六、课外阅读(共计11分)

小小的米兰花

小小的米兰花，细微得像碎玉米的米兰花。你总是散发着淡淡的清香。

小小的米兰花，你(牵引、 牵扯)出我多少衷心的思念。看见你，我总是想起小学时第一个老师，那个美丽、和蔼，像大姐姐一样的老师。她总是把着我的手写字，她的手总是暖烘烘的。有一次我生病了，她把脸紧紧贴着我的面颊，轻柔的发丝抚爱着我，我心中(洒入、注入)了永存的暖流。在大雨滂沱的时候，她还送我回家，背着我涉过那条湍急的小河。至今，那条小河还常常从我心里流过，我分明看到小河的浪花飞溅到老师那美丽而和蔼的脸上。

为了山村小学的明天，她散发出全身的清香，飘进农家的幢幢木房，了解我们学习中的疑难，帮助我们攻下一道道难关，直至夜深人静。此时，她却压住阵阵发痛的腹部，拖着蹒跚的脚步(一步一挨、一步三回)地返回在乡间的小路上。啊，敬爱的老师，我多么想放声为您高唱一曲颂歌!

岁月的波涛冲走了我许许多多关于花的回忆，可是小米兰那淡淡的清香却永远(飘溢、飘洒)在我心中……

1、将文中括号内恰当的词语用“――”划出。(每空0.5分，共2分)

2、写近义词： 颂歌( )疑难( ) (每空0.5分，共2分)

写反义词： 高唱( )细微( )

3、联系上下文解释词语或造句：(每空1分，共2分)

(1) 蹒跚：__________________________________________

(2)滂沱：__________________________________________

4、用“～～～～”划出文中前后照应的句子。(2分)

5、本文通过写_________________，实际赞美了______________________(1分)

6、读完短文，你想起了哪些赞美老师的语言?请写两至三句。(共计2分)

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