想要学好语文，做题是最好的办法，但想要奏效，还得靠自己的积累。多做些典型题，并记住一些题的解题方法。以下是精品学习初中频道为大家提供的初一语文上册复习检测题，供大家复习时使用!

一、基础知识

1.读拼音，写词语

tān　huàn 　 shì　nòng 　 qiáo cuì làn màn

(　　)(　　)　(　　)(　　)　(　　)(　　) (　　)(　　)

考查目的：掌握课文中重点字词的读音和写法

答案：瘫痪;侍弄;憔悴;烂漫

解析：“瘫痪”“憔悴”“烂漫”均由形声字组成，识记时注意形旁和声旁。

2.辨字组词

侍(　　)　踩(　　)　诀(　　)　悴(　　)　矫(　　)

待(　　)　睬(　　)　决(　　)　碎(　　)　骄(　　)

碗(　　)　锤(　　)　狠(　　)　槐(　　)　谣(　　)

豌(　　)　捶(　　)　恨(　　)　愧(　　)　摇(　　)

考查目的：形近字辨析

答案：

侍弄;踩高跷;诀别;憔悴;矫正

等待;理睬;决定;破碎;骄傲

饭碗;锤子;凶狠;槐树;谣言

豌豆;捶胸顿足;愤恨;羞愧;摇摆

解析：略

3.按课文内容填词语，体会词语之间的搭配关系

黄色的花(　　)，白色的花(　　)，紫红色的花(　　)而(　　)，泼泼洒洒，秋风中正开得(　　)。

考查目的：形容词的运用，熟悉课文内容

答案：淡雅;高洁;热烈;深沉;烂漫

解析：略

4.将成语补充完整，并用成语造一个句子

(1)喜出(　　)外：

(2)翻来(　　)去：

(3)恍然大(　　)：

(4)名(　　)其实：

(5)深情厚(　　)：

考查目的：重点成语的掌握及运用

参考答案：

喜出望外：这个喜讯来得太突然了，大家喜出望外。

翻来覆去：陌生人的话打乱了她内心的平静，夜里，她翻来覆去地没睡好。

恍然大悟：这道题我不会做，经老师指点我恍然大悟。

名副其实：骆驼是名副其实的“沙漠之舟”。

深情厚谊：小小的礼物往往能寄托人与人之间的深情厚谊。

解析：“喜出望外”表示遇到出乎预料的喜事儿特别高兴;“翻来覆去”有两个意思，一个是指来回翻身，另一个指一次又一次，多次重复;“恍然大悟”形容忽然醒悟，彻底明白;“名副其实”意思是名称或名声与实际相符合;“深情厚谊”形容感情深厚。

5.选词填空

神情　神态　神色　神气

刚一上场，你看他那(　　)样儿，好像稳拿第一，可是连输了几个球后，(　　)就有些慌张了。下半场开始，虽然(　　)恢复正常了，但最终还是丢了关键的一局，你看他那(　　)，显得十分沮丧。

考查目的：近义词辨析

答案：神气;神色;神态;神情

解析：“神气”形容自以为优越而得意或者傲慢;“神态”即神情态度，如神态自若;“神情”是指人脸上所显露的内心活动;“神色”是指神情脸色，也就是通过面部表露出来的内心活动和精神状态。“神情”更多指一个人的外部表情，而“神色”强调的是通过表情所反映出来的内心活动和精神状态。

二、课内阅读

双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。 她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

(1)哪句话体现“我”双腿瘫痪以后，脾气变得暴躁无常?

考查目的：文段中重点词句的分析理解

答案：望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

解析：“北归的雁阵”，“李谷一的歌声”本该给“我”以很好的感受，但是我却“砸东西”“把东西摔向墙壁”，这种对比与反差体现了“我”脾气的暴躁无常。

(2)读画线的句子，写出你对这句话的理解。

考查目的： 通过人物语言体味思想感情

答案：这是母亲的良苦用心，让“我”感受到生命的美好，鼓励“我”坚强地活下去。

解析：“北海的花儿开了”“母亲”要推着“我”去看“花儿”。这发生在“我”发脾气之后。这是“母亲”对我发脾气之后的安抚与劝说，意在鼓舞我学会坚强，笑对生活。

(3)“母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了”，这说明了什么?

考查目的：联系文段理解重点语句

答案：母亲全心全意照顾“我”，几乎无暇他顾。

解析：“母亲”爱“花儿”更爱“我”。跟“我”相比一切都显得如此微不足道，不值一提。这足以体现我在母亲心中的重要地位。

(4)结合内容说说文中加粗的动词──“扑”和“抓”为什么用得好。

考查目的：品味传神的动作描写

答案：通过这两个动作，突出表现“我”内心的伤痛对母亲心灵造成的莫大冲击，表现出母亲对“我”的呵护与担忧，也形象地反映了母亲在拼尽全力地爱“我”。

解析：“扑”和“抓”都是比较鲜明的动作描写，动作都是对心理的一种折射。这些动作表现出母亲内心的痛苦和对我深深的爱。

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