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七年级思想品德第二单元复习提纲

第三课　走向自立

自己的事自己干

1.自立的含义：自立就是自己的事情自己干。人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。自立就是不依赖别人，依靠自己的力量生存，依靠自己的劳动生活，独立思考，独立处理事情。

2.自立的表现：(1)独立地、科学地安排自己的生活，解决自己生活中的问题。(2)自主地、科学地安排自己的学习，处理自己学习中的问题。(3)自主处理自己所遇到的社会问题，靠自己开创自己的事业。

3.自立的重要性：(1)自立有助于青少年的健康成长，使我们获得幸福人生。(2)自立是我们生活能力的锻炼过程。(3)自立是我们心理和道德品质的锻炼过程，可以培养吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重亲情、尊重他人等优良品质。(4)自立能提高动手能力和解决问题的能力。

4.自立的性质：自立是一种人生观，是一种良好的学习、生活习惯，也是一种积极的生活态度。

5.走向自立我们需要培养哪些能力?　如展示：⑴推销自己的能力，⑵与人沟通、善解人意的能力，⑶远用法律维护自己权益的能力，⑷不断学习、充实自己的能力等等。

6.人生需自立的原因：自立可以培养吃苦耐劳、珍惜劳动成果、看重家庭亲情、尊重他人等品质;还能提高动手能力和解决问题的能力，从而使学生认识到自立对个人成长的重要性。

7.自立的意义：自立是青少年生活能力的锻炼过程，也是心理和道德品质的锻炼过程。在锻炼的过程中可以不断地完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识;逐步地学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处;积极地融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。

8.自立的必要性：(1)我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，经风雨、见世面。(2)我们婚姻法第21条明确规定：“父母对未成年子女有抚养教育的义务，成年子女对父母有赡养扶助的义务。父母不履行抚养义务时，未成年的或不能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费的权利。”也就是说，成年子女如无特殊情况，父母将不再承担抚养义务。(3)现在不储备自立知识，锻炼自立能力，培养自立精神，我们将难以在未来的社会中自立。

告别依赖　走向自立

1.自立与帮助的关系：自立不是拒绝帮助，长辈的知识、经验毕竟较多，生活阅历也丰富，看问题全面一些，青少年在遇到升学、就业等重大问题时，要多征求与听取他们的意见，作为自己解决重大问题的参考。自立应该是既有自己的主见，又善于听取别人的意见，也善于接受别人的帮助，而不是拒绝别人的帮助。那种认为自立就是拒绝帮助，甚至跟父母对着干的想法不利于自己的成长。

2.自立与依赖的关系：依靠不是依赖，在社会生活中，人与人之间就需要相互帮助、相互依靠。自立的过程中需要必要的依靠，依靠师长的经验和智慧，使我们少走弯路，更好地解决问题。所以，自立需要必要的依靠而不是依赖。

3.依赖心理的表现：思想上缺乏独立意识，作判断、作决定总要依赖他人;行动上依赖别人的指导和督促，甚至让别人代替自己来行动。

4.依赖思想的危害性：⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。

5.告别依赖的重要表现：告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。

6.怎样做到独立生活：要独立生活，就要做到自己的事情自己负责。我们面对生活中的各种事情，只有明确自己的责任，勇于承担自己的责任，才能成为真正自立的人。

7.自主的含义：自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。自主，不仅是一种权利，更是一种能力能力。遇事没有逐渐，独立也徒有虚名。一个没有主见的人，不但不能承担自己的责任，也不能在生活中自立。

8.自立与自主的关系：自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。要独立生活，就要做到自己的事情自己负责。而自己的事情自己负责的前提是自主，即自主是自立的前提，自立是自主的表现。

9.培养自立的方法(怎么样才能自立?如何“告别依赖，走向自立”? 怎样培养自己的自立能力?) ⑴我们要告别依赖，走向自立。从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖;告别依赖就要做到自己的事情自己做，遇事有主见，能对自己的行为负责。⑵学会自主，它是自立的前提条件;⑶要学会自立，就要立足于当前的生活、学习中的问题，从小事做起，要大胆地投身社会实践并反复锻炼，多实践多锻炼，才能培养自立能力。

10.从小事培养自己自立能力的意义： 自立从小事做起，青少年要重视在学习和日常生活中磨炼自己，注意从小事做起，并持之以恒。经过日积月累的锻炼，一定能把自己锻炼成为积极向上、奋发进取、永不懈怠的人。自立的精神和毅力是在生活中点点滴滴地培养和锻炼起来的。在日常生活中，认真对待一些平凡的小事，可以锻炼自己的意志，培养自理能力，形成不依赖别人的好习惯。

第四课　人生当自强

人生自强少年始

1.自强的含义：一个自尊、自信、自立的人，必定对未来充满希望，永远向上，奋发进取，这就是自强。

2.自强对个人成长的作用：自强，是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质;是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。

3.自强精神的表现：⑴在困难面前不低头，不丧气;⑵自尊自爱，不卑不亢;⑶勇于开拓，积极进取;⑷志存高远，执著追求;等等。

4.自强不息是我们民族精神：自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，备受磨难更强，豪迈地自立于世界民族之林。

5.自强与成功的关系：自强是通向成功的阶梯。一个人能否取得成功，原因是多方面的。但是，自己主观上想不想自强，往往起着十分重要的作用。

6.自弃的含义：自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。

7.自弃的表现：自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然一事无成。

少年能自强

1.理想是自强的关系：理想是自强的航标。没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。有了理想，就有了奔头，有了进取的恒久动力。要自强，首先就要树立坚定的理想。

2.自强者的共同特点：为人生的理想执著追求，是所有自强者共同的特点。真正的强者确定了自己的目标后，就会不屈不饶地坚持，矢志不移地奋斗，直到成功。

3.自强的关键：自强的关键是战胜自我。人最大的敌人不是别人，而是自己。能够战胜自己的人，必定能自强。

4.自强的人如何对待弱点：自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。

5.许多人碌碌无为的原因：碌碌无为的原因固然是多方面。其中，意志软弱，不能克制自己，不愿意为了长远的利益而牺牲眼前的享乐，是重要的原因之一。

6.自强的人的拦路虎：自强的人都会面临一只拦路虎，那就是放任自我。

7.战胜自己弱点的方法：控制时间、控制思想、控制接触对象、控制沟通方式、控制承诺、控制目标、控制忧虑。

8.自强的捷径：自强的捷径是扬长避短。每个人都有自己的长处和短处。要想自强和成功，就一定要认识自己的长处、自己的天赋、自己的兴趣，知道自己适合做什么，不适合做什么。要根据自己的长处、天赋、兴趣以及社会需要来确定自己的努力方向，也就是说，要发扬自己的长处，避开自己的短处。

9.扬长避短的作用：如果根据自己的爱好和兴趣确定努力方向，我们的主动性就会得到充分发挥。即使十分辛劳，也总是兴致勃勃，心情愉快，即使困难重重，也绝不会灰心丧气。

10.人生自强少年始：人生自强少年始。只要我们选准航向，战胜自身的弱点，发挥自己的特长，就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。

11.少年怎样才能自强?　⑴要自强，首先要树立坚定的理想;⑵要自强，必须能够战胜自身的弱点;⑶要自强，就要发挥自己的特长，扬长避短。就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。

问题补充：

1. 阅读下列名言或谚语，说说它们对于理解自立能力，或对自立能力的培养和提高有什么启示。

(1)自食其力，生活是甘甜的;卑躬屈膝，生活是酸苦的。——维吾尔族谚语

只有自食其力，生活才能精彩，但若以牺牲自身的尊严为代价，靠别人的怜悯过日子生活就是悲惨的。

(2)自立自重，不可随人脚跟，学人言语。——陆九渊

每个人都要自立自重，遇事有自己的主见，能多自己的行为负责，而不要盲目听从他人，人云亦云。

(3)纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游

培养自立能力，必须踏踏实实地从身边小事做起，一定要落实在具体的实际行动中。

2. 观点一：初中生应承担力所能及的家务劳动，这既培养了学生的道德品质，又提高了学生的能力。

观点二：现在学习太紧张，睡眠时间都保证不了，因此，不需要承担家务劳动，只要将学习搞好就行。 你同意哪一观点?请说说理由。

答：同意观点一。初中生做力所能及的家务劳动，可以培养学生吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重家庭亲情、尊重他人等品质，并且还能提高动手能力和解决问题的能力、提高自立的能力，增强自信心，培养责任心等。

3.目前，在我国的广大农村，存在着一个极为严重的社会问题——“留守儿童”。即父母长年在外打工经商，将上学(包括小学、初中)的子女寄居在亲戚家，更多的是干脆放在家里，跟着爷爷奶奶一起生活。 同学甲：我真羡慕他们，能够自由自在地生活，东奔西跑也没有人管。 同学乙：我也好羡慕，他们这么早就走向自立，真了不起，将来肯定更了不起。 同学丙：这些孩子由于缺乏管教从而养成了任性、野性的不良习惯，将来可能要走很多弯路，甚至走上违法犯罪的之路。 同学丁：这些孩子真可怜，这么小，没有父母的帮助，真不知他们怎样生活，何以自立。

你赞同谁的观点，反对谁的观点?请说说理由。

答：甲的观点是错误的。自由固然可贵，但是他们正是需要帮助、需要教育的时候，这是放任自流而不是什么自由。乙的观点是片面的。虽说人生自立少年始，但自立并不是拒绝帮助，他们更需要帮助，他们的心灵更需要安慰。当然，他们中有可能有一些人将来很了不起。丙的观点有一定的道理。这种可能性确实存在。当然，也可能有一些孩子能够严格地要求自己，克服困难，最终避免不良结果。丁的观点也有一定的道理。这些孩子确实需要父母才能更好地成长、更好地自立。

4.法律规定：14岁以下的未成年人不承担刑事责任;10岁以下的未成年人也不承担任何民事责任。因此，走向自立并不是要我们承担责任，走向自立应该是14岁以后的事情。请判断并说明理由。

答：这种观点是错误的。自立要求我们树立一种自主意识，同时明确自己的责任;即使我们是未成年人，也有自己的相应责任。只有勇于承担自己的责任，才能真正成为自立的人。走向自立也不是以后的事情，我们应当从现在起，立足于当前生活、学习中的问题，从小事做起，做自立自强的人。

5.有一位父亲领着四岁半的儿子去游玩，遇到一个土坑，儿子非要下去玩，当儿子玩得高兴时，爸爸躲到不远处的地方，不让儿子看见。儿子玩够了，要上来，开始喊爸爸。爸爸却一声不吭，装作没听见。儿子开始直呼其名，他还是不理。于是，儿子连哭带骂：“坏爸爸，大坏蛋!呜呜……”可叫喊骂哭还不见爸爸露面，儿子只好自己开始想办法，他发现土坑里有一个小阶梯，便手脚并用地爬出了土坑。当他发现爸爸就在不远处蹲着，便惊喜地扑上去，高兴地举着小拳头自豪地说：“我是自己爬上来的!没有爸爸，我自己也能爬上来!”

父亲为什么不把儿子从坑里拉上来?儿子自己爬上来后听说的话，对我们培养自立能力有什么启示?

答：父亲是想利用这个机会培养儿子的自立意识和自立能力。要培养自立能力，就要大胆地投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。

6.在一个招聘会上，曾出现这样一幕(如图)：一个五十多岁老人在各个摊位前忙个不停，填了六十多份求职应聘表，并且不断向招聘单位咨询。许多人以为她是来找工作的，一打听才知道，她所做的一切都是为了26岁的儿子。此时此刻，她的儿子正在家“赋闲”。他一天到晚除了吃饭睡觉，就是聊天、玩牌、上网。

(1)造成“儿子赋闲、老母应聘”的原因有哪些?请从儿子和父母的角度进行分析。

①父母从小对儿子娇生惯养，过分溺爱，使儿子养成严重的依赖思想;②儿子不务正业，没有责任心，自己不去找工作，只知道整天玩;③儿子荒废了大好青春时光，在学习阶段不学无术，导致没有本事和能力去面对社会激烈的竞争。

(2)如果你是招聘者，你会聘用这个26岁的年轻人吗?说说你的理由。

不会聘用这个年轻人。因为他整天无所事事，不务正业，依赖思想严重，缺乏主见，缺乏自立自强精神，聘用后不能在工作中作出成绩，将会影响到单位的生存和发展。

(3)面对激烈的社会竞争，你打算怎样为今后参加应聘做准备?(至少谈两个方面。)

①从现在做起，从小事做起，自己的事情自己干，培养自己的自立自强能力;②告别依赖，独立生活，培养自己独立生活能力，明确自己的责任，勇于承担自己的责任;③珍惜现在来之不易的学习机会，努力掌握科学文化知识，锻炼自己过硬的本领和技能;④利用适当机会大胆投身社会实践，在社会生活中反复锻炼，不断实践，丰富社会经验。

7.辨析：我们每个人只要树立了远大理想，并执著追求，就一定能自强和成功。

答：①题目观点是片面的。②要自强和成功，我们每个人要树立远大理想，并执著追求。因为，有了理想，就有了奔头，有了进步的恒久动力。为人生的理想执著追求，是所有自强者的共同特点。③要自强和成功，还需要战胜自我，这是自强的关键;还要扬长避短，这是自强的捷径。

8.2007年12月18日东北新闻网报道：近日，在大连市大学生自立自强标兵的评选过程中，辽宁师范大学化学化工学院2004级学生张洪瑜的事迹感动了评委，最终满票当选。在自立自强标兵的简介中，是这样介绍张洪瑜的：她家境贫寒，但自强自立，靠做家教和打工生活供自己读书，养活残疾妈妈和年幼的妹妹。以优异的学习成绩获得国家励志奖学金。曾被评为校优秀特困生、优秀寝室长、学校生活管理先进个人。今年4月患淋巴癌，病床上，她顽强地学习、积极配合治疗，克服化疗反应，用微笑和信念书写人生。 阅读上述材料，回答下列问题：

(1)张洪瑜的事迹告诉了我们什么道理?人生当自强

(2)结合材料分析生活中的强者是如何面对困难的?一个自强的人会对未来充满希望和憧憬，不断为自己设定新的目标，并激励自己为实现目标而积极进取。哪怕是在前进的道路上遇到了重重阻力和艰难险阻，他也会凭借坚强的意志去克服，不达目的不罢休。材料中的张洪瑜正是因为自强、勇敢，忍着病痛抗击病魔，成为“自立自强标兵”，成为我们学习的榜样。

(3)结合张洪瑜的事迹谈一谈你怎样做一个生活的强者?走自强之路，就要树立坚定的理想，并坚持执著追求;战胜自我，超越自我;善于发现自己的兴趣和爱好，据此确实自己前进的方向;在磨砺中不断走向自强，从小事做起，在生活中锻炼自己。

9.我们知道，自强精神是一种十分可贵的品格，是一种优良的心理品质。你知道自强表现在哪些方面吗?请把自强精神的表现填写在下面的横线上，并在后面括号里写出与之相反的表现。

在困难面前不低头，不丧气(垂头丧气)

自尊自爱，不卑不亢(卑躬屈膝，丧失人格)

勇于开拓，积极进取(不思进取，不求上进)

志存高远，执著追求(得过且过，浑浑噩噩，没有目标)

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