教案通常又叫课时计划，包括时间、方法、步骤、检查以及教材的组织等。鉴于教案的重要性，小编精心准备了这篇收复新疆历史教案，我们一起来阅读吧!

一、 学习目标：

1、了解阿古柏侵略我国新疆和残酷剥削、压迫新疆人民;知道左宗棠在新疆各族人民的支持下打败阿古柏，收复新疆的史实。

2、思考、回答“如果你是左宗棠，如何打败阿古柏，收复新疆?”“如何评价左宗棠” 的问题，培养学生分析问题和解决问题的能力与全面、客观评价历史人物的能力。

3、使学生认识到新疆自古以来就是中国的领土，抗击外来侵略，捍卫国家主权，都会得到人民的支持。

二、教学重难点

重点：左宗棠收复新疆

难点：收复伊犁的重要性

三、课堂导入：

新疆位于我国西北部，土地面积166万平方公里，占我国全部国土面积的1/6。新疆不仅物产丰富，而且战略地位非常重要，是我国的西北门户。既然这个地区这么重要，会不会引起别的国家的侵略野心呢?

四、自主学习：(学生带着以下问题自学。时间：15分钟)

1、你能够结合以前学过的中国古代史知识，说说为什么新疆地区自古以来就是中国的领土吗?

2、19世纪六七十年代，我国东南沿海和西北边疆同时出现了危机。围绕“塞防”和“海防”问题，清政府内部出现了一场大争论。你知道这次争论的主要内容吗?争论的结果又怎么样呢?

3、面对边疆出现的危机，清政府采取了怎样的策略?派谁去收复新疆?他是怎样进军的呢?最终的结果又怎样?

五、合作探究：采用同桌→小组合作探究的形式。

1、你能够结合以前学过的中国古代史知识，说说为什么新疆地区自古以来就是中国的领土吗?

2、面对边疆出现的危机，清政府采取了怎样的策略?派谁去收复新疆?他是怎样进军的呢?最终的结果又怎样?

六、精讲点拨：

1、左宗棠收复新疆取得胜利的原因。

首先：从战争性质角度而言，左宗棠平定叛乱、抵制侵略、维护国家统一是正义的事业。

其次：从新疆人民的态度而言，左宗棠收复新疆过程中，得到了新疆各族人民的大力支持和支援。

再次：从主观努力的角度而言，左宗棠反侵略收失地的态度坚决，同时战略得当。

2、如何评价左宗棠?

在封建社会，所有的爱国大臣、爱国将领都有两面性，既反人民，又反侵略，应该客观、公正的评价他们。左宗棠作为满清朝廷的汉臣，他镇压过太平天国运动，但更值得肯定的是他亲自率军队入新疆平叛，赶走侵略者，最终收复新疆，他的爱国，他的英勇无畏是值得人们颂扬的。在后面的学习中，我们还会了解到，左宗棠积极投身“洋务运动”，先后兴办“福州船政局”、“兰州制造局”等，为我国近代的民族产业贡献很大。

3、历史与现实联系的学习方法：联系已学习过的中国古代史中关于新疆的有关知识，进一步在情感上认识新疆是中国领土不可分割的一部分;同时也可以联系现实生活中反对新疆独立的斗争，树立维持祖国统一和民族团结的感情。

七、达标检测：

(一)、夯实基础：

1.下列哪一项最能说明新疆地区自古以来就是中国不可分割的领土?(　　)

A.丝绸之路的开通　    B.张骞通西域

C.西域各国归附汉朝　  D.西汉政府设立西域都护

2.19世纪70年代，清政府为什么决定收复新疆?(　　)

A.新疆战略地位重要　B.新疆拥有广大的土地

C.新疆物产丰富　D.新疆有丰富的矿产资源

3.通过艰苦的外交谈判，迫使俄国归还伊犁的清朝外交官是(　　)

A.李鸿章    　B.左宗棠     　C.奕山      　D.曾纪泽

4、左宗棠用“先北后南，缓进急战”的策略收复了：( )

A.西藏          B.库页岛       C.台湾       D.新疆

5、下列为维护国家主权和领土完整、保卫人民生命财产安全，英勇抗击外国侵略的人物有：(  )

①郑成功      ②戚继光   ③康熙帝   ④左宗棠   ⑤郑和   ⑥张骞

A.①②④        B.①②③④      C.①②④⑤    D.①②③⑥

6、“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山”“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”。这两则材料都：(  )

A.赞扬开发边疆的献身精神            B.盛赞同一位著名历史人物

C.哀悼战死疆场的民族英雄            D.歌颂抗击侵略的伟大壮举

(二)、能力提升：

7、 “大将西征人未还，湖湘弟子满天山。新栽杨柳三千里，赢得春风度玉关。”这首诗反映了哪一历史人物的哪些历史功绩?

8、 近代以来，面对外敌入侵，中国人民进行了前赴后继的英勇抗击。在抗击外敌的战场上，涌现出一个又一个英雄人物，如林则徐、左宗棠、邓世昌、黄继光、邱少云……他们可歌可泣的事迹被载入了史册，并将永远激励后人.启迪后人。

(1)、总结历史，完成表格。

人物 主要事迹 共同意义

林则徐

左宗棠 收复新疆

关天培

(2)、在近代史上抗击外敌的事件中，中国军队往往付出重大代价，却大多以失败告终，你认为其主要原因有哪些?

(3)、当今世界仍不太平，我们要居安思危。请综合上述问题，谈谈怎样才能取得抗击外敌入侵的胜利。

八、拓展提升：

学会全面客观地评价历史人物，是历史学习的一个重点。就左宗棠来看，他既镇压过太平天国运动，同时也率军收复了新疆。对于这个问题，应该怎么看?你能否对左宗棠作出一个客观公正的评价?

九、课外作业：

1.了解古代“丝绸之路”的路线，叙述一下从汉朝至清朝，中央政府对新疆地区是如何管辖的。

2.根据课本上的《收复新疆示意图》，讲讲左宗棠的进军路线及收复新疆的简单经过。你认为左宗棠能够收复新疆的原因有哪些?

【知识梳理】(要求学生自行设计本节课的知识结构，感知知识的整体性)

【阅读资料】

“塞防”“海防”之争

19世纪70年代，世界各主要资本主义国家为了争夺原料产地、商品市场和资本输出场所，展开了一场争夺殖民地、瓜分世界领土的狂潮。英、美、俄、日等国纷纷把侵略的黑手伸向中国广大边疆地区，使中国边疆地区出现了一场严重危机。

19世纪六七十年代，美、日先后派兵侵略中国台湾;在西南边疆，英国侵略势力也不断深入云南、西藏等地;与此同时，俄国也极力向我国新疆地区扩张。1865年，中亚浩罕国派阿古柏率兵侵入新疆，擅自宣布建国，自立为汗。英、俄两国为了在新疆扩大侵略势力，竞相勾结和支持阿古柏。1871年，俄国还直接出兵侵占了新疆的伊犁地区。

新疆危机的严峻形势，加上东南沿海地区的紧张局面，特别是日本侵略台湾事件的影响，使清朝统治集团内部在东南“海防”和西北“塞防”的问题上，展开了一场大争论。直隶总督李鸿章强调海防的重要性，以“海防、西征，力难兼顾”为由，主张“移西饷以助海防”，即不惜放弃新疆而全力经营由他控制的海军建设。湖南巡抚王文韶认为沙俄是中国最大的威胁，主张全力加强西北塞防。左宗棠则力排众议，主张“东则海防，西则塞防，二者并重”，不可偏废。他指出，新疆乃中国西北门户，“若此时而拟停兵节饷，自撤藩篱，则我退寸而贼进尺，不独陇右堪虞，即北路科布多、乌里雅苏台等处恐亦未能晏然”，把收复新疆提到保卫国家安全的高度。清政府接受了左宗棠的建议，并于1875年任命他为钦差大臣，督办新疆军务，以武力收复新疆。

从本质上看，“塞防”“海防”之争是关系到要不要收复新疆、要不要维护国家主权与领土完整的大是大非问题。以左宗棠为代表的“塞防海防并重论”，是符合中国人民长远利益的。

曾纪泽与中俄伊犁交涉

曾纪泽(1839—1890年)，湖南湘乡人，字劼刚，曾国藩之长子。1878年出使英法。1878—1879年崇厚在俄京交涉伊犁问题，擅订《里瓦吉亚条约》，出卖大量西北土地，清政府认为“流弊甚大”，拒绝批准，并将崇厚革职治罪。1880年2月，清廷任命曾纪泽赴俄京重开谈判。沙俄政府态度蛮横，坚持无理要求，曾纪泽据理力争，谈判很艰苦。左宗棠在国内组织抗俄司令部，表示坚决支持曾纪泽的斗争。1881年2月24日，双方订立了中俄《改订条约》(又称《中俄伊犁条约》)20款。主要内容：①俄将特克斯河一带地方和伊犁九城归还中国，中国把霍尔果斯湖以西大片土地割让俄国;②沙俄勒索900万卢布，作为俄国商民“抚恤费”及俄占伊犁期间的“代守费”;③允许俄国在伊犁、塔尔巴哈台、喀什噶尔等地通商，开辟新疆至嘉峪关陆路贸易，并在嘉峪关、吐鲁番设立领事馆;④重勘塔尔巴哈台、喀什噶尔两处中、俄边界。

同《里瓦吉亚条约》相比，《改订条约》部分条款对中国的损害减少些，主要交还了特克斯河流域二万多平方公里的领土。但从根本上说，它们都是沙俄破坏我国领土和主权完整的不平等条约。

上面就是为大家准备的收复新疆历史教案，希望教师认真浏览，希望在教学能有所改善。

相关推荐

历史中国近代民族工业的发展教案  

上册历史双十协定教案