教学规划可以帮助教师理清教学思路，提高课堂效率。下文是精品学习网初中频道整理的精编初二地理第九章活动课教案设计，仅供大家参考。

学习目标

1、 以“西气东输”为例，认识区际联系对我国经济发展的影响。

2、初步学会运用案例分析法探究地理问题。

学习难点;案例分析法解决地理问题的一般流程和思维方法。

学习流程;

自学课本P92导入新课

随着我国经济社会的迅速发展，区际联系也越来越密切，例如人口的流动、资源的运输、信息的传播等，这既有利于区域之间的优势互补和协调发展，也保证了我国经济社会的有效运行。

步骤一;步骤一：选取案例，提出问题

以“西气东输”为例，提出以下问题

1. 我国为什么要实施西气东输?

2. 西气东输对我国经济发展产生了怎样的影响?

步骤二：收集资料，整理归纳

看P93《 资料一 》 和 《 资料二》

根据资料二，将西气东输工程的线路情况填写在下表中

请结合资料一、二，归纳出西气东输工程的基本情况

步骤三：分析原因，探讨影响

1、运用资料分析解决问题，是案例研究的关键环节。同学们在了解工程概况的

基础上，通过小组讨论、交流，对西气东输工程建设的时代背景发表自己的看法;

3、运用《资料三》P94归纳西气东输的地理背景。

关于西气东输对我国经济发展的影响，请从天然气的输出地和输入地两个角度进析。

输出地 输入地 步骤四：概括总结，形成结论

结合P95根据示意图，结合所学知识，说出西气东输的意义。

举一反三

通过对西气东输案例的剖析，同学们不仅掌握了分析西气东输案例的思维方法，同时归纳出了案例分析法的一般流程。

确定案例 →提出问题→收集资料→分析探究→总结归纳

你能否运用案例分析的方法，收集资料，选取我国资源跨区域调配的另外一项重大工程进行自主探究?

南水北调工程 西电东送工程 ??

课堂检测

1、读我国“西气东输”一线工程示意图， 分析回答下列问题

(1)“西气东输”中“西气”主要来源于新疆维吾

尔 自治区 盆地的 ，“东输”的终点是 市。 (2)“西气东输”工程穿过的地形区有： 盆地→河西走廊→ 高原→ 平原→长江中下游平原。 (3)该工程三次穿越 (河流)，一次穿 越长江，工程量十分艰巨。但在施工过程中严格规定了28米宽的施工区域，其目的是 。

课后检测

1读“21世纪我国四大工程分布示意图”，回答下列问题。

(1)西气东输的主干管道自西向东经过了

我国地势的________级阶梯，沿途的自然

带体现了______________分布规律。

(2)西电东送确定了三条通道：南线的终

点是我国的_______工业基地。该基地的

工业特色是__________。该基地毗邻的特

别行政区是________，该地的工业生产已

由传统的________、________密集型工业向______密集型工业转化。中线是将________和金沙江干支流的水电送入______地区，中线的电能转化方式优于北线的原因是_________________________。

(3)南水北调东线工程从长江下游的______附近取水，以________________为主要输水渠道，利用现有湖泊、河道、水利设施向北方调水，缓解输水沿线的____河、____河等流域以及胶东地区的缺水状况。

(4)青藏铁路是世界上海拔最高的铁路，在建设过程中最不利的因素是( )

A.空气稀薄

C.太阳辐射强 B.高山、峡谷多 D.冻土层深厚

2、读“青藏地区图”，回答问题：

(1)本区最突出自然特征是

。

(2)2000年8月，我国“三江源

自然保护区”成立，它是我国海拔最

高，面积最大的自然保护区，这里三

江是指A河流、B河流和沧江。其中A是指

河流名称)，它是属于 (外流河/内流河)。 、B是指 (填

(3)2006年7月1日，我国青藏铁路全线正式通车。它北起

和小麦，当地居民利用海拔较低的河(4)本区主要农作物是 谷地带，发展称的 是本区最突出畜种。

3、读图5，回答问题：

(1)图中字母代表的地理事物名称是

平原。

图5

(2)A牧区内著名的畜种是。

(3)C区的 谷地是重要的河谷农业区。

(4)上海与拉萨纬度相近，气温却悬殊较大，拉萨比上海气温低近20℃，但拉萨附近的太阳能资源则比上海丰富得多。你能解释其原因吗? 。

看完精品学习网给大家带来的精编初二地理第九章活动课教案设计，相信老师对教学计划有了更深的认识。更多参考资料尽在精品学习网初中频道。

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