“生命的价值在于创造和奉献”是本课的教学重点，也是本课的教学难点。下面是小编为了帮助同学们更好地学习政治知识点搜集整理的让我们的生命更有价值知识点，希望同学们对下面的内容很好的掌握。

【知识点】

1、为什么说人生的价值在于创造和奉献？

(1)创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。(2)创造和奉献会充实人们的生活，使人快乐、使人充实、使人高尚。

2、人生价值是怎样体现的，我们应该如何来实现自己的价值？

体现：人生价值就体现在对他人、社会的奉献之中。一个人能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会作出贡献，他的生命就有价值。

实现：生命的价值靠行动实现。

(1)从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。

(2)人生价值的实现，离不开平凡工作的积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。

3、怎样珍惜青春美好时光？

(1)树立远大的理想，追求积极向上的人生目标。

(2)浪费时间就是浪费生命，我们珍爱生命就要珍爱生命中的每分每秒，热爱珍惜今天。

(3)勤奋学习，努力提高自身素质，不断完善自我，提升自己的生命价值。

(4)从点滴小事做起，从现在做起，认真对待每一堂课、每一次锻炼、每一次活动。多做有益他人、社会的事。

【课后练习】

1.看不到生活的美好前景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐。它不利于青少年的身心发

展，甚至有害于身心健康。这种生活情趣是指

A.高雅的生活情趣 B.庸俗的生活情趣

C.一般的生活情趣 D.健康的生活情趣

答案：B　(本题考查的是我们能否对庸俗的生活情趣的含义以及危害性有一个正确认识。)

2.工人在工厂开动机器，生产出精美实用的产品;农民在田野耕耘，期待着丰收的喜悦;建筑师描绘明天的蓝图，设计高楼大厦、铁路桥梁;文学家用神采飞扬的文字讴歌生活的美

好……可见生活处处有情趣，情趣与兴趣有何关系呢?

A.情趣是以兴趣为基础，情趣通过兴趣表现出来

B.没有情趣就没有兴趣，没有兴趣就没有高雅情趣

C.情趣能使我们在比较艰苦的环境中让生活充满欢乐

D.情趣能使我们充分感受到生活中的美

答案：A　(本题考查的是情趣和兴趣的关系，高雅的情趣通过一个人广泛而有益的兴趣爱好表现出来;广泛而有益的兴趣爱好，又可以把一个人的情趣陶冶的更加高雅。)

3.山水是大自然的杰作，对山水的感受，反映了人们欣赏自然界美景，品味自然界事物的趣味。下列不属于品味自然界趣味的是

A.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红 B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天

C.人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风

答案：C　(该题为反向选择题，宜采用筛选法。?A、B、D三?项都是对大自然风景之美的描写，唯有C是民族英雄浩气贯长虹的佳句，是对民族英雄赤热爱国情怀的抒发，故选C。)

4.小军喜欢收集军事装备的图片，从学校图书馆借来了新的《军事天地》杂志，他被一幅新型坦克的图片所吸引，目光久久停留在这幅照片上最后撕下这页，把图片珍藏起来，小军的情趣属于

A.高雅的生活情趣，喜欢收集军事装备图片

B.庸俗的生活情趣，是道德修养水平不高的表现

C.高雅的生活情趣，拓宽了眼界，开发了智力

D.庸俗的生活情趣，耗费了精力，影响身体发育

答案：B　(小军对军事装备图片的爱好能提高人的道德和文化素质，促进心理健康。多读一些内容丰富而且有意义的书，不仅使人更加明智，知识更加丰厚，思维更加严密，而且也能学到做人的道理。但小军只顾自己的兴趣爱好，而将图书馆杂志撕毁的做法是道德修养水平不高的表现。故选B。)

5.下列观点不正确的是

A.我们应该培养高雅、健康的生活情趣，摒弃庸俗、不健康的生活情趣

B.情趣庸俗、不健康的人往往只看到眼前的事物，追求暂时的快乐

C.虽然人们在生活条件和生活环境上不同，但他们的生活情趣没有什么区别

D.人类在生产、生活、消费、学习过程中，不断积累经验，产生丰富的情趣

答案：C　(本题考查的是我们能否对情趣有一个辩证的和正确的认识。认识到情趣有高雅和低俗之分，并且高雅的生活情趣对青少年健康成长有着促进作用，低俗的不健康的情趣制约着青少年的自身成长。)

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人生的价值在于创造和奉献，生命的意义靠行动实现，这是基本的生命价值观。只有明确生命的意义是什么，有正确的人生价值导向，才能用自己的行动去创造有价值的人生。一个连生命的价值都不明确的人，很难创造出有意义的人生。因此，进行生命价值教育是本课的教学重点。