以下是精品学习网为您推荐的 《郭沫若诗两首》同步练习 ，希望本篇文章对您学习有所帮助。

《郭沫若诗两首》同步练习

一、积累运用

1.给下列加点的字注音。

缥缈(　 ) 陈列(　 ) 闲游(　 )灯笼(　 )

笼罩(　 ) 鲛人 ( )

2.下列加点词语的表达作用。

①笼罩着村外的松林。

②漏出了几点疏星。《天

3.《天上的街市》《静夜》的作者是 ，原名 ，他的代表作有诗集 等。他的诗歌创作带有浓厚的 色彩。

4.《天上的街市》一诗表现主题的方法是( )

A.对现实生活的高度概括。

B.运用民间故事曲折反映现实生活。

C.以现实生活为基础，民间故事作素材进行丰富的想像。

D.用象征手法。

5.根据《静夜》开头两句，发挥联想和想象，续写下面的句子。

①小河 ， 。

②小鹅 ， 。

二、阅读理解

(一)

远远的街灯明了，

好像闪着无数的明星。

天上的明星现了，

好像点着无数的街灯。

我想那缥缈的空中，

定然有美丽的街市。

街市上陈列的一些物品，

定然是世上没有的珍奇。

你看那浅浅的天河，

定然是不甚宽广。

那隔着河的牛郎织女，

定能够骑着牛儿来往。

我想他们此刻，

定然在天街闲游。

不信，请看那朵流星，

是他们提着灯笼在走。

6.诗中加点的“浅浅”两个字怎样理解?理由是什么?

7.作者开始用“好像”，后来用“定然”，怎样理解这词语的变化?

8.传说中的“牛郎织女”是一个凄美的爱情故事，作者为什么要对这一故事进行大胆改编?

。

9.你认为“不信，请看那朵流星，/是他们提着灯笼在走。”这句诗写得好吗?为什么?

。

(二)《鱼化石》

动作多么活泼，

精力多么旺盛，

在浪花里跳跃，

在大海里浮沉。

不幸遇到火山爆发，

也可能是地震，

你失去了自由，

被埋进了灰尘;

过了多少亿年，

地质勘探队员，

在岩层里发现你，

依然栩栩如生。

但你是沉默的，

连叹息也没有，

鳞和鳍都完整，

却不能动弹;

你绝对的静止，

对外界毫无反应，

看不见天和水，

天不见浪花的声音。

凝视着一片化石，

傻瓜也得到教训：

离开了运动，

就没有生命。

活着就要斗争，

在斗争中前进，

当死亡没有来临，

把能量发挥干净。

本诗作者艾青。1957年，诗人被无端地打成“右派”，从此便被无情地埋没了20年，不仅不能发表作品，甚至连一个正常人的生活权利都被剥夺了。诗人从社会上消失了。到1978年诗人复出后，不能不对这漫长的痛苦生活做深入思考。正是在这种深入思考之下，诗人的灵感在鱼化石上找到了流溢口。在这首诗中，作者不仅对自己内心的情绪有准确把握，而且对鱼化石的形象也有准确的把握，并使二者巧妙地联系起来。

10.诗第1节中：“跳跃”与“浮沉”能否调换?为什么?

________________________________________。

11.诗的前两节通过作者的想像，写出了鱼化石的________。

12.诗的第1节写出了鱼儿生前的自由、活泼、快乐的生活，这对后文有何作用?作者在描写鱼儿和鱼化石时寄托了怎样的感情?

________________________________________。

13.诗点明中心意思的一节诗是________。

14.4节中的“但你是沉默的”中的“但”能否删掉，为什么?

________________________________________。

15.断下列说法的正误：

①作者由眼前的一块鱼化石展开想像与联想，把笔触伸向几亿年以前的远古，然后又回到现实中来。(　　　 )

②本文运用了几处对比，如鱼儿生前的自由、快乐与死后的压抑、痛苦;“栩栩如生”与“不能动弹”;“绝对静止”与“运动”等。(　　　 )

③本文表面是写鱼化石，深层来说又是在写人，在写诗人的不幸遭遇，这明暗两条线结合得很巧妙。

三、写作练习

祖国在心中和眼里更像什么?请写一段话，尽量把“祖国”形象化、具体化，可采用比喻、拟人、反复等修辞手法。在小组交流，把好的段落选出来读给大家听。

参考答案、

一

1.2.笼罩”一词写出村外松林沐浴在淡淡的月光下，朦胧而又神秘。②“漏”一词写出淡淡月光照耀下团团白云，而白云间空隙里，有隐约可见的几颗星星;“几点”一词形容小而少，突出夜的静谧。 3.郭沫若 郭开贞 《女神》 浪漫主义 4.C 5.①清清，流过了碧绿的田野。②嘎嘎，唱响着童年的歌谣。

二、

(一)6.河床很浅的意思。诗歌中有“骑着牛儿来往”的话，可见天河不深。 7.“好像”用比喻方法，同时也表示这是一种想象;“定然”用肯定的口吻，表明作者对美好世界一定会来临的坚信。 8.诗人憎恶当时人间黑暗的现实，在现实生活中找不到自由、光明、幸福，所以借丰富、新奇的联想、想象描绘出美妙的天街景象，来表达诗人摆脱封建束缚，追求理想，向往自由幸福生活的思想感情。 9.好，它能给人许多美好遐想：他们相爱着，那么温馨，那么美满;他们远离肮脏，主宰着自己的命运。

(二)10.能互换。①押韵的需要，“浮沉”一词放在末段更朗朗上口　 ②鱼儿一般也不能在大海里“跳跃”，只能是“浮沉”。11.来历12.1节极力渲染鱼儿在成为化石之前的快乐、自由，更能反衬出遭受灭顶之灾后的不幸，突出了中心。作者在此寄托了同情、忧伤的感情。13.后一节14.能去掉。因为上一节有一句“在岩层里发现了你，依然栩栩如生，本节的“沉默”、“不能动弹”与之构成了转折关系。15.√②×③√

三、略

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