聪明出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。精品学习网编辑八年级上册生物第五单元教案设计，以备借鉴。

教学目标:

1.尝试根据植物和动物的特征进行分类;

2.列举植物和动物的主要类群。

3.概述生物分类的依据

重点难点：

通过分类活动来学习生物的分类

一、 情境导入

当我们走进超市，会看到货架上有很多商品，这些商品分门别类，整齐的排放，我们很容易找到物品，设想一下，要是很多物品散乱的排放，我们能轻易的找到想要的物品吗?那么也就是说分类对我们生活很重要。我们在学习生物的过程中，同样也需要分类。

二、合作学习

(一)植物的分类

1.阅读教材P97观察和思考，完成讨论题。

2.植物的分类依据

生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的 ，从而确定它们(          )的 。在被子植物中，(          )  、(          )    和 往往作为分类的重要要依据。

(二)动物的分类

1.阅读教材P98观察和思考，完成讨论题。

2.动物的分类依据

动物的分类除了要比较 ，往往还要比较动物的 。

(三)微生物的分类

微生物包括三类 (          )、(          )      (          )    、(          )          。

细菌和真菌的分类也要根据他们的 来进行。例如根据不同真菌的形态结构特征可以将真菌分为(          )      、 等类群。

三、问题生成设计

在植物分类时，为什么不能以营养器官作为分类重要依据?

精品小编为大家提供的八年级上册生物第五单元教案设计，就到这里了，愿大家都能在新学期努力，丰富自己，锻炼自己。

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