同学们，精品学习网初中频道为您整理了初二生物上册第五单元教案，希望帮助您提供多想法。和小编一起期待新学期的学习吧，加油哦!

教学目标:

1.说出生物分类的七个等级

2.概述生物分类的依据和意义

3.能将物种引入不同等级的分类单位

重点：说出生物分类的七个等级。

难点:概述生物分类的依据和意义。

一、 情境导入

蜜蜂既是动物、无脊椎动物、节肢动物，又是昆虫.同一种动物为什么会以不同的类群命名呢?

二、合作学习

阅读教材P101生物的分类单位完成下列问题。

1科学家将生物分成 、 和其他几个界。每个界又分又被分为六个更小的等级。生物分类的七个等级由大到小依次是： 。

2 是最基本的分类单位， 的亲缘关系最密切。若有亚科这一单位，其位置应在______和______之间。

3生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据 ，把生物划分为 和 等不同的等级，并对每一类群的 和 等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的 和 。

4.狼这个物种在分类上属于__ 界_______ 门_________ 亚门________纲_______目_____科_____属_____种。

5桃在分类上隶属于 界 门 亚门 纲目 科 属 种。

6 植物园内植物上挂的标牌上的拉丁文写的是该植物的_________和_________。

三、问题生成设计

1.个物种便是一种生物，这种说法正确吗?为什么?

2.对生物进行分类什么意义?

精品小编为大家提供的初二生物上册第五单元教案，大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

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