初一在整个初中阶段很重要，有扎实的基础，会使学习更加轻松。下面就为您推荐内容《让生活充满阳光》同步练习题。希望您学习成绩突飞猛进。

《让生活充满阳光》同步练习题

一、单项选择题

1、人的情绪是多种多样的，其中最常见的情绪有四种 ( )

A、喜怒哀乐 B、喜怒哀惧 C、喜忧参半 D、乐极生悲

2、教育家马卡连柯说：“不会抑制自己的心，就像一台损坏了的机器。”这句话告诉我们 ( )

A、人的情绪是看不见摸不着的 B、要用理智的力量控制住自己的情绪

C、情绪是多变的，难以控制 D、情绪会干扰我们的学习

3、生活是缤纷多彩的，不同的体验和感觉带给我们的情绪有喜悦、有悲伤、有忧愁、有惊奇、有快乐……这说明 ( )

A、人的情绪变化使生活丰富多彩 B、人的情绪变化使人无法正常生活

C、人的情绪总是不稳定的 D、人的情绪无法分类

4、低级、庸俗的生活情趣有消极作用。下列关于庸俗情趣的说法正确的是 ( )

A、它使人们远离健康、文明的生活 B、它能拓宽人们活动的领域，有益身心健康

C、它会让人们的生活变得更加充实 D、它能激发人们强烈的求知欲，更加热爱生活

5、当前一些同学热衷于看日本漫画书，而这些书大部分内容充满暴力且格调低下，对青少年的健康成长不利。因此，我们应该 ( )

①自觉抵制不健康文化的侵蚀 ②多读好书，培养高雅情趣

③只看课本，不看课外书 ④丰富文化生活，提高辨别能力

A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

6、下列属于积极情绪表现的是

A.被同学不小心撞了一下大发雷霆 B.被老师表扬时感到非常高兴

C.脚被崴伤，走路时心情急躁 D.自己喜爱的东西被同学弄坏时十分恼火

有一位优秀学生，从小就有多种兴趣爱好，下棋、弹琴、书法、诗词、打篮球、登山、旅游等他样样喜欢。当他以全省理科高考第一名的成绩考入清华大学后，他用怀念的语气说：“从小学到中学，我的兴趣爱好给我带来了很多的益处。从下棋里，我学到了大局观和均衡感;从书法里，我学到了结构和章法;从诗词里，我学到了音律美和对称美……”据此回答7—8题。

7、上述事实说明了( )①情趣源于兴趣 ②情趣通过兴趣表现出来 ③高雅的生活情趣有益于青少年的身体健康 ④培养高雅的生活情趣对促进全面发展具有重要意义

A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④

8、从这名同学的经历我们可以发现，学习功课和培养高雅生活情趣之间的关系是( )

A、只要合理安排，是可以互相促进的 B、是互相矛盾冲突的关系

C、提高成绩要以牺牲身心健康为代价 D、培养高雅生活情趣要以牺牲学习成绩为代价

9、自2007年秋季开学，全国所有中小学生每天都必须跳校园集体舞。教育部相关负责人说，让中学生跳校园集体舞，可以培养学生的审美情趣，可以锻炼身体。从中可以看出培养高雅生活情趣的重要途径是

A.培养乐观、幽默的生活态度 B.丰富的文化生活 C.加强锻炼身体 D.学习科学文化知识

10、短跑运动员在上场比赛时，常常心里默念：“我是最棒的”“我一定能跑赢别人”。这种调控情绪的方法

A.幽默化解 B. 目标转移 C.换位思考 D.自我暗示

二、非选择题

1、 国外对情绪的发泄进行了很多有益的尝试。有的国家设立了“骂人”俱乐部，心里有了闷气无处发泄，可以到“骂人”俱乐部去骂工作人员，出了气，释放了过激情绪，骂完缴费就走。在日本一些大公司用橡皮制作经理人的模型，职员们可以对它拳打脚踢，发泄心头怒火，之后又心平气和地去工作。

(1)评析：他们如此发泄合理吗?

(2)合理发泄情绪你有什么好的建议?

2、谈起“追星族”，我们一定不陌生。在中学生中也较为常见。不少人都有自己崇拜的偶像、热爱的明星，都有各自珍藏的“明星薄”。刘德华、谢霆锋、赵薇、金喜善、乔丹、姚明……都成为某些中学生追求、崇拜的目标。有些人对明星的狂热让人吃惊，有些人的荒唐举动令人担忧。

在中学生中，“追星族”人数众多，而“追星”的原因各不相同。有的“追星”是为了情感上的需要，把“星”作为“知心朋友”倾诉心声;有的“追星”是由于对成功的渴望，追求明星般的荣耀;有的“追星”是为了寻求刺激，调节单调的生活;还有许多人并没有独特的个人喜好，“追星”是为了赶时髦，社会上流行什么他就追什么，哪位明星走红他就追那位。小冰是典型的“追星一族”，衣服穿的是印有××歌星的文化衫，书包上、文具盒上印的是该歌星的画贴;卧室的门上，房间里贴的是该歌星的巨幅画像。但不久，电视报道该歌星涉嫌吸毒，小冰对其大失所望。

(1)由此反映了当代像小冰这样“追星一族”的什么心理?

(2)这种盲目追星是一种什么情趣?

(3)从中对你培养高雅情趣有何启示?

3、数学考试的成绩下来了，李丽考了不及格，她生气的把铅笔盒重重的摔在地上，并在教室里哇哇大哭起来。同学们劝她，她却说：“滚开”，这是我自己的事，谁也管不着!”

对此，同学们议论纷纷。

同学甲：喜怒哀乐虽然是个人情感，但还是应该考虑周围人的感受。

同学乙：喜怒哀乐是个人事情，何必管周围的人，该笑就笑该哭就哭。

请回答：情绪的宣泄是否是个人的事情?你怎样看待这两种说法?

4、少年时代的茅盾有广泛的兴趣爱好。他十分喜欢看《三国演义》、《水浒传》、《儒林外史》、《聊斋志异》等古典名著，他充分利用时间，博览群书。这为他后来研究古典文学和进行创作打下了坚实的基础。

当代美国首富比尔•盖茨，青年时就对计算机产生了浓厚的兴趣。在大学就读时，他对电脑达到了入迷的程度。他从对电脑的兴趣发展到自觉地、刻苦地学习、研究，终于开创了个人电脑的新时代。

一个人如果对未来没有希望、没有理想，那么他将永远是一个一事无成的人。以上两位名

人成功的经历对你有什么启示?

一、单项选择题

1、B 2、B 3、A 4、A 5、C 6、B 7、A 8、A 9、B 10、D

二、非选择题

1、(1)我认为应该是合理的。生活中，我们每个人都会产生或多或少的不良情绪，当产生不良情绪后，更为重要的是应该学会发泄，合理发泄不良情绪，但必须把握时间、场合和方法。

(2)我们可以：在适当的场合哭一场，“为健康而哭泣”;向他人倾诉;进行剧烈运动;大声喊叫或放声歌唱等。

2、(1)从众心理

(2)庸俗生活情趣

(3)以乐观的态度对待生活;增强好奇心，培养广泛的兴趣;避免盲目从众，杜绝不良嗜好;丰富文化生活，提高审美能力;同时在培养情趣的过程中，要注意鉴别不同的情趣，不能盲目跟着群体参与一些对学习生活无意义的活动;如果我们对人对事缺乏评价和鉴别能力，缺乏主见，就有可能养成不良习惯，养成庸俗生活情趣。

3、同学甲的观点是对的，同学乙的观点是不对的。

李丽同学宣泄情绪的方式不合理，场合是不合适的，她的说法也是不对的。表面上，情绪似乎是个人情感，其实不然，人的情感具有相同性和感染性，一个人的情绪状况很容易影响到周围的人。

发泄自己的情绪，应该在道德和法律允许的范围内，在合适的场合、用合理的方式进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益。

4、他们的成功源于他们在中学时代对某一方面的特别浓厚的兴趣，兴趣在人的创造性活动与成才过程中起着重要的作用。许多成就事业者往往是从兴趣开始的，兴趣产生乐趣，由乐趣发展高雅情趣，进而变为志趣，立志为之奋斗。

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