初一在整个初中阶段很重要，有扎实的基础，会使学习更加轻松。下面就为您推荐内容七年级政治下册第一单元考试题。希望您学习成绩突飞猛进。

七年级政治下册第一单元考试题(含答案)

一、单项选择题(每小题2分，共30分)

1 2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15

1.某同学在学习上有些问题明明没有理解，但又不愿放下架子向人请教，自己暗自吃力追赶，但效果不好。这表明这个同学

A.有强烈的自尊心 B.虚荣心强 C.有志气，有毅力 D.有好强心

2.虚荣忌妒、自卑自负等心理产生的根源是

A.自信心太强 B.自尊心太强

C.不能正确认识自己 D.有正确的自尊心和充分的自信心

3、 小张和小杜曾经是一对好朋友，因一小事发生摩擦而互不相理会对方，后来在一次演讲比赛中，小张发挥出色获得了一等奖，小杜由衷地向小张竖起大拇指，这不经意间的举动，使小张和小杜和好如初。小杜采取的方法是

A.从欣赏的角度来善待小张，播撒尊重、关爱和友谊

B.不做有损小张的事情，以赢得小张的尊重

C.从期待的角度善待小张，使小张感受到小杜的热情和关爱

D.能约束自己的行为，认识到自己行为的错误

4、王玫同学的体育成绩一直不好，一次她在全校运动会上超水平发挥，拿了第五名。老师和同学们及时表扬了她。她信心倍增，从此她刻苦训练，不怕失败，运动成绩进步很快。这个事实说明：

A、信心是先天形成的 B、自信心只有在获得成功后才能获得

C、成功的经验是产生自信心的基础 D、只有他人给予积极的评价才能获得自信

5、下列属于尊重他人行为的有

A.小明不小心踩了同学小强的脚，连忙道歉 B.小红每次见到老师都远远的避开

C.小刚骑车撞了人却不肯认错 D.一位同学穿拖鞋、背心在教室上课

6、自负不同于自信就在于

A.自负者追求的目标太真实

B.自负者不会同自己也不会同别人过不去

C.自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本达不可能达到

D.自负者认为他应该成为人人都羡慕的人

7、有一位哲人说过：“自尊心与自信心是相辅相成的，没有自尊心的人，决不会有自信心。”这句话说的是

①自尊心与自信心紧密相连 ② 有自尊心的人才会有自信心

③有了自尊心必定有自信心 ④没有自信心的人，还会有自尊心

A、①③ B、①② C、②③ D ①④

8、自尊的人能够赢得他人的尊重，这是因为自尊的人懂得这样的道理

①尊重别人就是尊重自己 ②对人不尊重，首先是对自己不尊重

②不尊重别人也等于没有自尊 ④只有尊重别人的人，才有权受人尊重

A、①②③④ B、②③④ C、①②④ D、①②③

9.对于他人的议论和批评我们应该采取的做法是

A.议论只代表个人的观点，我们不要理睬 B.有则改之，无则加勉

C.斤斤计较 给予有力的回击 D.听之任之，积极接受

10. “世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美的服装。”

A、身穿最美的服装时应该感到惭愧知耻

B、尊重自己是人生的一道底线，是人生的亮点，自尊无价

C、尊重他人是人生的一门学问，是人生的一片风景，尊人优雅

D、珍珠衫和羽衣霓裳都不是世界上最名贵的衣服

11、发现自己的长处是自信的基础。但在不同的环境里，优点显露的机会并不均等，我们在评价自己的时候应该采取( )寻找立体的我

A、理智控制法 B、寻求帮助法 C、场景变换法 D、比较法

12、所谓“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，说明自尊的人最看重

A、自己的经济实力 B、自己的社会地位 C、自己的人格 D、自己的长相

13.某中学有个女生小王，为了引起同学的注意，有一天，她穿了一件漂亮的连衣裙，并向同学炫耀，说是她爸爸从国外买来的，很值钱。一时间，她自以为成为了同学们眼中的“中心人物”，感到很快乐。小王的这种行为是

A、自尊自信的表现 B、过于追求虚荣的表现 C、忌妒心理的表现 D、自傲自负的表现

14、革命烈士叶挺将军在狱中曾经写过这样一首诗：“为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着——爬出来吧，给你自由!我渴望自由，但我深深地知道，人的身躯怎能从狗洞子里爬出!”从这首诗中，我们可以看出叶挺将军是一位

A、有自尊、有人格、品格高尚的人 B、开拓进取、不断探索的人

C、刚愎自用、听不得他人意见的人 D、虚荣、要面子的人

15、周恩来总理在一次理发时咳嗽，理发师一不小心把他的脸划了一个小口子，他不仅没有责怪理发师，还马上向理发师致歉，并留下理发师一起吃饭。我们应该向周恩来总理学习

A、懂得尊重他人 B、宽容别人的过失 C、脾气要好 D、处处为别人考虑

二、多项选择题(下列各题的备选答案中，至少有两个符合题意的答案。错选、多选，该题不给分;少选且正确的给一分。每小题3分，共30分)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1、关于“自尊”的最全面的理解是

A、即自我尊重 B、不向别人卑躬屈膝

C、不允许别人歧视、侮辱 D、是一种健康良好的心理状态

2、我们的国家日益兴旺发达，与世界各国的交往越来越频繁。在对外活动中，一个具有强烈民族自信心的人应该

A.在国际交往中自信地展示我们中国人的气度和风采

B.在与外国人的交往中不卑不亢，落落大方

C.在与外国人的交往中决不做有损国家利益和国格的事情

D.想尽一切办法，多赚外国人的钱，以增强国力，增强民族的自信

3.自信的人，他所具有的良好的心理品质有助于他成功。这些心理品质有

A.乐观 B.专注 C.从容 D.好奇

4.在任务、挑战、困难面前，一句“我能行”，会给自己莫大的力量。“我能行”是

A.一种信念、力量，能鼓舞人们绕过困难，躲过挑战，等待成功 B.自信的表现

C.每个成功者都具有的品质 D.深信自己一定能实现所追求目标的心态

5.在日常生活中，尊重他人最基本的表现是

A、对人有礼貌 B、尊重他人的劳动

C、尊重他人的人格 D、事事顺从他人，处处依着他人

6.下列名言体现自尊的有

A、志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。(范晔)

B、我将粉碎一切障碍。(巴尔扎克)

C、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。(孟子)

D、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。(李白)

7、下列选项体现对他人尊重的是

A、课堂讨论中能够耐心地倾听同学的发言 B、听到别人对自己的批评总是非常生气

C、在家里遇见父母的朋友能主动打招呼 D、不愿意与家庭困难的同学交往

8.某市的高考状元曾是一位落榜“秀才”。但他坚信凭自己的实力一定能实现儿时的梦想---迈入北大。经过一年的艰苦的学习，经过一遍遍“北大不相信眼泪”的自我激励，梦想终于变成现实。这一材料表明

A、只要自信，就能达到预期的愿望，从而获得成功 B、自信者面对失败，不轻言放弃

C、自信者有着乐观的心理品质 D、自信有助于事业的成功

9、高尔基说：“如果不相信自己的力量，除了幻想和神话之外，什么也创造不出来。”对此正确的理解是

A、自信是人生道理上最宝贵的财富

B、只有相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战，最终取得成功

C、自信是遇到困难永不低头的巨大精神力量

D、自信是准确的自我定位和客观的自我评价

10.中学生的自尊表现在

A、容貌上开始注意修饰 B、行为上知道考虑后果

C、举止懂得约束自己 D、受不不法侵害时能够忍气吞声

三、判断题(正确的打“√”，错误的打“×”，每题2分，共20分)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1、一般来说，一个没有自尊的人，也是很难得到别人的尊重。

2、“金无足赤，人无完人”。一个人有缺点并不可怕，因此改不掉也没必要大惊小怪。

3、常体会自己的点滴进步，为自己喝彩是骄傲自满的表现。

4、只有取得较大的成绩，才会产生自信。

5、在日常生活中，尊重他人的基本表现只是尊重他人的人格。

6、自卑的人瞧不起自己，往往看不到自己的能力，总认为自己不如别人。

7、自尊者达观，要养成豁达、开朗的性格，应该不要在意别人的议论和态度，哪怕是恶意的侮辱和诋毁。

8、升入中学后，我们越来越注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为后果，这种现象是不利于我们学习的。

9、唯有正确看待成功和失败，胜不骄，败不馁，才能永葆自尊。

10、一个人可以没有民族自信心，但不能没有个人自信心。

四、探究与实践(共9分)

观察自卑者、自负者、自信者不同的特点，然后完成下表。

被观察对象 依据的事实 怎样看待自己 怎样看待优、缺点

自卑者

自负者

自信者

五、问答题(11分)

一个年轻人来到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。“数学精通吗?”父亲的朋友问他，年轻人羞涩地摇摇头。“历史、地理怎么样?”年轻人还是不好意思地摇摇头。“那法律呢?”年轻人窘迫地垂下头。“那你先把你的地址写下来吧，我总得帮你找份事做呀。”年轻人羞愧地写下了自己的住址。年轻人转身要走时，被父亲的朋友拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊。”把名字写好也算优点?年轻人在对方眼里看到了肯定的答案。数年后，这位年轻人写出了享誉世界的经典作品，他就是法国18世纪的著名作家大仲马。

⑴大仲马的“羞涩”“不好意思”“窘迫”“羞愧”表明它产生了什么心理?

⑵大仲马的心理后来发生了怎样的变化?变化的原因是什么?

⑶从大仲马的故事里，我们可以得到哪些启示?

一、单项选择题(每小题2分，共30分)

1 2 3 4 5 6 7 8

B C A C A C B A

9 10 11 12 13 14 15

B B C C B A A

二、多项选择题(下列各题的备选答案中，至少有两个符合题意的答案。错选、多选，该题不给分;少选且正确的给一分。每小题3分，共30分)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

ABCD ABC ABD BCD ABC ACD AC BCD ABC ABC

三、判断题(正确的打“√”，错误的打“×”，每题2分，共20分)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

√ × × × × √ × × √ ×

五、问答题(8分)

1.一天，小明又一次没有完成作业，老师批评了他几句，他认为老师的批评伤害了自己的自尊。你同意他的观点吗?(6分)

2.一个年轻人来到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。“数学精通吗?”父亲的朋友问他，年轻人羞涩地摇摇头。“历史、地理怎么样?”年轻人还是不好意思地摇摇头。“那法律呢?”年轻人窘迫地垂下头。“那你先把你的地址写下来吧，我总得帮你找份事做呀。”年轻人羞愧地写下了自己的住址。年轻人转身要走时，被父亲的朋友拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊。”把名字写好也算优点?年轻人在对方眼里看到了肯定的答案。数年后，这位年轻人写出了享誉世界的经典作品，他就是法国18世纪的著名作家大仲马。

⑴大仲马的“羞涩”“不好意思”“窘迫”“羞愧”表明它产生了什么心理?

答：自卑心理

⑵大仲马的心理后来发生了怎样的变化?变化的原因是什么?

答：恢复了自信。

是因为从父亲朋友真诚的评价中，他看到了自己的优点和长处。

⑶从大仲马的故事里，我们可以得到哪些启示?

答：发现自己的长处，是自信的基础。我们在评价自己的时候，可以采用场景变换的方法，寻找“立体的我”，这样我们可能意外地发现，自己原来有很多优点和长处。

简答题(12分)

1、 要尊重他人，就要像关注自己的尊严一样关注他人的尊严。

具体来说应该怎样做?

答案：尊重他人就是关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励的角度来善待对方，更要注意不做有损他人的事情。

2、 自信的人有以下一些基本特点：

A、 能够了解自身的需求与渴望，懂得肯定并欣赏自己以及他人

B、 能够清楚、直接、坦诚适当表达自己真实的情感与态度和想法

C、 能够对自己的生活与选择负责，不盲从 、不怨天尤人

D、 能够积极乐观地对待周围的事物

请根据材料中提供的信息 回答：

(1) 什么是自信?

答案：自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现自己所追求的目标。

(2) 你认为自信者、自负者、自卑者在对自己的认识上有什么

不一样?

自信者既能看到自己的优点也能看到自己的缺点，并实事求是的看待自己的优缺点。自负者只看到自己的优点，看不到自己的缺点，从而自以为是，看不起别人。自卑者只看到自己的缺点，看不到自己的优点，从而看不起自己。

(3) 自信者的哪些心理品质有助于成功呢?

答案：乐观 好奇 专注

(4) 增强自信的方法

答案：看到自己的进步与长处

增强自己的信心与实力

不同意小明的观点。自尊要适度，这样有助于我们面对批评，改正错误;而过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，不能体会老师对自己的爱，体验不到学习中的乐趣。

五、问答题(8分)

1.一天，小明又一次没有完成作业，老师批评了他几句，他认为老师的批评伤害了自己的自尊。你同意他的观点吗?(6分)

2.一个年轻人来到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。“数学精通吗?”父亲的朋友问他，年轻人羞涩地摇摇头。“历史、地理怎么样?”年轻人还是不好意思地摇摇头。“那法律呢?”年轻人窘迫地垂下头。“那你先把你的地址写下来吧，我总得帮你找份事做呀。”年轻人羞愧地写下了自己的住址。年轻人转身要走时，被父亲的朋友拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊。”把名字写好也算优点?年轻人在对方眼里看到了肯定的答案。数年后，这位年轻人写出了享誉世界的经典作品，他就是法国18世纪的著名作家大仲马。

⑴大仲马的“羞涩”“不好意思”“窘迫”“羞愧”表明它产生了什么心理?

答：自卑心理

⑵大仲马的心理后来发生了怎样的变化?变化的原因是什么?

答：恢复了自信。

是因为从父亲朋友真诚的评价中，他看到了自己的优点和长处。

⑶从大仲马的故事里，我们可以得到哪些启示?

答：发现自己的长处，是自信的基础。我们在评价自己的时候，可以采用场景变换的方法，寻找“立体的我”，这样我们可能意外地发现，自己原来有很多优点和长处。

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