自己贫困的家，淡忘了母亲，乃至与家完全隔绝。老婆婆的一番话，深深教育了"我"，打动了"我"，悔悟，情感回归

2、课文中哪些地方表现了母亲早已察觉“我”的感情变化?为什么采用间接描写方法?

【思路解析】从文中找出反映母亲的察觉的语句，注意细节。间接描写主要是为全面表现人物形象服务的。

【答案】1、她依旧满面春风：“莉学习忙呢!老师赞她有出息呢!哪会在家耗时间!”2、“终于，她点点头，顺手取过那根不知啥时从角落里拿出来并已磨得又光又亮的竹棒。”间接描写表现了母亲对“我”观察细致，了解透彻，更有利于表现母亲对“我”深深的爱。

3、文中对小巷和竹棒的描写，起了什么作用?

【思路解析】体会环境描写与人物道具的作用。

【答案】小巷是母女俩家的所在，竹棒是母亲生活所不可缺少的东西，二者都是寄托情感的形象。对它们的描写，其实就是情感的形象抒发。

4、“随着年龄的增长”，“我”开始回避同学，“厌恶我的家”。原因是什么?(用课文中的话回答)

【思路解析】从文中找出相应的语句回答。

【答案】烈日、冰棍、瞎眼母亲带来的烦恼与卑微

现在是不是感觉精品学习网为大家准备的初一上册语文小巷深处同步练习很关键呢?欢迎大家阅读与选择!

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