【摘要】本篇文章“七年级政治上册全册教案思路”是精品学习网为您精心准备的，希望教师在教知识的过程中渗透教认识问题的方法，通过互动式教学安排和过程，能够使学生举一反三，培养学生自主学习习惯和能力。

第一单元 走进中学生活

第1课 适应新环境

第1站 步入新学校

[教学目标]

1、知识目标：懂得观察、感受、体验、参与校园生活是增强中学生环境适应能力的第一步，尽可能多的了解有关校园环境的信息。

2、能力目标：掌握环境适应能力的一般技能和方法。

3、情感、态度、价值观：让学生愿意并喜欢接触新的生活环境，主动维护和建设学校环境。

[教学重、难点]

让学生学会有意识地适应不断变化的新环境是教学的重点;

让学生积极主动地去观察、体验、参与新的校园生活，提高对环境的适应能力是教学的难点。

[教学方法]

“三交流一反馈”教学法

[课前准备]

让学生通过观察、寻访，尽可能多的了解我校的校园环境及历史。

[教学过程]

一、导入新课：

步入中学校门，一切都是那么新鲜……有心的同学处处留心，用心观察、询问，对我们学校已经有了一些了解。下面我就有关咱们学校的一些问题考考大家。

1、我校的校名是什么?曾用名什么?

2、我校现任校长是谁?以往任校长的还有谁?

3、请准确说出我校的地址。

4、我校有几座楼?名称各是什么?

5、我校以往取得过哪些成绩?有过哪些杰出人才?

想一想：在新学校里，你有什么新的打算和愿望呢?

二、预习提示

1、走进中学，摆在我们面前的第一个任务是-------------。

2、学校的环境包括-----环境和-------环境。学习活动的顺利进行，有赖于---------、---------、---------、---------和---------。

3、学校环境需要我们--------------。

4、---------------有助于尽快适应新环境。

三、合作探究

1、你能举出几种生物适应的例子吗?从中你有什么感悟?

2、我们应该怎样调整自己的心理状态，积极适应新环境?

3、你准备为我们学校的环境建设做些什么?

4、你对我们的学校有哪些好的建议呢?请各小组收集意见和建议，写一份建议书。

四、展示交流(就合作探究的问题)

1、“物竞天择、适者生存”，这是自然界生存的法则。我们也要学会积极适应新环境。

2、我们要从积极的角度看问题，积极寻求方法解决问题，就能不断适应初中学习和生活的新环境。

3、学校是我们成长的乐园，我们要像爱护自己的家一样爱护自己的学校，爱护桌椅，保护花草树木，使用文明用语......

4、略。

五、课堂小结

若学生在展示交流环节做的很好，教师简单加以小结并给学生以充分的赞扬和鼓励;若展示得不够，应给学生以引导，让学生总结收获。

板书设计

[巩固练习]

(一)单项选择

1、作为一名中学生，新的学习生活开始了，摆在我们面前的第一个任务是( )

A、适应新的环境 B、竞选班干部

C、给老师留下一个好印象 D、穿名牌时装，引起别人关注

2、步入中学校门，一切都是那么新鲜：新学校、新同学、 新老师、 新课程。要适应新环境，就要( )

A、多与熟悉的同学交往

B、一门心思搞学习，两耳不闻窗外事

C、主动了解和适应新环境，自觉缩短适应期

D、 顺其自然，得过且过

(二)多项选择

1、下列属于能积极地适应初中新环境的做法有( )

A.主动了解和适应新环境 B.自觉缩短适应期

C.尽快地进入中学生的角色 D.看别人怎么做，自己就怎么做

2、学习活动的顺利进行，有赖于良好的校园环境。下列属于校园环境要素的有( )

A、清洁的教室 B、整齐的桌椅

C、良好的校风和学风 D、老师的治学态度

(三)简答

进入新的校园环境，我们需要怎样调适自己的心理状态?

[作业]

你喜欢我校的文化墙吗?请收集一些你喜欢的内容，抄在你的笔记本上。

第2站 结识新朋友

[教学目标]

1、知识目标：懂得适应新的人际环境是环境适应能力的一部分。对于中学生来讲，新的人际环境是新的同学关系和新的师生关系。

2、能力目标：了解交结朋友的一般方法和技巧，能有意识地运用交往的礼仪与方法与同学、老师交往。

3、情感、态度、价值观：培养学生乐于交往，欣然接纳新老师和同学的情感，积极融入新环境。

[教学重、难点]

培养学生乐于交往、积极适应新环境的情感是教学的重点;

懂得热情、主动、宽容、理解、尊重、乐群的交往之道是教学的难点。

[教学方法]“三交流一反馈”教学法

[课前准备]

搜集关于歌唱友谊的歌曲、名言;熟悉本班学生的大致情况。

[教学实施]

一、活动导入：

活动形式见课本8页。

说一说：活动结束后我的感受是：——————————————————————————————。

教师：三年的初中生活，就要从此开始。在这三年中，我们将手拉手，心连心，快乐共分享，忧伤共分担，互相关心，互相帮助，一起进步。那么，怎样才能结交到好朋友，发展良好的人际关系呢?请先自己看书学习。

二、预习提示

1、到了一个新的班集体里，一定要改变------心理，积极结交------，感受--------，建立--------，提高------------。

2、要建立良好的人际关系，首先需要我们发挥------性，用自己的诚意换取他人热情的回报;还要通过------增进彼此了解融洽同学关系。

3、对于青少年来说，-----------关系是很重要的，真正的朋友可以互相------，互相------，互相--------，能够一起-------，一起---------------。同时，良好的-------关系也是必不可少的，我们还要主动与------交朋友。

4、友谊需要我们用“心”来浇灌：-----之心，------之心，--------之心，-------之心，-------之心，-------之心等等。

三、展示交流

1、我对友谊重要性的认识：----------------------------------------

2、我的交友之道：------------------------------------------

小结，板书：交友之道：a、主动打招呼;b、善交益友;

c、参与集体活动;d、用“心”浇灌友谊。

四、分组活动

(一) 各抒己见

益友应该是正直的朋友、宽容的朋友、博学的朋友。

当我们-----------------------------------------的时候，

他会-------------------------------------------------------------

(二) 交往清单

结合自己的实际情况回答下面的问题，了解自己的交往状况。

你现在能叫上班上多少同学的名字?--------------------------------

你交了几个好朋友?他们是：-------------------------------------

能写出几位老师的名字，分别是：------------------------------------

在交往中，我的收获有：--------------------------------------------

五、拓展、提升

你会唱哪些关于朋友的歌呢?学生自告奋勇唱，或老师起头大家齐唱《永远的朋友》。活动结束后畅谈本节课的收获。

[课堂小结]

良好的人际关系是我们快乐生活的前提，也是我们学习和工作取得成功的前提。我们应该善交友，交益友，团结互助，我们的生活才会更精彩。

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