同学们，精品学习网为您整理了教研室命题专家分析史地生会考考查重点在能力，希望帮助您提供多想法。

威海市初二和初三学生进行了历史、地理、生物会考，试题难易程度如何呢?昨日，记者特约威海市教研室命题专家张涛、王文刚、董绍才进行了试题分析。

历史： 侧重主干知识考查

历史试卷依据课程标准，注重主干知识考查。如试题中重点考查古今中外重大思想解放运动及所产生的影响、中国近代史侵略与反抗、世界近现代历史上重要法律文献及其历史地位等。另外，在突出考查主干知识的同时，还重点考查了学生对主干知识的迁移运用能力。

在试题呈现形式方面体现了灵活多变特点，突出考查学生的历史思维能力。如选择题中，依据威海地方史料“公元前210年，秦始皇二次巡视荣成成山头。民国二十年，著名科学家宋健出生在荣成崖头宋家村”来考查学生年代换算方法的掌握情况。

地理：知识覆盖面比较广泛

地理学科试题命制的依据是《义务教育地理课程标准》和威海市2014年初中学业考试说明。从考查知识内容来看，知识覆盖面比较广，注重地球、地图基础知识与区域地理并举，全面考查原则贯穿始终。主观性试题的主题明确，并且规范了对于解决问题的要求，即能从大局观、科学观、价值观和时代性等方面进行。从考查能力来看，生活化应用性较为突出，基于能力立意的命题思路使试题鲜活生动，彻底改变了以“单章单节知识”孤立形式的命题常规。

生物：尝试用主题整合知识

生物试卷，今年每个试题都有一个鲜明主题，然后围绕主题进行设问，努力尝试通过某一主题整合相关知识。如，简答题第34题以“生命的延续和发展”为主题，以自然选择学说的要点为主线，从宏观层面考查了考生对生物生殖和发育、遗传与变异以及进化之间相互关系的理解。

注重对解决实际问题能力的考查。今年的生物考试试题密切联系生活实际。如简答题第33题以学生熟悉的就餐场景为背景，考查人体对外界环境感知有关知识，要求学生用自己学过的生物学知识解释相关现象，就是“能力立意”的具体体现。

完成了小学阶段的学习，进入紧张的初中阶段。这篇是精品学习网特地为大家整理的，欢迎阅读!