同学们觉得功课学起来有难度呢?精品学习网小编为大家编辑了八年级上册语文小溪流的歌练习题，帮助大家轻松愉快地学习功课，请同学们参考下文!

第一部分：

1.根据拼音写出汉字。

望(　　)o(　　)　恐(　　)„(　　　)　阻Žb(　　)　兴致n„id沉

2.释词：

汹涌：              牢骚：

五颜六色：              无穷无尽：

3.课文中“枯树桩”“乌鸦”和“泥沙”比喻社会生活中什么样的角色?他们与小溪流有什么样的关系?谈谈你的看法。

5.找出教学设计>文章开头和结尾大致相同的句子，说说这样写有什么作用。

6.分析下面小溪流演变成海洋的示意图，你从中受到了什么启发，用一两句话写出来。

小溪流往前奔流(不知疲倦)→形成了小河(精神旺盛)→长为大江(十分强壮)→汇成海洋(猛烈翻腾，强烈欢唱)

第二部分：

(一)

于是，无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着。海洋翻腾起白色的泡沫，强烈地向着四方欢唱。他是这样复杂，又是这样单纯;是这样猛烈，又是这样柔和。他一秒钟也不停止自己的运动。

在海底，一只爬满了贝壳的、朽烂得只剩一层发锈的铁壳的沉船，它早已不耐烦海洋这无休无止的晃动了，悄悄地问：

“可以休息了吧，可以休息了吧?”

海洋记得住一切，他以和小溪流同样清亮的嗓子回答：

“休息?为什么?那可不成!”他的无穷无尽的波浪就这样一起一伏，没有头，也没有尾。月亮出来了，月亮向着他微笑。太阳出来了，太阳出向着他微笑。海洋感觉到整个世界，所有的东西都好像近在他的身边。海洋更加激起了自己的热情。他不断涌跃起来，离开了他，一边舞蹈，一边飞向纯洁的蓝天。

巨大的海洋唱着小小的溪流的歌：

“永远不休息，永远不休息!”

7.选文中写沉船有什么作用?

8.写太阳和月亮有什么作用?

9.“海洋感觉到整个世界，所有的东西都好像近在他的身边。”海洋为什么会有这种感觉?

10.“永远不休息，永远不休息!”体现了海洋______________的精神。

(二)

一朵白云在蓝天上悠悠地飘荡着。高山、湖泊和森林都在它的身下滑过。

它心中惬意极了，感到自己确实伟大。

“像高山一样雄伟”，人们常这样说。雄伟?哼!一个小丘罢了!云朵睥睨着身子下面的高山。

接着，它又飘到了海洋的上空。“看呐”，云欣喜若狂地喊道：“这难道是人们赞美的大海吗?听听吧，什么‘气势壮阔’啦，‘浩瀚无际’啦，在我看来，一面镜子罢了!”

云看越兴奋，越想越高兴，它觉得自已远比高山、大海以及世上的所有之物都要伟大得多，它甚至已经替人们拟好了赞美自己的辞句。

正当这朵高高在上的云自我教学设计>设计得头都有些晕眩时，一股劲风向它的身上强有力地吹来。

刹时，这朵自我陶醉的云被吹得四分五裂，荡然无存。湛蓝的天空仍是那么清新，在它上面没有留下云朵的一丝儿痕迹。

自我陶醉者的天敌就是现实。

11、本文的主人公是          ，它的性格特点是                。

12、下列句子中不能表现主人公性格特点的是(　　)

a、它心中惬意极了，感到自己确实伟大。

b、云朵睥睨着身下的高山。

c、云越看越兴奋，越看越高兴。

d、一朵白云在蓝天上悠悠地飘荡。

13、下列对白云“感到自己确实伟大”分析不对的一项是(　　)

a、第一段是白云从高山湖泊、森林相对高度对比角度来写白云感到伟大的理由，是总写。

b、第三段是从俯视高山，对其形象感觉的角度写白云感到伟大的理由，是分写，侧重于“伟”。

c、第四段是从俯瞰大海对其气势感觉的角度写白云感到伟大的理由，也是分说，侧重于“大”。

d、第五段是白云从心理感觉的角度写感到自己伟大的原因，它与第二段重复照应，也是总写。

14、对最后一段分析正确的一项是(　　)

a、此句喻指现实专门危害自我陶醉者。

b、盲目地自我欣赏不会实现，永远只是梦想。

c、客观存在就是客观存在，无视客观实际而盲目自我欣赏，只会碰壁失败乃至灭亡。

d、这一句与全文叙事的关系不大。

15、“这难道是人们赞美的大海吗?”是一个    _____________ 句。

16、这篇教学设计>文章的体裁属于   _____________   。

精品小编为大家提供的八年级上册语文小溪流的歌练习题就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。

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