孔子"好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇"是儒家对知、仁、勇"三达德"的一种阐发。知耻近乎勇知识点你都记住了几个呢?希望对大家有帮助。

知识点

1.什么是羞耻的观念?

羞耻的观念指：对自己言行的过失和对自己不道德、不负责任的行为要有羞辱惭愧之感。

2.羞耻之心有何重要意义?

(1)羞耻之心是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量。

(2)知耻是一个人形成良好品德素质的重要条件。学会做人应从知耻开始。

(3)羞耻感是一种强烈的心理反应，能够催人奋进。

(4)羞耻之心对维护良好的社会秩序和社会安定至关重要。羞耻之心对公民切实履行社会道德义务，树立道德责任感，具有普遍的实际意义。

(5)有利我们树立对国家和民族的道德责任感，培养和增强我们使命感。

3、羞耻感的作用具有双重性，羞耻感的消极作用是什么?这对我们有什么要求?为什么?

(1)羞耻感可能使人丧失对自己的信心。

(2)正确的方法是由“知耻”而“记耻”，由“记耻”而奋发，这样才能不断取得进步。

(3)因为试图掩饰错误、逃避现实，或是采取不正当的方法来促使面子，往往会给自己带来更大的耻辱和痛苦。

4、如何培养羞耻之心?(培养羞耻之心对我们的要求)

培养羞耻之心，就要按照社会道德和法律的要求，养成良好的行为习惯，不断地提高自身的素质。

5、民族责任感与民族耻辱感的关系?

世界上任何一个民族的历史既有其辉煌璀璨的一面，也有其阴暗屈辱的一面。对国家和民族的道德责任感，从某种角度上说，是在民族耻辱感的基础上萌动、产生和发展的。只有勇敢正视“耻辱”，并从中汲取动力的民族，才是伟大的充满希望的民族。

6.什么是自尊?

自尊也称自尊心，是一种自己尊重自己、爱护自己，并期望受到他人、集体和社会的尊重与爱护的心理。

7.自尊的重要性是什么?

(1)自尊心是人们前进的动力，是一种积极的心理品质。人生若失去了自尊，生命便没有了价值。

(2)自尊是成才和成功者必备的心理品质，是一个人成才与成功的重要条件。一个人有了自尊，就会有一种奋发向上的精神，为人处世就会光明磊落。个人的生命因为有了自尊，才显得更加有力，社会也正因为有了千千万万这样的人，才更加繁荣强大。

(3)自尊知耻可以转化为民族的凝聚力，促进民族和复兴和祖国的富强。

8、自尊与虚荣、自傲的区别以及对我们的要求

(1)区别：自尊与虚荣不同。自尊是对自己负责，追求的是踏实;虚荣是为自己化妆，追求的是表面的荣耀和光彩。自尊与自傲不同，自尊的人没有傲气，但有正气;自傲的人自视清高，目中无人。

(2)要求：要做到自尊不自傲，自尊不虚荣。

9、我们中学生怎样维护自尊?

(1)维护自尊应从实际的需要出发，让自尊心保持一定的弹性;

(2)不要自傲，不轻视别人，平等地对待他人;

(3)不要虚荣，要对自己负责，追求踏实;

(4)要把个人尊严与民族的尊严结合起来，发奋图强，维护民族尊严;

(5)要努力学习，做到考试不作弊，作业不抄袭，尊师守纪，团结同学。

10、“勿忘国耻”的意义?

自尊知耻，可以转化成为一种精神动力，可以转化成为民族的凝聚力。“勿忘国耻”可以激励中国人自尊、自信、自立、自强，从而促进民族复兴和祖国富强。

课后练习

1、下列对于知耻的正确认识是(   )

① 知耻就是性格懦弱的表现   ② 自尊的人必定知耻      ③ 知耻是自尊的重要表现  ④ 只有不知耻，才能保证自尊

A ①②③④           B ①②③           C ①④           D ②③

2、在中国传统的道德伦理中，廉耻历来被视为“立人之大节”，“耻之一字，乃人生第一要事”。这说明(   )

① 每个人多要对自己言行的过失有羞辱惭愧之感。 ② 每个人要对自己不道德、不负责任的行为有羞愧之感。 ③ 每个人不必为自己的不文明行为而感到羞愧。 ④ 做任何事情都不要感到是不道德的、不负责任的行为。

A ①②③④     B ①②③           C ①②          D ③④

3、期中考试的试卷发下来了，孙竟靠作弊得了满分，平时学习比她好的同桌只得了90分。看着同桌的试卷，孙静得意地说：“是英雄是好汉，平时的努力说明不了什么，关键是考试你能不能得满分。”孙竟的行为说明(   )

① 她是一个不知羞耻的人，对自己的作弊行为没有一点羞辱惭愧之感   ② 她不以自己考试作弊行为为耻，反以其为荣  ③ 她喜欢作弊，善于作弊    ④ 她是一个知耻的人，能够认识到自己作弊的行为好处。

A ①②              B ③④             C ①③           D ②④

知耻近乎勇的知识的全部内容就是这些，不知道大家是否已经都掌握了呢？预祝大家以更好的学习，取得优异的成绩。