初一在整个初中阶段很重要，有扎实的基础，会使学习更加轻松。下面就为您推荐内容《青春的脚步 青春的气息》单元测评。希望您学习成绩突飞猛进。

《青春的脚步 青春的气息》单元测评

一、请你选择(每小题3分，共30分)

1.小白上初中后，忽然感到自己的烦恼越来越多了，他认为学习没有任何用处，学校搞的一切活动都很无聊，父母对他也不理解……他只能向日记倾诉。但是，有一天妈妈在他不在家时偷看了他的日记。他该怎么做呢()

A.和妈妈大吵大闹，然后撕掉日记本，从此不再写日记

B.把日记本锁起来，从此不再理妈妈

C.和妈妈谈心，让妈妈帮助自己消除烦恼

D.敞开心扉，和父母、老师、同学交流自己的思想

思路解析：对母亲的行为应辩证地看待，虽其行为侵犯了子女的隐私，但其出发点是好的，不能简单粗暴地横加指责。父母与子女之间需要沟通和了解。故C项和D项的做法可取。

答案：CD

2.对处于青春期的青少年来说，解除烦恼、控制心理冲动，就应该()

A.多与父母、老师和同学沟通

B.提高自我控制力

C.参加社会公益活动以转移注意力

D.多读书，不断丰富自己

思路解析：此题主要考查控制心理冲动的方式，注意对课本知识的掌握。

答案：ABCD

3.卡耐基说：“发现你自己，你就是你。记住，地球上没有和你一样的人。在这个世界上，你是一种独特的存在。只能以你自己的方式歌唱，你只能以自己的方式绘画。你是你的经验、你的环境、你的遗传所造就的你。不论好坏与否，你只能耕耘自己的小园地，不论好坏与否，你只能在生命的乐章中奏出自己的音符。”这段话告诉我们()

A.要愉快地接纳自己

B.要接受现实，学会欣赏自己

C.要做到唯我独尊

D.要相信自己是独一无二的，是别人所不能代替的

思路解析：回答此题要注意读懂材料。引用卡耐基的这段名言，意思是说:每个人都是特别的、独一无二的，我们要悦纳自己，欣赏自己。但唯我独尊的思想是错误的，这种思想只能会使你变得骄傲自负，无法正视自己。故C项错误。

答案：ABD

4.(2010山东聊城模拟)陈刚进入初中以后，身高一直很“稳定”，看到周围的同学“海拔”不断增高，他非常着急，怀疑自己是不是有些不正常。对此我们可以告诉他()

A.赶紧去医院检查，吃一些增高的药物

B.没必要大惊小怪，每个人发育的速度和水平是有差别的

C.加强体育锻炼，有助于身体发育

D.愉快地接受自己的身体变化

思路解析：我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。有的快、有的慢。有的先横向发展，有的先纵向拉长。即使同一个人，其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的。这些都是正常的生理变化，没必要吃增高药物。我们应加强体育锻炼，要有一个健康的体魄，同时也在一定程度上有助于增高。要学会欣赏自己，要相信自己是独一无二的，是特点鲜明的，发现自己的优势，学会欣赏自己独特的美，才能充满自信的学习和生活。故B、C、D三项正确。

答案：BCD

5.下列能够消除青春期烦恼、解决心理矛盾的有()

①向老师、家长、亲友及社会寻求帮助　②增强自我调控能力　③不断丰富自我　④顺其自然、自暴自弃

A.①②③ B.①②④

C.②③④ D.①②③④

思路解析：顺其自然、自暴自弃不但不能消除心理烦恼，还会造成不良的后果，荒废青春，留下永久的遗憾。

答案：A

6.丽丽的一位男同学给她打电话，被丽丽的妈妈知道后严加盘问了一番，弄得丽丽非常尴尬。你认为丽丽应该采取什么方法，来面对这种情况()

A.与妈妈大闹一场

B.离家出走

C.与妈妈谈一谈，互相沟通

D.赌气，不理妈妈

思路解析：走进青春的岁月，我们有过欣喜和快乐。然而更多的却是对青春期的疑惑和不解，父母是我们的第一任老师，多与他们沟通，或许我们会有意想不到的收获与喜悦。

答案：C

7.有一天上学，李清发现书桌的抽屉里有一张纸条，是他们班的王朝写给她的，在纸条里王朝表述了对李清的好感，并约李清放学到学校附近的西餐厅见面。面对这样的情况，李清应该采取什么样的行动最为适宜…()

A.赴约，尝试发展感情

B.告诉自己家长，让家长责备王朝

C.在班里宣扬，把王朝骂一顿

D.私下跟王朝谈谈，告诉他这种行为的危害性

思路解析：A项做法不可取，可能会发展成“早恋”;B、C两项告诉家长或在班里宣扬，都有可能刺伤王朝的自尊心，适得其反;只有D项既及时提醒了王朝，又挽回了这份友情。因此，应选D项。

答案：D

8.(2010江苏苏州模拟)最近，东东的电话特别多，许多电话是女生打来的，虽然都是问作业或商量问题的，但妈妈还是很担心东东会因为和女生交往多了影响学习。东东看出了妈妈的心思，想用所学知识说服妈妈。东东可以采用的观点有()

A.男女同学间的交往对学习是不会产生任何影响的[来源:Www.zk5u.com]

B.男女同学思考问题的方式、方法等有所不同，一起学习交流，可以互相学习，共同进步

C.男女同学的交往可以促进个性的健康发展

D.男女同学的交往可以收获真挚的友情

思路解析：本题主要考查男女同学正常交往的重要作用。只要掌握了教材的基本知识，此题不难选择。

答案：BCD

9.到了初中，我们越来越意识到男生女生之间关系的微妙，那么正确对待男女同学关系的态度是 …()

A.既然是一个敏感问题就尽量回避

B.没有什么关系，可以随心所欲

C.落落大方，互相尊重理解

D.没必要去理会异性同学

思路解析：掌握男女同学正常交往的方式，以自然、适度为原则，真诚、尊重为前提，进行广泛交往。

答案：C

10.男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。因此，我们在交往中应

该()

A.扭扭捏捏，故作姿态 B.大方得体，相互尊重

C.亲密无间，不分男女 D.划清界限，互不相干

思路解析：A项违背了“自然”的原则。C项应做到“适度”，注意把握分寸，不应过分随便。D项拒绝交往也是错误的，忽略了男女同学正常交往的重要性。只有B项是我们提倡的，大方得体，相互尊重，才能收获真正的友情。

答案：B

二、请你回答(每小题8分，共16分)

11.每当站在镜子前打量着镜中那平平凡凡的女孩时，我不免感到沮丧。这个相貌、个子、衣着、气质都平平的女孩就是我。在文艺汇演时，我总是坐在台下为那些能歌善舞、出尽风头的女孩拼命鼓掌;在运动场上，我总是站在看台上为那些英姿飒爽的姑娘们大喊“加油”;在演讲比赛中，我又总是默默地充当那些口若悬河、妙语连珠的女同学的听众……唉，我发现自己既不美貌，又无才华。一时间，我陷入了苦恼的泥潭而不能自拔。

(1)我来帮助她走出这苦恼的泥潭(4分)______________________________________

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(2)为她提供几招“变美”的技巧(4分)______________________________________

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思路解析：材料中女孩的烦恼是因为没有树立正确的审美观，夸大了自己的缺点，没有正确认识自己，产生了自卑感和自我封闭的倾向。

答案：(1)爱美之心，人皆有之。谁都希望自己生得美，但愿望毕竟不是现实，一个人生得美与丑，不能由自己决定;面对一个难以改变的事实，要坦然正视现实，打消自己在头脑中不切实际的愿望，重新调整认识。

衡量美的标准主要看一个人的内在美，即心灵与精神的美，包括思想、智慧、情操等。人的外在美只是一个方面，而心灵美才是最重要的，也是永恒的。因此，我们大可不必因为我们的容貌而感到自卑和苦恼。

(2)①接受现实，坦然正视，学会欣赏自己。每个人都有自己的优点和缺点，全面地认识自己，既要认识自己的缺点，也要肯定自己的优势和长处，愉快地接受自己的整体形象。

②要以内补外。要想改变自己在他人心目中的形象，还可以通过发挥自己内在品行的优势来弥补自己外在容貌上的不足。

③敞开心扉，多与父母、老师和同学交流与沟通，寻求他们的指导和帮助。培养自己乐观、开朗、积极向上的性格。

④目标转移，把注意力集中在自己的优点和长处上，并通过扬长避短，克服自己的缺点。

12.小菲在日记里写道：“李晓的成绩特别好，特别爱帮助人。我有什么问题都喜欢问他，他也很高兴为我解答。可是没多久，就有同学在我们背后指手画脚，说我对他有意思。我很怕别人这样说，从此我便躲着他，他也疏远我了。”

(1)小菲担心的是什么?为什么会有这样的担心?(4分)

(2)你赞成小菲的处理方式吗?说说你的理由。(4分)

思路解析：此题可以从男女同学正常交往的好处和要学会以恰当的方式与异性同学交往两个方面来回答。

答案：(1)答案只要符合事理即可。如：担心同学们对他议论等。因为小菲与李晓的交往过于频繁、交往的范围狭窄等。

(2)不赞成。男女生到了十四五岁，会对异性同学产生好感、倾慕，渴望和异性接触交往，这是他们心理和生理走向成熟的标志，符合他们身心发展的特点，也是适应社会、认识世界和自身的一种必不可少的方式，对完善自身、促进男女之间相互取长补短是有利的。但男女同学在交往时，要选择恰当的方式，扩大交往范围，保持纯洁的异性间的友谊。

三、请你评析(每小题8分，共16分)

13.(2010江苏盐城模拟)妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服，便对他说：“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说：“你知道什么!这才叫‘酷’。”妈妈又说了几句，小刚生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事，不用你管!”

请你对小刚的言行进行评析。

思路解析：青少年都应努力追求美。人的美包括内在美和外在美。外在美，是指形体美和风度美。内在美，是指心灵与精神的美，包括思想、品德、理想、智慧、情操等。人的内在美比外在美更重要，我们更要注重内在美的提高。

答案：(1)小刚相信自己是特点鲜明的，欣赏自己独特的美;但是应该注意自信是建立在对自己正确认识基础之上的，追求个性不一定要在装扮上标新立异，过于强调自己的个性，不能正视自己的不足，会导致自负。

(2)人的美，既包括外表美，又包括心灵美。我们在体现自己外在美的同时，要加强自己的文化修养和品德修养，培育美的心灵，使自己更具有魅力。

14.林林天生活泼开朗，她有许多同性朋友和异性朋友，课间，她常和同学打闹，特别是和男同学追逐嬉闹，在同学中影响很不好，老师批评她，她却说：“我这是和异性同学正常交往，有什么错?”

菲菲是班里的才女，学习成绩好，喜爱读书和音乐，她常和几个女同学交流读书心得，但从不和男同学交流，她认为男同学只知道玩，头脑简单。甚至男同学组织的活动，她也很少参与和关注。她的清高使得男同学很反感，菲菲也觉得自己越来越孤单。

林林和菲菲的观点、做法是否正确?为什么?

思路解析：此题主要考查要正确处理男女生之间的交往。异性间正常交往对于青春期学生的发展具有重要意义，它有利于增加异性同学的了解，丰富情感体验，促进个性的身心健康全面发展。另外，男女同学交往往往会优势互补，取长补短，从而营造一种和谐、温馨、合作、团结的氛围。只要在交往中把握好分寸，大方得体，建立和发展真挚的友情，就会有助于男女同学共同进步。

答案提示：以上同学的做法不正确。

因为林林没有认识到异性同学交往的方式与同性同学交往方式应有所不同，林林与异性同学间的交往方式太随便，没有做到自然大方，自尊自重。菲菲对异性同学正常交往缺乏正确态度，没有认识到同异性同学交往的重要作用;同时，她清高自傲，对异性同学缺乏尊重和理解。

四、社会话题(共12分)

15.徐明的父母在边远的乡村工作，他随父母工作调动调入城市后，并没有感到兴奋，反而备感压抑。同学们瞧不起他，时常以冷言冷语讥讽他。有一次，同桌郑原再次嘲笑他时，他暴怒起来，两人扭打在一起。老师让他们二人各写一份检查，一向盛气凌人的郑原不但不表示歉意，反而与同学串通起来再次讥讽徐明。在打架中已吃了亏的徐明对老师各打一大板的处理方式不满，见郑原依然得意忘形，心里无法平静，报复心突起。他找来根铁管，在午休时对毫无防备的郑原突下猛手……

(1)徐明的行为是什么原因造成的?(4分)

(2)这种行为会产生什么后果?(8分)

思路解析：解答此类题目，要掌握解题思路：阅读材料→认真审题→回归教材→提炼观点。此题主要考查对心理冲动的掌握。进入青春期后，青少年常常会出现一些心理冲动，这是正常的。但如果不调控好自己的心理冲动，就会带来严重的后果。

答案：(1)生活环境的改变、内心的自卑、青春期心理的冲动、法律意识淡薄、不计后果是徐明做出这种行为的原因。

(2)这种青春期心理冲动若解决不好，会做出一些令人后悔的傻事来，使自己身心受到不利影响，也会给他人带来不应有的伤害。因此，在我们出现心理冲动时，应控制好自己的情绪，想一想道德的规范、法律的要求。

五、亲临其境(共12分)

16.七年级(1)班班主任王老师接到班上一位女同学的信，信中说：“我与班上的一位男生很谈得来。他兴趣广泛，知识丰富，在学习上给了我很大的帮助。在他的帮助下，我的英语和数学成绩进步很快。我从来没有得到过这样可贵的帮助，所以我很佩服他，课间经常和他讨论问题、相互借阅书籍，彼此收获都很大。没想到这却引起了其他同学的误解，家长知道后也横加干涉，不允许我们交往。为此，我痛苦极了。我们真的错了吗?”

(1)如果你是王老师，打算怎样处理这件事?(6分)

(2)如果你是这个班上的同学，会怎样认识和对待这两位异性同学间的交往?(4分)

(3)如果你是这位女同学，是否会因此而断绝和那位男同学的交往?(2分)

思路解析：在阅读材料的基础上，思考与教材的联系，根据材料提出与教材紧密结合的问题，然后逐一回答。切忌撇开材料，不着边际地回答。此题与教材的结合点是男女同学正常交往的重要性以及怎样正确对待异性同学之间的交往。

答案提示：(1)王老师应该用恰当的方式帮助女同学认识男女同学建立真挚友情的重要意义和交往的恰当方式。还应该端正其他同学的认识，消除误解。答案举例：如果我是王老师，我会给这位女同学写一封回信或者以“男女同学的友谊”为主题举行一次班会，使大家认识到男女同学正常交往并建立友谊，是一种正常的心理需要，是符合这一年龄阶段身心发展特征的。男女同学之间建立友谊，对于自身健康成长具有重要意义。男女同学之间在交往中要把握好尺度，注意交往的方式：第一，与异性交往要自然大方。第二，与异性同学交往要尊重对方。第三，与异性同学的交往范围应相对广泛。使大家认识到对别人指指点点、说三道四的做法是错误的。

(2)只要能答出自己的真实认识并且合理、恰当即可。答案举例：如果我是这个班上的同学，我认为这两位异性同学的交往是正常的。我会坦然地以平常心态来对待，不能造谣生事，并且我也会以恰当的方式和他们进行交往。

(3)可以选择不同答案，只要能答出自己的真实想法即可。

六、实践探究(共14分)

17.(2010山东济宁模拟)各抒己见

剧情表演A：一女生在上学路上遇到了异性同学。女生举止不庄重，叫男生绰号等，男生生气转而攻击女生，两人吵起来了。

剧情表演B：为了讨论下周值日劳动安排，班长(男生)请副班长(女生)中午到小树林进行讨论。不巧讨论时被班上的一女生看见。下午两人走进教室时，同学们正在悄悄议论。

剧情表演C：全班同学在一起进行郊游活动，两位男女同学总是独自在一起活动。

结合剧情讨论：

(1)你遇到过类似的情景吗?若这件事发生在你身上，你怎么想、怎么办?(2分)

(2)与异性同学交往时，应该持什么样的态度?(3分)

(3)在交往方式上(如时间、地点、场合)，怎样才是恰当的?(3分)

思路解析：通过剧情表演的有趣方式，进一步引导我们，深化对交往的基本原则和交往的基本品质的认识，找出自身的不足，更好地交往，具有潜移默化的教育意义。剧情A女生应注意把握分寸，不应过分随便，应掌握适度的原则。应学会尊重别人才会赢得别人的尊重。剧情B男女生交往要掌握“择时择地”原则。交往要选择公开场所，并且异性同学不易单独外出。剧情C与异性同学交往的范围应相对广泛，不只和某一位异性同学交往。

答案：(1)略。

(2)要自然大方地进行交往;要学会尊重对方，包括尊重对方的人格;要学会自爱、自重，爱护自己的尊严和名誉，懂得自爱，才能赢得对方的尊重和友谊;要扩大交往范围。

(3)要掌握适度原则，注意检点自己的言行举止，如不单独和异性呆在隐秘的地方，单独交往的时间不宜过长、避免晚间与异性出游等。(可从其他角度回答，言之有理即可)

18.某校七年级正在开展“我做最受欢迎的人”的文明活动，请你和你的伙伴一起做一个调查。

(1)女孩最欢迎这样的男生(2分)：__________________________________________

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(2)男生最欢迎这样的女生(2分)：___________________________________________

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(3)你打算怎样做一个最受欢迎的男孩或女孩?(2分)

思路解析：根据你对交往的基本原则和交往的基本品质的认识，用心观察周围的同学，借鉴他们的优点，找出自身的不足，更好地交往。本题为开放性试题，答案不唯一。

答案：略

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