接下来，精品学习网为同学们整理了“七年级上册政治做情绪的主人同步练习”，来供同学们练习从而巩固自己所学过的知识，大家一定要认真做哦!

1.

材料一:《儒林外史》中的范进，寒窗苦读几十载，屡试不第，不想54岁时，忽报金榜提名，面对梦寐以求的喜讯，极度高兴，以致喜而发狂，精神失常。

材料二：《三国演义》中的周瑜，一个致命的弱点就是嫉妒贤才，对于处处高他一筹的诸葛亮又气又恼，机关算尽，慨叹“此人如此多谋，使我晓夜不安矣!”由于长时间的紧张体验，使之积仇成疾，在盛怒之下，连叫数声“既生瑜，何生亮?”继而“金疮迸裂”，命赴黄泉。

(1)以上两则材料体现的是什么情绪?两则材料共同说明了什么?(4分)

(2)生活中你有没有出现过这种情绪，给你带来了什么后果?列举两则事例说明。(4分)

(3)每个人在情绪面前都不是无能为力的，我们应该怎样对待自己的情绪呢?(10分)

2.

下雨了，田边的农民说：“太好，禾苗得救了”。准备上露天舞台表演的演员说：“真糟糕，演出又要推迟了”。对此正确的理解是

A.人的情绪千变万化，没有什么规律可循B.面对同样的情况，人们的情绪不一定相同C.由于时间不同，人们的情绪会发生变化D.在同样的情况下，人们的情绪是基本相同的

3.

只有名人、伟人才有高雅情趣，我们普通人没有高雅情趣。

4. 如果我们在进入考场参加一场重要的考试时，感到收里很紧张，可以反复地提醒自己说：“一定要沉得住气，千万不要紧张，会考好的。”这种调节情绪的方法叫做()

A.合理发泄情绪B.进行自我暗示C.转移注意力D.收理换位

5. 老师让班长主持下周的班会，他为此忧心忡忡，坐卧不安。总是思忖：“怎么办!我到时可能会把要讲的内容忘记。我的口才又不行，我的思路会中断，我会给自己丢脸。”作为班长的好友，你认为他调控不良情绪可以运用的有效方法有

[     ]

A.合理宣泄

B.转移注意力

C.自我激励

D.向他人倾诉

6. 科学研究表明：精神愉快、情绪乐观积极的青少年，其生长发育好、活泼伶俐、智商较高;而常处于忧郁、悲观、消极状态中的青少年表情呆滞、性情孤僻、智商较低。由此说明()

A.积极的情绪对人有积极的影响，消极的情绪对人有消极的影响B.情绪对人的影响是消极的C.良好的情绪一定有利于智力的开发D.情绪对人的影响是积极的

精品小编为大家提供的七年级上册政治做情绪的主人同步练习大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

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