历史的教学需要大家多做练习。怎样才能提高同学们的学习成绩,让他们产生学习兴趣呢?精品学习网编辑了抗美援朝历史教案，欢迎阅读!

一、教学设想

 

本课设计以学生活动为主。活动模式设计为由两方选手参与的“挑战三关”。在每一关中，采用抢答、辩论、设想、情感体验等形式充分调动全体学生积极参与整个学习过程，同时在竞争中发挥团队精神，让学生在紧张而又愉快的气氛中学习知识。采用情感交流的方式突出教学重点，采用辩论擂台的方式突破教学难点，实现教学能力目标和情感目标的培养，让学生体验中国共产党领导下的人民群众力量的壮美。联系学生生活实际，引导学生情感升华，让他们认识到今天的幸福生活来之不易，学会珍惜今天的幸福生活。

二、学法引导

 

1、情景体验法：播放相关纪录片，置学生于当年的战争环境中，结合“抢答”，使学生在视觉、听觉的冲击下迅速且深刻地识记本课知识，同时为问题探究和情感交流奠定基础。 2、辩论释疑法：通过辩论“中国要不要出兵”，突破教学难点，培养学生语言表达能力，综合分析能力以及全局观念和团队精神。 3、情感交流法：在情景体验的基础上，通过学生充分交流 “如果你是那时的一名中学生，你会怎样投入到国内抗美援朝运动中去”，“为什么称中国人民志愿军为最可爱的人”，突出教育重点，培养学生的爱国主义精神，学习英雄的伟大精神。 4、探究置疑法：通过对“彭德怀感言”的材料分析，由浅入深的引导学生理解抗美援朝战争胜利的历史意义。 三、教学流程

 

希望各位教师能够认真阅读抗美援朝历史教案，努力提高自己的教学水平。