有计划的学习，会使自己更快的成长。接下来精品学习网初中频道为大家整理的新学期初二年级上册历史教案辅导，会是自己受益匪浅，请大家仔细阅读哦。

教学目标：

1.知识与技能：

①使学生了解新式学堂的出现，京师大学堂的创办，新式教育体制的拟定及科举制度废除等史实;了解民国时期著名文学艺术家鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海、郭沫若、赵树理、丁玲及主要成就。

②指导学生归纳本课文艺成就，提高归纳、概括能力;引导学生分析民国时期时代特征，提高分析问题的能力。

2.过程与方法：

运用多媒体教学手段，编演短剧，创设历史情境，激发学生的学习兴趣，使学生对历史有直观、深刻的印象，从而揭示历史现象的本质;指导学生归纳民国时期文艺成就，创制表格，使学生对本课知识条理清晰，以便从宏观上把握知识。

3.情感态度与价值观：

使学生认识到教育一定程度上反映了当时的政治、经济和社会发展水平，教育必须适应社会发展需要并服务于社会，对学生进行唯物史观教育。通过对民国时期文艺作品思想性的分析，培养学生爱国主义思想，增强学生的社会责任感。

教学重点：

① 科举制度废除。利用已有知识，创设短剧《蔡元培访谈》，突出重点。

② ②近代文艺成就。阅读归纳，制作表格《民国时期文艺成就》。

教学难点：

① 知识点杂乱，头绪多。

② 郭沫若历史剧《屈原》的思想性。通过搜索知识要点，编写提纲突破难点①。

③ 通过讨论及编演历史小话剧突破难点②。

教学方法：

讨论法，活动法，多媒体教学手段。

教学准备：

① 预习搜索本课知识要点。

② 学生课前通过网络等渠道搜集有关民国时期文艺作品的资料，加深对作家、作品的了解。

③编排短剧《蔡元培访谈》;历史小话剧《屈原》(片段)。

教学渗透：

① 通过上网查询有关资料及剪辑影视资料，渗透信息和多媒体技术。

② 通过编演短剧渗透相关语文学科知识。

③通过歌曲欣赏演唱渗透音乐学科知识。

教学资源准备：

多媒体教学设备及相关图片。

教学过程：

一、创设情境，导入新课:

你还记得我国古代从什么时候开始实行科举制度的吗?旧式学堂和科举制度是否有利于人才的培养和选拔?你知道新式学堂在中国是什么时候出现的?中国第一所国立的综合性大学是什么?今天著名的高等学府──北京大学是如何创办起来的?京师大学堂 北京大学

二、自主学习，建构知识：(学生带着以下问题自学。)

1、我国近代前期的新式教育体制是怎样逐步建立起来的?

2、近代进步文学、艺术家的神圣使命是什么?

3、清朝晚期为什么要变革教育制度?

4、对照《奏定学堂章程》里的中学里的课程，课时与今天课程、课时设置，看有什么区别?为什么有这种不同?

5、出示鲁迅《狂人日记》中的一段，播放聂耳的《义勇军进行曲》，看他们各主要怎样的主题思想?

三、合作探究，释疑解惑：

㈠、生生合作：采用同桌→小组→合作探究的形式

㈡、师生合作：(共同探究解决本课的重点难点问题，组织学生学习和探究新知。)

1、洋务运动时期，洋务派开始学习西方，改革教育，创办新式学堂;戊戌变法时期，维新派创办京师大堂，这是中国近代第一所国家建立的最高学府，表明近代中国教育改革迈出了重要的一步;后来清政府拟定《奏定学堂章程》，建立起新式教育体制，废除科举制度。

2、清朝的科举制度禁锢了人们的头脑，扼杀了人们的聪明才智，为清朝统治者培养了忠实的奴仆。而清朝后期随着闭关政策的破产，与西方国家之间的交往越来越频繁，而科举制度培养的人才越来越不能够满足形势的需要，所以清政府开始逐步变革教育制度，向新式教育制度迈进。

3、《奏定学堂章程》设有“读经”“讲经”课，我们的课程表没有。它里面没有我们今天的化学、音乐等课程。另外，我们今天的政治课它叫“修身”，数学课它叫“算学”，生物课它叫“博物”，美术课它叫“图画”，体育课它叫“体操”。

两者相比较，最大的差别在于《奏定学堂章程》规定有“读经”“讲经”，而且所占课时比例很大，反映出它还带有浓厚的封建主义的色彩。

4、鲁迅的《狂人日记》借狂人之口，大胆揭露了封建礼教的“吃人”罪恶，批判了黑暗的封建制度。

聂耳的《义勇军进行曲》，在中华民族的危急关头，激发了中国人民不屈不挠，争取民族解放的信心和斗志，建国时被定为国歌。

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