2014初二地理教案同步下册第五单元

【学习目标】

知识目标

1.初步理解区域划分的依据

2.在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因;

3.在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的意义。

能力目标

1.培养学生读图、析图能力，观察判断能力和主动探究能力。

2.使学生初步掌握地理事物的划分方法。

情感、态度、价值观目标

通过本节课的教学，使学生更加热爱祖国的大好河山。

【重点难点】

重点 我国四大地理区域的位置、范围及划分原因。

难点 结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。

课前预习案

【教材助读】：

1.南方地区与北方地区分界的主导因素是气温和降水的差异，分界线为秦岭一淮河一线;北方地区与西北地区分界的主导因素是夏季风的影响程度;青藏地区与其他地区分界的主导因素是地势。

2.秦岭一淮河一线的地理意义：一月份0℃等温线通过的地方;800毫米年等降水量线通过的地方;亚热带与暖温带的分界线;湿润地区与半湿润地区的分界线;河流有无结冰期的分界线;亚热带季风气候与温带季风气候的大致界线;水田与旱地的分界线;南方地区

与北方地区的分界线。

3.北方地区与南方地区农业均以耕作业为主，但耕地类型不同，北方以旱地为主，南方以水田为主。

4.西北地区与青藏地区虽然以畜牧业为主，但其耕作业依然很有特色。

【预习自测】

知识点l  四大地理区域的划分

1.依据各地_____  __、__   _____的不同，和_____    __和_____    __的差异，我国分为_______地区、__________地区、_______地区和青藏地区。

2.我国四大地理区域中。_______地区和_______地区位于季风区，_______ 地区和_______地区位于非季风区。

知识点2秦岭一淮河一线

3.秦岭一淮河一线是我国一月份       等温线通过的地方;        毫米年等降水量线通过的地方;_______带与_______带的分界线;干湿地区中，_______地区与_______地区的分界线;_______气候与        气候的大致界线。

知识点3学习区域地理的方法

【我的疑问】

课堂探究案

【质疑探究】

探究：读图5—1，找出四大地理区域分界线，它们确定的最主要因素(主导因素)各是什么?

分界线 主导因素

南方地区与北方地区

北方地区与西北地区

青藏地区和其他三个地区

【我的知识网络】：

【当堂检测】：

1.下列地区中，位于我国地势第一级阶梯的是(    )

A.西北地区    B.青藏地区  C.北方地区       D.南方地区

2.我国四大地理区域中，跨纬度最广的是(    )

A. 西北地区    B. 青藏地区  C.北方地区    D.南方地区

3.下列不属于我国四大地理区域分界线的是(    )

A. 400mm年等降水量线   B. 秦岭一淮河线 C. 青藏高原的边缘线    D. 黑河—腾冲线

4.北方地区和西北地区分界的主导因素是(    )

A. 夏季风的影响    B. 地形因素    C. 人文因素      D. 经济因素

5. 下列地区中，均位于非季风区的是(    )

A. 西北地区、南方地区      B. 青藏地区、西北地区

C.北方地区、青藏地区      D. 南方地区、北方地区

6.以下分界线中，与我国南方地区和北方地区分界线最接近的是(    )

A. 半湿润地区和湿润地区界线    B. 内流区与外流区的分界线

C.第二、三阶梯的分界线        D.季风区与非季风区的分界线

7.下列省区中，秦岭淮河线没有穿过的是(    )

A. 甘肃    B.河南    c.陕西    D.河北

【课后训练案】：

8.青藏地区与其他三区域的界线的确定，主导因素是(    )

A.地形因素    B.纬度位置  C.交通条件    D.受冬季风影响的程度

9.同时跨我国的四大地理区域的省区是(    )

A.青海省    B.四川省  C.内蒙古自治区    D.甘肃省

10.下列山脉中，属于西北地区与青藏地区分界线山脉的是(    )

A.大兴安岭    B.太行山脉  C.祁连山    D.横断山脉

11.决定北方地区与南方地区的分界线的突出因素是(    )

A.气候不同，自然景观不同

B.北方多平原，南方多丘陵

c.北方经济发达，南方经济落后

D.历史原因

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