以下是精品学习网为您推荐的第一课 第一框：多彩的生命世界，希望本篇文章对您学习有所帮助。

第一课 第一框：多彩的生命世界

一、 课前准备

1、 收集动物、植物、微生物等生命实体的图片，并加以适当的说明

2、 按照学习探究预习课本

3、 从自己的性格、兴趣、特长等列出自己的独特的“我”并与同伴交流

二、 自我探究

探究任务一：世界因生命而精彩

1、展示收集动物、植物、微生物等生命实体的图片，并进行简要的介绍

2、根据对图片的理解，用简要的语言描述自己心目中的生命世界

3、小组讨论：

①人与大自然的关系是什么?

②人是不是大自然的主宰?

③人与自然应如何相处?

4、学会承担责任：作为地球的小主人，你应该如何在日常生活中保护环境呢?

5、为警示人们善待其他生命，请写一则公益广告用语，如“小草有生命，请勿践踏”等

探究任务二：人的生命的独特性

1、 小组讨论：人作为高级动物，与其它动物有什么独特性?请列出。

2、 小组活动：人的生命具有独特性，而每个人的生命也都是独一无二的，展示一下“独特的自我”

我的性格：

我的兴趣：

我的特长：

我的缺点：

我的------：

小组交流后，对“独特的自我”能得出什么结论?

3、 百家争鸣：人的生命的独特性表现在哪些方面?对我们有什么启示?

三、 能力拓展与提高

(一)、单项选择题

1、人的生命和其他动物、植物、微生物等生命相比较，其独特性突出的表现在( )

A.人可以说话 B人的生命最具智慧和力量 C动物没有意识 D人是由猿猴演化而来

2、著名哲学家莱布尼茨说过：“没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。”这句话是说 ①人的生命具有独特性 ②区别人必须从性格上区分

③每个人的生命都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点④对一个人的区别只看外貌就可以了( )

A、①②　 B、①③　　 C、②③　　 D、①④

3、世界因生命而精彩，每种生命都有其存在的意义与价值，多种生命息息相关.需要相互尊重、相互关爱。下列想法或做法体现这种观点的有 ( )

①班上同学给公园草坪放置了一块牌子，牌子上写着，“小草正在休息，请勿打扰”

②尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身

③人类为了更好地发展经济，可以破坏自然

④我们要积极保护珍稀野生动物，因为他们是与我们同住地球家园的朋友

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

4、有一位哲学家曾说过，“世界上没有两片完全相同的树叶。”其实，在世界上每个人都是独一无二的，有自己的独特性。自我生命的独特性表现在：

A、人的个性品质是独特的 B、人的人生道路、人生经历具有独特性

C、个人在生活中的价值是独特的 D、 每个人都可以特立独行，为所欲为

5、初一(1)班的同学们通过查阅资料，发现人类生命和其他生命形态相比，具有以下几个特点：人类具有无限的创造力;人生活在种种社会关系中;人类有思想，有意识地去创造生活，创造生活。请你帮初一(1)班的同学们分析一下，他们的发现说明了( )

A 人类生命是独特的 B 人类的生命和其他生命相比别无他样

C 人类生命没有特别之处 D 人类生命这些特点其他生命一样存在

(二)感悟生命

这条小鱼在乎

在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会被干死的。

男人继续朝前走着。他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去。他捡起水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回大海。终于，这个男人忍不住走过去：“孩子，水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。”

“我知道。”小男孩头也不回地回答。

“哦?那你为什么还在扔?谁在乎呢?”

“这条小鱼在乎!”男孩一边回答，一边拾起一条小鱼扔进大海。“这条在乎，这条也在乎!还有这一条、这一条、这一条……”

读了以上材料后，请你谈一谈，故事中小男孩的举动说明了什么?

四、 课后作业

写一篇介绍自己的300字的小作文，题目自拟。

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