最新初二历史教案同步收复新疆

一、 学习目标：

1、了解阿古柏侵略我国新疆和残酷剥削、压迫新疆人民;知道左宗棠在新疆各族人民的支持下打败阿古柏，收复新疆的史实。

2、思考、回答“如果你是左宗棠，如何打败阿古柏，收复新疆?”“如何评价左宗棠” 的问题，培养学生分析问题和解决问题的能力与全面、客观评价历史人物的能力。

3、使学生认识到新疆自古以来就是中国的领土，抗击外来侵略，捍卫国家主权，都会得到人民的支持。

二、教学重难点

重点：左宗棠收复新疆

难点：收复伊犁的重要性

三、课堂导入：

新疆位于我国西北部，土地面积166万平方公里，占我国全部国土面积的1/6。新疆不仅物产丰富，而且战略地位非常重要，是我国的西北门户。既然这个地区这么重要，会不会引起别的国家的侵略野心呢?

四、自主学习：(学生带着以下问题自学。时间：15分钟)

1、你能够结合以前学过的中国古代史知识，说说为什么新疆地区自古以来就是中国的领土吗?

2、19世纪六七十年代，我国东南沿海和西北边疆同时出现了危机。围绕“塞防”和“海防”问题，清政府内部出现了一场大争论。你知道这次争论的主要内容吗?争论的结果又怎么样呢?

3、面对边疆出现的危机，清政府采取了怎样的策略?派谁去收复新疆?他是怎样进军的呢?最终的结果又怎样?

五、合作探究：采用同桌→小组合作探究的形式。

1、你能够结合以前学过的中国古代史知识，说说为什么新疆地区自古以来就是中国的领土吗?

2、面对边疆出现的危机，清政府采取了怎样的策略?派谁去收复新疆?他是怎样进军的呢?最终的结果又怎样?

六、精讲点拨：

1、左宗棠收复新疆取得胜利的原因。

首先：从战争性质角度而言，左宗棠平定叛乱、抵制侵略、维护国家统一是正义的事业。

其次：从新疆人民的态度而言，左宗棠收复新疆过程中，得到了新疆各族人民的大力支持和支援。

再次：从主观努力的角度而言，左宗棠反侵略收失地的态度坚决，同时战略得当。

2、如何评价左宗棠?

在封建社会，所有的爱国大臣、爱国将领都有两面性，既反人民，又反侵略，应该客观、公正的评价他们。左宗棠作为满清朝廷的汉臣，他镇压过太平天国运动，但更值得肯定的是他亲自率军队入新疆平叛，赶走侵略者，最终收复新疆，他的爱国，他的英勇无畏是值得人们颂扬的。在后面的学习中，我们还会了解到，左宗棠积极投身“洋务运动”，先后兴办“福州船政局”、“兰州制造局”等，为我国近代的民族产业贡献很大。

3、历史与现实联系的学习方法：联系已学习过的中国古代史中关于新疆的有关知识，进一步在情感上认识新疆是中国领土不可分割的一部分;同时也可以联系现实生活中反对新疆独立的斗争，树立维持祖国统一和民族团结的感情。

七、达标检测：

(一)、夯实基础：

1.下列哪一项最能说明新疆地区自古以来就是中国不可分割的领土?(　　)

A.丝绸之路的开通　    B.张骞通西域

C.西域各国归附汉朝　  D.西汉政府设立西域都护

2.19世纪70年代，清政府为什么决定收复新疆?(　　)

A.新疆战略地位重要　B.新疆拥有广大的土地

C.新疆物产丰富　D.新疆有丰富的矿产资源

3.通过艰苦的外交谈判，迫使俄国归还伊犁的清朝外交官是(　　)

A.李鸿章    　B.左宗棠     　C.奕山      　D.曾纪泽

4、左宗棠用“先北后南，缓进急战”的策略收复了：( )

A.西藏          B.库页岛       C.台湾       D.新疆

5、下列为维护国家主权和领土完整、保卫人民生命财产安全，英勇抗击外国侵略的人物有：(  )

①郑成功      ②戚继光   ③康熙帝   ④左宗棠   ⑤郑和   ⑥张骞

A.①②④        B.①②③④      C.①②④⑤    D.①②③⑥

6、“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山”“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”。这两则材料都：(  )

A.赞扬开发边疆的献身精神            B.盛赞同一位著名历史人物

C.哀悼战死疆场的民族英雄            D.歌颂抗击侵略的伟大壮举

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