教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。该简就简，该繁就繁，要简繁得当。下文特别准备了这篇初二年级上册生物第二章教案以供参考!

教材分析：从学生生活经验出发，通过亲身感悟、探究，明确动物运动系统的组

成，骨、关节和肌肉的协调配合，从而较好地突破重点解决难点。

学情分析：学生对动物的运动方式比较熟悉，但对运动器官是怎样完成动作的?

却知之不多。所以教师要注意多从学生的生活经验出发，加强感性认识，使学生便于理解、掌握。

教学目标：

1、说明动物的运动依赖于一定的结构。2、说出运动对动物生存的意义。

教学策略：创设情景---感悟、探究----分析讨论---解决疑难----得出结论教学过程：

课后记：关节的结构要求学生会画图，这样才能真正理解各个结构之间的关系。对于屈肘和伸肘中肌肉的协调关系，要让学生结合实际，反复演示体会，明白收缩和舒张的真正意义。检测：

1、哺乳动物的运动系统是由( )组成。

A、 骨和肌肉 B、骨骼和肌肉 C、关节和肌肉 D、骨和关节2、某人右上肢瘫痪，是由于( )。

A、 肩关节、肘关节不够灵活 B、肱二头肌和肱三头肌受到损伤 C、肌肉内的血管受损 D、支配右上肢的神经受损3、你的屈肘动作的产生是由于( )的结果。

A、 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B、肱二头肌舒张，肱三头肌收缩C、肱二头肌收缩，肱三头肌收缩 D、肱二头肌舒张，肱三头肌舒张4、下列各项中正确的是( )。

A、 骨骼肌的组成包括中间的肌腱和两端的肌腹两部分 B、骨的运动要靠骨骼肌的牵拉

C、动物的运动只靠运动系统和神经系统的控制和调节来完成 D、所有动物的体内都有骨骼

5、人的上臂以肩关节为枢纽，可做伸屈、旋转、环转等各种动作。这说明关节

在运动中起什么作用?( )

A、 动力作用 B、杠杆作用 C、支点作用 D、调节作用6、下列关节中，灵活性最大的是( )。

A、踝关节 B、肘关节 C、肩关节 D、膝关节

初二年级上册生物第二章教案就分享到这里，希望以上内容对您有所帮助!

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