学习可以这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。精品学习网编辑了第一学期八年级上历史第五单元教案，希望对您有所帮助!

一、教学目标

(一)、知识与能力:

1、知道重庆谈判，理解中共为争取和平民主的努力，认识国民党 独裁内战的本质。

2、了解中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的事实， 知道 解放战争开始转入战略进攻。

3、培养识别图画的基本技能，初步具备通过图画获取知识、处 理信息的能力 。

(二)、过程和方法：

1、搜集蒋介石准备内战的资料，认识重庆谈判的真实目的。

2、转变角色以记者身份报道重庆谈判，从不同角度全面分析历史。

3、注重自主学习、小组合作、组间合作、师生合作学习。

(三) 、情感、态度、价值观：

1、了解中共为争取和平民主的努力，感受党所代表的利益，增加对党的热爱之情。

2、感知党和解放军在解放战争中的艰辛历程，确立积极进取的人生观和坚强意志，珍惜来之不易的安定、和谐的现在生活。

二、重点、难点：

(一)、重点：1、重庆谈判;2、转战陕北;3、挺进大别山。

(二)、难点：正确理解“挺进大别山”是解放军由战略防御转向全国性战略进攻的开始。

三、教学策略：

导入新课——落实课标——反思完善。

四、板书设计：

五、教学过程：

(一)、导入新课：

师：历史离我们并不遥远，历史就在我们身边，请大家看一幅图片说说它与哪件历史事实有关?(多媒体投放孟良崮战役纪念碑图片) 学生看图片回答历史事件：孟良崮战役。

师: 孟良崮战役发生在解放战争时期，这次战争是怎样爆发，又是如何发展的呢?让我们共同在第17课内战烽火中来寻找答案。(多媒体投放课题)本课的学习目标有哪些?(多媒体投放学习目标)

学生：读学习目标，了解学习任务。

(二)、落实课标：

师：了解本课的学习任务后，让我们暂时抛开血腥的战争看看欢庆的场面。(多媒体投放图片《欢庆抗战胜利》)人们为何欢庆?

生：因为中华民族打败了日本帝国主义的侵略，迎来了和平。

师:但是有人不愿看到人民的和平、民主，抗战胜利后玩起来假和平真内战的阴谋，这个阴谋就是重庆谈判。(多媒体投放：重庆谈判的自主学习提纲)引导学生自主学习。

学生根据自主学习提纲，阅读教材相关部分梳理、概括、归纳。自主学习完成后，教师鼓励学生质疑初步解决疑难点，准确把握基础知识，为此教师设计情境引导学生多角度把握分析问题。

师：知道了重庆谈判，让我们转换角色当一次记者来报道重庆谈判。(多媒体投放：历史再现及其要求)

学生几分钟自主准备后，在小组内展示交流，然后小组内推选“最优秀最称职最满意的一位记者”全班展示其精彩的报道。 师：为何说蒋介石重庆谈判的目的是为了赢得准备内战的时间，也为了欺骗人民?就让历史事实来证明。(多媒体投放：慧眼识珠，引导拓展分析)

学生看图片思考书写答案提要，后组内、班内交流展示,让学生明白蒋介石为首的国民政府的反动本质是发动内战的根源，并以此衔接过渡到下一内容。

师：面对以蒋介石为首的反动国民政府，毛泽东没有退缩，做出了到重庆谈判的伟大决策，让我们再次体验这伟大时刻。(多媒体投放：伟大时刻)

学生看图片思考，后组内、班内交流展示，认识中共代表整个中华民族的利益。

师：重庆谈判尽管签署了和平建国的“双十协定”，但蒋介石准备充分后，背信弃义，出尔反尔，毅然发动反共反人民的内战。

多媒体投放转战陕北、挺进大别山的自主学习提纲，引导学生自主学习。自主学习完成后，

教师鼓励学生结合学情质疑解惑，明确基础知识，最后教师再创设情景，激发学生学习兴趣灵活运用所学历史知识。

师：学习历史的目的之一就是运用历史，运用历史的最基本的体现就是讲述历史，你能把这段历史讲给我们听吗?(多媒体投放：百家讲坛)引导学生活学活用历史知识，但要注意适时学法提示：1、事件三环节：背景、经过、 影响(作用、意义)。2、经过五要素：时间、地点、人物、过程、结果。 学生先自主准备充分，教师再细划分小组，以同桌为小组相互讲述，尽量让每位学生有讲述、展示的机会。讲述完后，教师引导拓展深化学习。

师：读史使人明智，学了内战的爆发、发展，你有哪些新的认识?(多媒体投放：感悟历史)

引导学生分析对比，联系生活实际得到情感升华。

为进一步拓展学习，引导学生前后联系，激励学生积极思维，活跃课堂气氛，教师创设竞争环境。(多媒体投放：知识擂台赛)但在设计中关键环节是合理的对学生进行划分竞赛团队，让学生先自己找出到案后，再在组内交流优化出最佳答案并选出组内代表分别答出找到的个数，最后举出具体答案，从而确实达到竞争学习的目的。

(三)反思完善

在完成学习任务后，再次鼓励学生针对学情质疑提问，最后引导反思整合。在整合中注意引导学生抓住主线，连点成线，串线成面。(多媒体投放：反思整合)让学生结合反思整合、教师的板书到讲台上板演。 预习提示，练习巩固，见《学习与探究》。

现在是不是觉得新学期学习很简单啊，希望这篇第一学期八年级上历史第五单元教案，可以帮助到大家。努力哦!

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