教案是老师为讲授新一课而做的教学设计和设想，编写教案要依据教科书和教学大纲，从学生的实际出发，精心设计，精品学习网准备了初二年级地理第九章教案设计，希望对大家有用。

§9.2高原湿地—三江源地区

【教学目标】

1.三江源地区位置和范围及三江名称。

2.三江源地区自然环境及多条大河源头的自然原因。

3.三江源地区的保护意义、生态环境现状及保护措施。

【教学重点】目标1、2。

【学习过程】

一、江河的源地：阅读课文P92-93

1.三江源地区位于          的东南部，______省南部，是    源区、     源区、         源区的总称，被誉为“             ”。(在地图册P2-3描出青海省轮廓，找到青藏高原、昆仑山脉、唐古拉山买、巴彦喀拉山脉，描出长江、黄河、澜沧江的源头)

2. 如何确定河流的源头：

模拟科学考察  探寻黄河源头：P93活动

①确定河流源头的原则是什么?

②黄河正源是               。

③判断黄河正源的依据是             。

④ 黄河考察活动，可能会遇到哪些困难?

3. 为什么三江源地区被誉为“中华水塔”?

4. 三江源地区江河的最初水源是             ，________和_________是三江源地区重要的调蓄器。

5. 三江源湿地对河流起着什么作用?

二、三江源地区的保护：

阅读课文P94——96，讨论下列问题：

1.为什么要保护三江源?完成P96活动

2.三江源地区生态环境恶化主要表现在哪些方面?

3.如何保护三江源地区的生态环境?

【课堂小结】

【板书设计】

上文所提供的初二年级地理第九章教案设计，大家看了之后是不是感觉很受用呢?希望大家对本网及时关教注。

相关推荐：

商务星球版八年级地理第七章第1课教案设计 

精编初二地理第九章活动课教案设计