教案是教师对一节课的整体设想，创造性的教学设计，严谨、科学、有序的教学策略，能够有效的提高教学效率。因此，小编为各位老师准备了这篇八年级地理众多的人口教案 ，希望可以帮助到您!

学目的：1.知道我国是世界上人口最多的国家，学会读“我国人口的增长”折线图。

2.学会读“我国人口密度分布”图，知道我国黑河—腾冲人口地理分界线，并比较其西北、东南在面积和人口数量、人口密度方面的地区差异，从而分析我国人口分布特点。

3.通过阅读上述数字资料和图表，了解我国人口的基本国情(人口基数大、增长快、分布不均)和由此带来的严重的人口问题，从而理解我国实行计划生育这一基本国策的重要性，并初步懂得人口增长必须与地理环境、社会经济发展水平相适应的道理，提高对我国人口政策的认识。

学习重点：我国人口的特点

学习难点：我国各省人口密度的计算

学习课时：一课时

学习步骤：

一、导入：“人口爆炸”说起——人口太多所引起的一系列问题——我国是世界人口最多的国家。

二、学习求知：

【世界上人口最多的国家】

(1)由启发性问题引入新课：关于我国人口是“世界上人口最多的国家”，学生对这一“话题”已有一定的知识储备和各种各样的看法。请同学们想一想：人口多对我们有哪些好处吗?有什么坏处呢?

(2)算一算：中国的人口数和国土面积分别与是俄罗斯、印度比较，从而说明我国人口在世界的地位，加深对中国人口最多的印象。

(3)以上可以看出，我国实行“计划生育”国策的重要性。

(4)结合课本“我国人口的增长(公元初～2000年)”图，说明人口增长折线图的绘法，引导学生从图中分析出我国在1578年后和1949年后两个人口增长高峰，特别是1949年后人口增长过快的特点以及原因。

学生基础较好的学校可进一步分析：从以前学过的人口的出生率、死亡率、自然增长率三者之间的相互关系进行分析，补充说明解放后我国人口增长快的主要原因是经济文化发展，医疗卫生条件改善，人民生活水平提高，死亡率下降，平均寿命延长，同时人口出生率长期保持较高水平。

我国人口基数大、增长过快→晚婚晚育，少生优生优育

【人口东多西少】

2.我国大约每平方千米多少人?这个数字是怎样计算出来的?这样就复习人口密度概念。还可以选出我国东、西部地区几个省级行政单位的情况(完成活动教材P14)，训练学生掌握其计算方法，并在“我国人口密度分布”图上找出它们的位置。

我国人口分布很不均匀、东多西少

4.要使学生认识到我国东部人口多，西部人口少，是各地区自然、历史、经济、社会发展不平衡造成的，不要仅限于自然条件的好坏，要启发学生从经济发展和人类生产方式等方面去思考。用近年来农村人口不断涌入城市，内地人口流向沿海和工矿地区的事实，说明新中国成立以来人口分布是在不断变化的。

三、课后反思：

通过这节课，我学到了：

我有以下问题没弄懂：

以上就是八年级地理众多的人口教案 的全部内容，希望各位老师和学生能够喜欢!