教案是教师对一节课的整体设想，创造性的教学设计，严谨、科学、有序的教学策略，能够有效的提高教学效率。因此，小编为各位老师准备了这篇八年级数学教学设计：等腰三角形，希望可以帮助到您!

等腰三角形

教学目标

1.知识与技能 理解并掌握等腰三角形的定义，探索等腰三角形的性质;能够用等腰三角形的性质解决相应的数学问题.

2.过程与方法 在探索等腰三角形的性质的过程中体会知识间的关系，感受数学与生活的联系.

3.情感、态度与价值观 培养学生分析解决问题的能力，使学生养成良好的学习习惯.

教学重点： 1.等腰三角形的概念及性质. 2.等腰三角形性质的应用.

教学难点：等腰三角形三线合一的性质的理解及其应用.

教学方法：创设情境-主体探究-合作交流-应用提高.

教具准备

师：多媒体课件、投影仪;

生：硬纸、剪刀

教学过程

Ⅰ.创设情境

前面的学习中，认识了轴对称图形，探究了轴对称的性质.这节课从轴对称的角度来认识一些我们熟悉的几何图形.来研究：①三角形是轴对称图形吗?②什么样的三角形是轴对称图形?

Ⅱ.自主探究(分组活动)

活动A：把一张长方形纸对折，在折痕处剪去一个直角，再把它展开，得到一个三角形，此三角形有何特点?

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以上就是八年级数学教学设计：等腰三角形的全部内容，希望各位老师和学生能够喜欢!