教案通常又叫课时计划，包括时间、方法、步骤、检查以及教材的组织等。它是教学成功的重要依据。鉴于教案的重要性，小编精心准备了这篇初二数学感受概率教案设计，我们一起来阅读吧!

本 节 课 为 第 1 课时

为 本 学期总第 课时

13.1 确定与不确定

教学目标 了解不可能事件、必然事件、随机事件的概念，能指出某一事件是确定事件(不可能事件、必然事件)还是随机事件。

重 点 区别随机事件。

难 点 　　　区分确定事件(不可能事件、必然事件)与不确定事件。

教学方法 讲练结合、探索交流 课型 新授课 教具 投影仪

教 师 活 动 学 生 活 动

情景设置：

在某次国际乒乓球单打比赛中，中国选手甲和乙进入最后决赛，那

么，该项比赛的

(1)冠军属于中国吗?

(2)冠军属于外国选手吗?

(3)冠军属于中国选手甲吗?

新课讲解：

在特定条件下，有些事情我们事先能肯定它一定不会发生，这样的

事情是不可能事件()。

例如，上述比赛中“冠军属于外国选手”，“明天太阳从西方升起”

等都是不可能事件。

思考：不可能事件发生的机会是多少?

在特定条件下，有些事情我们事先能肯定它一定会发生，这样的事

情是必然事件()。

例如，上述比赛中“冠军属于中国”，“抛出的篮球会下落”等都是必然事件。

思考：必然事件发生的机会是多少?

必然事件和不可能事件都是确定事件。

例1.请把你的判断填入下表：

在特定条件下，生活中也有很多事情我们事先无法确定它会不会发

生，这样的事情是随机事件()。

例如，上述比赛中“冠军属于中国选手甲”，“抛掷1枚均匀硬币正

面朝上”等都是随机事件。

思考：随机事件发生的机率是50%吗?

议一议：举出一些生活中的必然事件、不可能事件和随机事件。

课堂练习：P185~186练习题。

课堂小结：

谁能说说什么是必然事件、不可能事件、随机事件?

教学素材：

A组题：

判断下列事件是什么事件：

1.用力旋转画有红、黄、蓝、绿四色转盘上的指针，指针会停在红色上。

2.掷一枚正方体骰子，点数不会超过6。

3.任何有理数的绝对值不小于0。

4.投一枚硬币四次，有三次正面朝上。

5.检验某种电视机，它是合格产品。

6.买一张得奖率为65%的体育彩票中奖。

7.80把钥匙中，只有一把能打开锁B，任取其中二把，打不开锁B。

B组题：

判断下列事件中，哪些是必然事件、不可能事件、随机事件?

1.随意写一个有理数，则其平方小于其四次方。

2.随意写两个有理数，则其平方不相等。

学生回答

由学生讨论，然后回答，师生补充。

思考、讨论、回答。

生思考、举例、回答。

作业 习题14.1：P

板 书 设 计

§14.1 确定与不确定

不可能事件 必然事件 例1 随机事件

…… …… …… ……

教 学 后 记

小编相信只有课前的充分准备才能有一堂成功的课程。希望这篇初二数学感受概率教案设计可以帮助大家更好的完成教学计划!