二、判断题

6.一个自尊、自信、自立的人，必定对未来充满希望，永远向上，奋发进取，这就是自强。( )

6.√

7.青少年时期是我们长知识、长身体、塑造自己的关键时期，所以培养自强应自少年始。

7.√

8.自强的对立面是自弃。( )

8.√

9.所有的自强者都有一个共同的特点，那就是为人生的理想而执著追求。( )

9.√

10.自强的人天生没有弱点。( )

10.×

三、简答题：

11.李丽是湖南衡阳市“李丽家庭教育工作室”、公益网站“丽爱天空”的创办人。她自幼患病，加之遭遇严重车祸，下身完全瘫痪。2005 年至今，她先后举行家庭教育和心理健康教育系列讲座，听众达 10万余人次，许多人从中受益同时，她也被称为“湖南的张海迪”。

阅读上述材料，回答下列问题：

(1)李丽的自强精神主要表现在哪些方面?

(2)我们中学生为什么要培养自强精神?

11.(1)困难面前不低头，不丧气;身残志坚，自尊自强，活出了一个人的尊严;忘我奉献，为社会贡献自己的力量等。(2)因为自强精神对一个人的成长有巨大的作用，自强是一个人活出个性、活出尊严、实现人生价值的必备条件，是我们健康成长，搞好学习，将来成就事业的强大动力，是通向成功的阶梯。

12.霍金有着“继爱因斯坦以后世界上最杰出的理论物理学家”的美誉，但是谁能想到，这位科学家震撼世界的成就却是在轮椅上获得的;1963年，21岁的霍金被诊断患了肌肉萎缩症，即运动神经疾病，不久就完全瘫痪。1985年，霍金又因患肺炎进行了穿气管手术。此后，他完全不能说话，只能依靠安装在轮椅上的一个小对话机和语音合成器与他人进行交流，而看书必须依赖一种翻书的机器。在这种一般人难以置信的身体状况下，霍金却成为世界公认的引力物理科学巨人。他提出了著名的“黑洞理论”，发表了大量有影响的论著，成为英国皇家学会最年轻的会员。

⑴你认为霍金遭遇厄运仍取得巨大成就靠的是什么精神?

⑵读了霍金的故事，请你思考应从哪几个方面做一个自强的好少年。

12.(1)他战胜厄运获得成功靠的就是自强不息，奋发进取的精神。(2)做一个自强的好少年要做到：首先，要树立坚定的理想，并坚持不懈地为之奋斗。为人生的理想执著追求，是所有自强者的共同特点;其次，要能战胜自我，超越自我。要做到勇于并善于战胜自己的弱点;再次，要发扬自己的长处，避开自己的短处。善于发现自己的兴趣、爱好和长处，据此确定自己前进的方向，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。

点拨：阅读材料，体会霍金面临完全瘫痪的困境，不丧气，不低头，勇于开拓，提出著名的“黑洞”理论，联想教材知识，可知这是自强精神的表现。突破了这一点，问题的解决就水到渠成。回答时注意语言简练，表述全面即可。

综合拓展

一、不定项选择题

13.北京有一所宏志中学，各省市有许多“宏志班”，专门招收那些学习成绩优秀但家庭条件实在困难的高中学生。这些学生“人穷志不短”，经过努力，顽强拼搏的他们以100%的升学率几乎全部被重点大学录取。但是，有些家庭条件优越的学生却因贪图享受、不思进取而一无所获。这告诉我们( )

A.自强是进取的动力

B.自强是通向成功的阶梯

C.人生自强少年始

D.自强者昌，自弃者亡

13.ABCD 点拨：本题以宏志班为背景材料，考查我们对自强的理解。四个选项表述正确且均符合材料要求，全选。

14.方永刚曾获全军首届军队政治理论研究成果一等奖，参与7项国家社科基金项目军队重点理论研究课题，著有16部党的创新理论研究专著，年均超额完成200%的教学工作量……“我想和秋天有约，和全国人民一起迎接十七大的召开;我想和冬天有约，在千里冰封、万里雪飘的时候，精神饱满地走上三尺讲台……”病患结肠癌晚期的方永刚曾这样许下自己的心愿，与病魔坚强搏斗的他也向着自己的梦想一步步迈进。(2008年3月25日在解放军总医院逝世)方永刚的事迹说明( )

A.没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力

B.有了理想，就有了奔头，就有了进取的恒久动力

C.理想是自强的航标

D.要自强，首先就要树立坚定的理想

14.ABCD 点拨：本题着重考查我们对理想与自强关系的理解。要自强，首先就要树立坚定的理想。四个选项都强调了理想对于自强的重要性，全选。

15.来自北京大学、山东大学等全国各地的200多名学子，在巍巍岱峰的见证下，面向东方、迎着国旗，举行了庄严的“我自立我自强”成人宣誓仪式。“在成人之际，我立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民……让我们心中长存泰山敢当精神，传递温暖，自立自强，报效祖国，回报社会，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗!” 下列体现自强精神的语句是( )

A.少壮不努力，老大徒伤悲

B.听天由命，随遇而安

C.不须扬鞭自奋蹄