【摘要】本篇文章“七年级政治防患于未然导学设计”是精品学习网为您精心准备的，希望教师在教知识的过程中渗透教认识问题的方法，通过互动式教学安排和过程，能够使学生举一反三，培养学生自主学习习惯和能力。

【学习目标】

知识目标：逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力。逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。初步学会分辨是非、分析事物的能力。

能力目标：知道、了解犯罪的危害，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法行为。

情感、态度和价值观目标：感受法律的尊严，做知法、守法、爱法的人。

【学习重点】遵守法律与践行道德之间的联系

【学习难点】让学生知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，学会自觉抵制不良诱惑。

【预习导航】认真研读教学目标，仔细阅读教材，并尝试完成下列练习。

1. 道德水平高低与违法犯罪的关系怎样?

2.犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会都有 ，要在心灵深处 ，

行为上 。

3.作为一个合格的现代公民

(1)我们应自觉树立 ，维护法律的尊严，自觉 做一个守法的人

(2)加强修养，践行 ，做一个有道德的人。

(3)要从 做起，预防违法犯罪。

4.我国《 》是为保障未成年人的身心健康、培养其良好品行、有效地预防未成年人犯罪而制定的。

5.许多违法犯罪行为都是从沾染 开始的。

【课内探究】

一、 头脑风暴

有些同学认为：“我年龄还小，与犯罪无关;即使犯罪后也不受处罚，因此不用加强自我防范。”你赞同这种观点吗?为什么?

二、师生探讨

1、材料一：有两名15岁的中学生，平日里学习不专心，一有空就练打弹弓。他们趁晚上行人稀少的时候，偷偷地用弹弓射路灯，比赛谁射得准。没用几个晚上，他们俩就打坏了12盏路灯。公安机关查明是他们所为后，依照治安管理处罚条例给予了警告处罚，并责令其父母赔偿了全部的经济损失。

材料二：近年内，青少年犯罪总数已占到全国刑事犯罪总数的?70%以上，其中15～16岁少年犯罪又占到青少年犯罪案件的70%以上。如一名15岁初三学生，为了弄钱买武侠小说，连续7次入室盗窃纵火，被判有期徒刑10年。又如一名16岁男生为了一个小小的误会，乱刀捅死了自己15岁的同学……而这些年轻的罪犯都是在校的学生。

根据上述材料，请你结合本课知识，提出两个以上恰当的问题，并运用所学知识作出正确的解答。

2、阅读教材(P98)小迪的案例，讨论回答：犯罪对自己、对他人、对家庭、对社会有什么危害?

【课后作业】

1.要做到预防违法犯罪，就必须(　　)

①提高道德水平，增强法制观念　②在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪　③从杜绝不良行为做起　④认清违法犯罪的危害

A.①③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

2.汪某等四位中学生在体育场观看足球比赛，看到兴奋之处，大叫大闹;为发泄不满又多次用汽水瓶投掷场上的裁判员。经警察教育后，仍不改正错误，最终被公安机关处以治安拘留4日。对此你认为(　　)

A.道德水平低、法纪观念淡薄，就会追求低级趣味，行为上就容易做出违法犯罪的事

B.裁判员吹“黑哨”该受惩罚，汪某等人的行为是在为法律伸张正义

C.因为汪某等人年龄尚小，故而没有受到刑事处罚

D.杜绝不良习气就不会做出违法犯罪的事

3.不良行为和严重不良行为，都有可能发展为违法犯罪。在我们身边(上)存在的不良行为或严重不良行为有(　　)

①旷课　②打架斗殴、辱骂他人　③强行向他人索要财物　④观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等

A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④

4.许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的,一下俗语中与其他不相近(不同)的是(　　)

A..近朱者赤,近墨者黑 B.小洞不补,大洞吃苦

C.蓬生麻中，不扶自立 D.小时偷针，大时偷金

【学后反思】

学习本课后，我有如下思考：

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