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主题(范围、方向) 重 要 观 点

1、我国的基本国情

(1) 新中国成立以来特别是改革开放以来，我国社会主义现代化事业取得了巨大成就，社会主义制度的优越性得到了初步显示。(成就)

(2)我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是我国的最基本国情。我国目前社会生产力水平还比较低，与发达国家之间还有很大的差距(不足)

(3)我们只有在认清基本国情的基础上加快发展，才能进一步提高我国在国际社会中的地位，在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴。

2、科教兴国战略/优先发展教育★ (1)科学技术是第一生产力，是生产力中最活跃的因素。

(2)中国的发展离不开科学技术的进步;从整体看，我国与发达国家在科

技方面还有相当大的差距。

(3)当今世界，各国之间的竞争归根到底是教育和人才的竞争。我国积极实施科教兴国的重大战略，把教育摆在优先发展的战略地位。(意义)

(4)我国提出实施科教兴国重大战略决策。推进科教兴国必须加强科技创

新和教育创新。科技创新能力，是综合国力竞争的决定性因素;提高科技

创新能力，首要的是提高教育创新能力。(途径)

3、可持续发展战略 /保护环境国策

★ (1)人口过多和过快增长，直接影响经济的发展和人民生活水平的提高。

(2)自然资源总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大;我国

资源开发利用不尽合理、科学，浪费、损失严重。

(3)在推进现代化建设中，我们在保持国民经济持续较快增长的同时，必须把环境保护放在突出的位置;保护和改善环境也是保护和发展生产力。

(4)人口、资源、环境问题归根到底是发展问题。面对人口、资源、环境

方面的国情，在社会主义现代化建设中必须实施可持续发展战略，坚持以

人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观。

(5)我们青少年应该自觉节约资源、保护环境，为可持续发展做贡献。

4、对外开放国策

■ (1)对外开放是我国的基本国策。中国的发展离不开世界，闭关自守只能导致落后。中国要发展、进步、富强，就要吸收和借鉴一切先进东西。

(2)我国坚持对外开放的基本国策。我国的对外开放是全方位的对外开放;要处理好独立自主、自力更生与对外开放的关系：独立自主、自力更生是对外开放的根本基点;我们要全面提高对外开放水平。

5、民族精神/精神文明建设

★ (1)中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

(2)民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。

(3)在新的时代条件下，培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。

6、国家安全/民族团结/国家统一■ (1)国家的安全关系着整个国家和民族的生死存亡，我们要积极履行维护国家安全的政治义务。

(2)树立国家安全意识。自觉关心、维护国家安全，是我国宪法规定的公民必须履行的基本义务，也是青少年热爱祖国的具体体现。

(3)我们要自觉维护民族团结，这是我们的责任和义务。

(4)实现祖国统一是中华儿女的共同心愿，是我们民族根本利益所在。我们要以自己的实际行动反对分裂国家的行为，维护国家的统一。这是我们的责任和义务，也是我们爱国主义精神的重要体现。

7、共同富裕/财富源泉★ (1)共同富裕是社会主义的根本原则。我国积极实施共同富裕。

(2)必须让先富带动后富，最终实现共同富裕。

(3)我国尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，让一切创造财富的源泉涌流，造福于人民。

8、艰苦奋斗/艰苦创业★ (1)全面建设小康社会，实现各族人民的共同理想，需要艰苦奋斗精神。

(2)艰苦奋斗集中表现为创业精神，艰苦创业精神是创造物质文明、政治文明和精神文明的巨大动力。

(3)艰苦创业，在不同时代有不同的内容，新时期推进现代化建设更需要艰苦创业精神，尤其是开拓创新精神。

(4)青少年学生应该：①在学习上：顽强拼搏，不怕困难②在生活上：艰苦朴素，勤俭节约。 中国特色社会主义 政治 1、指导思想：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想

2、祖国统一的基本方针：“一个国家、两种制度”，简称“一国两制”(前提/基础/原则：一个中国)

3、我国的根本政治制度：人民代表大会制度。(根本制度：社会主义制度)

4、我国处理民族关系的原则：民族平等、团结和共同繁荣。

经济 1、基本路线的核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。即“一个中心、两个基本点”。

2、主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

3、国家的根本任务是：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义建设。

4、基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。(确立这一基本经济制度的原因：是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的)

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